做個遵守紀律的好學生教學課件

1、做個遵守紀律的好學生第1頁，共22頁。什么是紀律？第2頁，共22頁。一般來說：1紀律是指懲罰；2紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的手段；3紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。 紀律就是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀律做為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展的。第3頁，共22頁。 有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛(wèi)兵擋住了，要檢查他的證件。后邊走來一個留小胡子的人，向衛(wèi)兵說：“這是列寧同志，快放他進去！”衛(wèi)兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。”列寧出示了自己的證件，衛(wèi)兵一看

2、果然是列寧，第4頁，共22頁。 馬上敬禮說：“對不起，列寧同志，請您進會場吧！”列寧握著衛(wèi)兵的手說：“我們每個人都要遵守革命的法規(guī)，衛(wèi)兵同志，你履行了自己的職責，做得很對?！绷袑幾杂X遵守紀律的行為和衛(wèi)兵一絲不茍的精神，都充分體現了社會紀律的高度自覺性。 第5頁，共22頁。 春秋末期，偉大的軍事家孫武離開齊國后，來到吳國，吳王為了檢驗他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復宣布命令：“一、不許混亂隊伍；二、不許笑語喧嘩；三、不許故意違反軍令。”然后申明訓練規(guī)矩，令聽從鼓聲指揮。訓練過程中，眾后宮美女見孫武那副認真樣子，第6頁，共22頁。 覺得有些好玩，倚仗吳王對自己的寵愛

3、，不聽鼓聲約束，有的索性趴在地上不動。孫武見此情景，毅然斬掉了吳王寵愛的兩個后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬分，個個都打起精神，再不像剛才那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無聲。 第7頁，共22頁。一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度?！?第8頁，共22頁。通過幾則故事，大家對紀律有什么新的感悟？問一問：第9頁，共22頁?，F在請同學談談我們班的紀

4、律第10頁，共22頁。一些學生抱怨學校班級的紀律以及規(guī)章制度太嚴而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得自己不夠自由。你有這種想法嗎？你又如何理解紀律呢？問一問：第11頁，共22頁。紀律聯想一下,沒有這個世界會怎么樣第12頁，共22頁。無規(guī)矩不成方圓任何一個社會、一個國家、一個集體都要的自己的紀律。一個工廠沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂。一個國家沒有法律，那么這個國家很快就會走向毀滅。第13頁，共22頁。真正有所作為的人，必定是嚴格按照紀律來約束自己的人，不遵守紀律的學生怎樣都不會是一個優(yōu)秀的學

5、生。第14頁，共22頁。一個學校、一個班級，有那么多的學生，如果上課紀律很亂，可以亂說話，可以隨意遲到、曠課，那么這樣就會影響到每一個學生，大家會逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進的動力，會逐漸泯滅了上進心。因此，不遵守紀律的同學，所影響的不僅僅是自己，而是破壞我們班級，我們整體的團結、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。第15頁，共22頁。講究紀律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時候，必須做什么，不該做什么的時候，就堅決不能夠做。要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行為。 第16頁，共22頁。遵守紀律從我做起

6、無論何行何業(yè)，都將紀律、規(guī)章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等?！皫煶鲆月伞?，古今中外，莫不如此。我們作為少先隊員的一員，更加要明白紀律的重要性。所謂紀律，是我們遵守秩序，執(zhí)行命令和履行職責養(yǎng)成習慣的一種規(guī)范。嚴明的紀律是我們班級建設的重要內容，也是營造良好班級氛圍的重要保障 。第17頁，共22頁。遵守紀律從我做起學習、生活過程中都需要紀律，需要約束，需要規(guī)則；在紀律的環(huán)境中，群體活動會更有秩序，更加高效，每一個人都需要遵守紀律，并為自己不遵守紀律的行為承擔責任。其次，要通過協商、共同約定等等參與規(guī)則制定，參與制度建設，變被動為主動。最終達到通過紀律管理使同學們養(yǎng)成遵守紀律的意識和習慣。雖然

7、學生的主要任務是學習，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規(guī)定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。從而內化為自己的道德要求，轉化為自己的自覺行為。讓這種“優(yōu)秀”紀律在我們心中蕩漾。第18頁，共22頁。討論時間我想在坐的每一位同學對我們班的紀律情況也有一定的了解了那么你們對我們班以后紀律方面有什么好的建議嗎？第19頁，共22頁。我們班委會發(fā)出如下倡議： 課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師；課間有秩序，不喧嘩打鬧；語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹；穿著得體，穿校服進學校，早睡早起，不遲到；心中有他人，不自私，多為他人著想；學習上要不甘落后，奮起直追；講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損；勤儉節(jié)約,不浪費水電資源；不上網,不打游戲機；不斗毆打架。第20頁，共22頁?？偨Y語 同學們，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養(yǎng)成,必然會導致學習松弛,違紀成風.因此,我們必須遵守紀律，創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境.