幼兒園班級工作總結(jié)大全7篇

1、幼兒園班級工作總結(jié)大全7篇 總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是我為大家整理的幼兒園班級工作總結(jié)大全，希望能夠幫助到大家! 幼兒園班級工作總結(jié)大全篇1 轉(zhuǎn)眼間，中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了，看著孩子們從來到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園，我們從心里感到高興，由于我們看到孩子們的健康成長，感受到他們知識技能的提高，也得到了家長的認(rèn)可和支持。工并快樂著，本學(xué)期的各項活動都順利的完成了，本學(xué)期的計劃也都完成和實現(xiàn)了。在教育教學(xué)中，我們以進(jìn)一步

2、激發(fā)幼兒熱愛生活、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo)，以培育幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，同時平安工作成為本學(xué)期乃至以后的一項長期工作，因此我們更加留意了提高幼兒的生活適應(yīng)能力，均收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面。 常規(guī)方面： 從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高，讓能力強(qiáng)的孩子學(xué)會關(guān)心、照料別人，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的熬煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高。生活方面：進(jìn)餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點(diǎn)，調(diào)動幼兒進(jìn)餐的欲望。延

3、續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī)：干凈、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒明白“細(xì)嚼慢咽”的好處，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對個別進(jìn)餐較慢的幼兒，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊意識，通過每個小組的共同促進(jìn)激勵進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M(jìn)餐。午睡方面：進(jìn)一步培育幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面：良好的活動常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動的保障，由于大部分幼兒已經(jīng)對好玩的教學(xué)活動感愛好，因此我們把培育孩子們教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)放在設(shè)計好玩的教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子，逐漸的培育孩子們完整敘述、專心傾聽的能力，同時讓孩子們了解

4、正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學(xué)會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學(xué)會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動內(nèi)容，能夠快速的有序的動物歸原。 知識技能方面： 隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活閱歷已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提，結(jié)合班級特色，在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活閱歷。 1、健康領(lǐng)域： 我們本著提高幼兒的身體素養(yǎng)為原則，進(jìn)一步的培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，開展了一系列的健康活動。重視多種形式的熬煉機(jī)會。以“早操評比”為契機(jī)，學(xué)習(xí)一套完整的徒手操節(jié)

5、，在隊列隊形方面，我們學(xué)習(xí)把握了“切斷分隊”的方法和要領(lǐng)，同時對幼兒隊列隊形的細(xì)節(jié)做了進(jìn)一步的要求，做到“快、靜、齊”。在精神面貌方面，幼兒能夠在老師的口令下精神飽滿的完成動作。經(jīng)過孩子們的努力，在早操評比中獲得了一等獎的好成果。開展豐富多彩的戶外體育活動。運(yùn)動是孩子們最感愛好的活動之一，通過走跑、跳動、鉆爬、平衡、投擲幾個方面進(jìn)一步培育身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們加強(qiáng)了遵守游戲規(guī)章的培育。幫助幼兒學(xué)會列隊參加游戲，把握魚貫連續(xù)和接力連續(xù)的方法。游戲后公布游戲結(jié)果，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。樂觀參加冬季運(yùn)動會。堅持拍球、跳繩的練習(xí)，利用晨間來園、戶外活動的時間進(jìn)行練習(xí)，提高身

6、體素養(yǎng)。堅持進(jìn)行自我保護(hù)宣傳的活動。準(zhǔn)時有益的心理健康活動。教育幼兒合理膳食，做力所能及的事情。結(jié)合本學(xué)期的平安教育，開展了一系列的平安活動，防火、防震、防洪演習(xí)，熟悉、設(shè)計平安標(biāo)志等等。把握簡潔的自我保護(hù)的方法，知道遠(yuǎn)離危險。知道迷眼、流鼻血等解決的方法，不往鼻子、耳朵里塞東西。培育幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質(zhì)，有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。針對個別有攻擊性行為，說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導(dǎo)和幫助。 2、科學(xué)領(lǐng)域： 數(shù)學(xué)方面： 數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，為進(jìn)一步培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，讓孩子們從小就打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數(shù)、形知識的熟悉，提高幼兒分類能力熟悉10以內(nèi)的數(shù)及

7、相鄰數(shù)能夠區(qū)分厚薄、學(xué)習(xí)尋找規(guī)律排序熟悉梯形，學(xué)習(xí)圖形守恒、拼搭進(jìn)一步理解時間含義并運(yùn)用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊、找小動物、歡迎來做客等游戲把基礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。從、等內(nèi)容開頭，將教學(xué)活動留意與幼兒生活相結(jié)合，培育他們規(guī)律思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理，培育幼兒對長短等概念的熟悉站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序。數(shù)學(xué)活動中游戲法和引導(dǎo)法是最主要的教學(xué)方法，在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采納游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數(shù)學(xué)材料中，操作出樂趣，培育出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)。讓孩子們從小就

8、愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。 科學(xué)方面： 幫助幼兒明白科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動的愛好，不斷地豐富幼兒的生活閱歷。根據(jù)季節(jié)的變化，帶孩子觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪，欣賞汽車以及汽車的標(biāo)志，知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷、簡便的獵取知識的方法。利用大自然進(jìn)行科學(xué)觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動，激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感?？茖W(xué)小實驗深受孩子們的歡迎，等活動增強(qiáng)了幼兒動手操作的能力。在智力游戲活動中，我又選擇

9、的進(jìn)行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培育，比如等等。科技發(fā)現(xiàn)室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地，使幼兒受益匪淺。 3、社會領(lǐng)域： 增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感和服務(wù)意識，是中班的一項長期工作，結(jié)合環(huán)境通過“我是小小值日生”的活動，激發(fā)幼兒“我能行”“我來當(dāng)”的參加意識，我們將學(xué)期的周次排列出來，每周評比兩名幼兒擔(dān)任小班長，從為大家發(fā)書、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情等方面為小伴侶服務(wù)，評比采納老師指定和幼兒自主選擇相結(jié)合的方法，既給了全部幼兒一個展現(xiàn)的機(jī)會又萌發(fā)了幼兒合作的意識。家長們也對小班長在家中的表現(xiàn)給予了肯定，在老師、家長、同伴的激勵下，形成了多方互動和家園合力。文明禮貌方面，

10、樹立榜樣，讓孩子們學(xué)會做一個講文明懂禮貌的人，并以此影響四周的小伴侶共同進(jìn)步。由于受幼兒年齡和天氣的影響，參加的社會活動基本以幼兒園四周的小花園為主，同時我們開展豐富多彩的家長開放日活動，首先拉進(jìn)孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離，幫助孩子將視角有家庭擴(kuò)大到社區(qū)。由于平安問題廣泛受到社會各界的關(guān)注，作為若是群體的幼兒園，我們更是作為重中之重來對待，我們開展了一系列的平安教育、平安演習(xí)活動，幫助幼兒提高自我保護(hù)的意識和能力。 4、藝術(shù)領(lǐng)域： 音樂方面： 音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。在這一學(xué)期里，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特殊的需要，分別從幼兒的情感、感受動身，從家庭的愛

11、中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂中、季節(jié)、節(jié)日的氛圍中挖掘幼兒感愛好的音樂體裁以及藝術(shù)形式，讓孩子們的歌聲給予情感和快樂，讓孩子們的舞蹈布滿童真和美妙。進(jìn)行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編，培育幼兒各項音樂素養(yǎng)。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領(lǐng)唱、接唱、對唱等形式。在等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達(dá)自己的情感。在等歌曲中把季節(jié)融合進(jìn)來，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達(dá)出來，帶孩子們走進(jìn)秋天、引導(dǎo)孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性熟悉，從而才能獲得更廣闊的制造空間。舞蹈創(chuàng)

12、編、律動等活動，在啟發(fā)和引導(dǎo)中孩子們用美麗的動作來表現(xiàn)，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開頭就培育幼兒獨(dú)立的制造能力，激勵孩子們表演給爸爸媽媽，并制造機(jī)會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進(jìn)步了! 美術(shù)方面： 根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡潔事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術(shù)活動入手。美術(shù)活動還是緊緊圍圍著季節(jié)的變化和節(jié)日進(jìn)行，同時也考慮了幼兒自身的進(jìn)展水平，進(jìn)一步增強(qiáng)活動的生活性和趣味性，和孩子們的實際生活更加接近。在美術(shù)常規(guī)中，進(jìn)一步培育良好的美術(shù)活動的習(xí)慣。能夠正確自主的取放美術(shù)工具，并

13、能夠在美術(shù)活動中保持安靜。在美術(shù)活動中，帶領(lǐng)孩子們繪畫自己喜歡的小動物，如熊貓、瓢蟲等，讓幼兒大膽的在畫紙的中間進(jìn)行繪畫并涂上漂亮的顏色通過繪畫好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗季節(jié)的變化，感受夏天的季節(jié)特點(diǎn)通過制作節(jié)日的拉花、快樂的小紙帽等讓幼兒節(jié)日的快樂，體驗自己節(jié)日的喜悅心情通過泥工讓幼兒制作出簡潔的小蝸牛、彩色圈圈、小魚、娃娃頭像等進(jìn)展幼兒的小肌肉群的靈活性。讓幼兒在豐富多彩的美術(shù)活動中有規(guī)律的樂觀的進(jìn)展。美術(shù)活動中結(jié)合著季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活，用獨(dú)特的視角、多彩的畫筆描繪心中美妙的生活,體現(xiàn)了孩子對節(jié)日的渴望和喜悅，提高了幼兒繪畫的技巧、進(jìn)展了幼兒的想象力等。同時還留意利用區(qū)域活動

14、的機(jī)會幫助部分能力弱的幼兒通過大膽繪畫等活動 幼兒園班級工作總結(jié)大全篇2 一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的工作做如下總結(jié)：我對本班的平安高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行平安教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行平安知識教育，而且在課余時間我也留意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時進(jìn)行教育。 一、防溺水平安教育 (1)強(qiáng)化平安教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的平安教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水平安教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力加強(qiáng)對

15、家長的宣傳教育，準(zhǔn)時協(xié)作政教處發(fā)放各種平安教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時間學(xué)生溺水平安留意事項，使家長切實負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。 (2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生去河里玩水、捉魚等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。 二、交通平安教育 教育學(xué)生遵守交通規(guī)章，不橫穿公路，不在公路上玩耍，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通平安知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)。 三、食品衛(wèi)生平安教育 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，不吃變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生留意個人衛(wèi)生，常常用肥皂和流淌水洗手，特殊在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用

16、茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻留意飲食衛(wèi)生。 四、校園平安 教育學(xué)生不做危險游戲，不在校園內(nèi)追趕打鬧，不爬欄桿，不帶管制刀具，不摸電線，不在屋檐下讀書等等。 一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每日講，時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。 幼兒園班級工作總結(jié)大全篇3 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，

17、以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動環(huán)境 在舒適，美麗、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會身心愉快，活潑聰慧可愛。開學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動室墻飾，在這過程中孩子們樂觀參加，動手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動室裝扮的面目一新，孩子們的動手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)

18、區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每日都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中留意引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，激勵幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。同時，隨著主題活動進(jìn)展，我們準(zhǔn)時更換主題角的環(huán)境，每次布置都激勵幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。每日早上來園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打

19、掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔美麗的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培育了他們愛園愛班的美妙情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣 俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培育幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能相互幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培育了

20、他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。 3、開展多種活動，培育幼兒活潑開朗的性格。 我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)來培育孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動如：系鞋帶競賽，唱歌競賽，講故事競賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個孩子自己打算一個故事來講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上，得到了家長的大力支持和協(xié)作。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。打算了一段時間后我們就利用每日上課前的10分鐘請2到3個孩子來敘述，孩子們都很愿意上來講

21、給大家聽。，比如：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小伴侶敘述時聲音洪亮，故事講得很完整，也很嫻熟。又如平時不聲不響的李成。楊富杰等孩子也能勇敢的上來敘述。每次講完了不管孩子們講得是否嫻熟是否完整我們總是獎給他們一顆五角星，以此來不斷激勵他們。通過這活動我們發(fā)現(xiàn)孩子們越來越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問題，口語能力也得到了相應(yīng)的提高。信任孩子們進(jìn)入大班后一定會越來越棒的。 4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動 我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照料好他們，天氣好的時候，帶他們散閑逛，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷曤m說中班幼兒的自理能

22、力提高了，但剛開學(xué)的幾個月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每日必不行少的一項工作，我們每日力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每日放晚學(xué)時觀察家長滿意的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特殊照料，如：我們班的劉夢潔小伴侶，了解到午睡時假如一出汗就很容易感冒，于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來。由于我們每日都能堅持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長的后顧之憂。活動室里每周我們能按時紫外線消毒，玩具圖書也常常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)

23、后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并準(zhǔn)時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識加強(qiáng)。日常生活中留意孩子的平安教育，排解一切擔(dān)心全的隱患。讓每個孩子都能健康快樂的成長。 在留意保教工作的同時，這學(xué)期我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家園互動手冊、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。特殊是這學(xué)期我們有了家園互動手冊、我們每個星期都能與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，幼兒在園的表現(xiàn)等等，我們都寫在家園互動手冊上，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)

24、，讓家長更多的了解自己孩子在園的情況，并根據(jù)家園互動手冊上家長反饋幼兒在家的情況，我們準(zhǔn)時對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和教育。樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。我們還通過家長會讓家長進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現(xiàn)，給家長之間提供了相互溝通育兒的閱歷。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將專心地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。 5、總結(jié)與反思 回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭取更大進(jìn)步

25、。 幼兒園班級工作總結(jié)大全篇4 一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。 這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身激勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、保育工作： 在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在

26、班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。 幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒平安意識和自我保護(hù)能力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛惜別人，避開危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)心生病、有困難的孩子。平時樂觀激勵幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 特殊是在手足口病多發(fā)季節(jié)中，留意做好班級的各項消毒工作，加

27、強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。 二、常規(guī)工作： 本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每日選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。 在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和平安防護(hù)的教育。特殊是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打算。 三、教育工作： 幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒

28、情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操。 大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了加減法練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等重要的

29、是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 幼兒喜歡探究，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛惜、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。幼兒的知識面變更廣了，培育了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小實驗如： 磁鐵的特性 、 彈性 等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。 利用六一活動開展故事、唱歌等活動，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過

30、的美工技能來完成作品，幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在繪畫競賽中鐘艾菁小伴侶還獲得了一等獎。 四、家長工作： 這學(xué)期重點(diǎn)圍繞 幼小連接 ，通過向家長宣傳如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。 與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時家訪、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 五、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起

31、進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的閱歷，增長許多的知識。 在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠活動中老師的觀察留意全面性，個別性、深入性不夠制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，專心的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。 幼兒園班級工作總結(jié)大全篇5 時鐘是我們最要好的伴侶，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我們一每日向前。這不，滴滴嗒嗒的時針又在我們耳邊縈繞：一學(xué)期即將要結(jié)束了。頓時，我們心中的使命感油然

32、而生。漸漸地，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作吧! 一、根據(jù)班級實際情況完成班級重點(diǎn)工作 期初，我們根據(jù)班級實際情況，將班級重點(diǎn)工作定為常規(guī)培育、班級特色進(jìn)展及綜合活動的組織。 首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡潔易記的兒歌，孩子邊念邊做，愛好提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅持了。特殊是對吳文剛、唐佑、馮富杰等幾個調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺有效的。 其次，我班班級特色定位是探究以“藝術(shù)教育為中介，向各領(lǐng)域輻射”的嘗試方法，對幼兒進(jìn)行有目的、有計劃的音樂、美術(shù)等藝術(shù)熏陶活動，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美、制造

33、美的能力，提高其審美能力。因此，我們平時就留意讓音樂、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活。 1、讓音樂成為孩子的好伴侶，激勵幼兒多聽音樂，感受樂曲美麗的旋律，愿意自己創(chuàng)編動作，表現(xiàn)心理感受。把音樂幼兒用書、打擊樂器，放在幼兒順手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作表演。 2、我們更是激勵孩子成為畫筆、橡皮泥的主人，提供機(jī)會讓孩子自由畫一畫、捏一捏，多看看同伴的作品，多說說自己的感受。 再次，我們在綜合活動中繼續(xù)開展了認(rèn)讀活動，加強(qiáng)了英語游戲的愛好性。 1、我們利用圖加文形式，組織幼兒認(rèn)讀了小貓咪、量詞歌、青蛙音樂會、兔兔鞋、小雨點(diǎn)等故事、兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了

34、手指點(diǎn)認(rèn)，并通過回家練習(xí)、反饋，增強(qiáng)了孩子對早期閱讀的愛好，提高了對漢字的敏感度。 2、為了增強(qiáng)幼兒對英語活動的愛好，綜合活動中，我們講英語單詞串聯(lián)變成好聽的兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。如：“點(diǎn)頭Yes搖頭No，男孩Boy女孩Gairl”等等。此外我們還將英語帶到一日生活，激勵幼兒用英語與老師、同伴問早問好，我們試著將簡潔的“起立”、“請坐”、“請你說”、“請你試一試”等用英語說給孩子聽，用動作提醒他們，。剛開頭時，孩子們感到好笑，后來經(jīng)過不斷日常強(qiáng)化，他們已能明白意思了。 3、根據(jù)幼兒的愛好需要，我們綜合活動中還增加組織了幼兒區(qū)域、角色游戲。如：我們開設(shè)了音樂區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、樂樂超市、肯德基、公

35、用電話亭，巧手坊、圖書角。我們與幼兒商討布置游戲場景，提供合適的游戲材料，讓幼兒自選游戲。并多次歡迎小班弟弟妹妹與我們一起游戲，結(jié)成“大帶小”，讓幼兒感受游戲的快樂，培育幼兒的社會交往能力。 二、利用多種教育方法達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo) 多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動外，還組織了多樣活動。 1、參加升旗儀式。從練習(xí)排隊到學(xué)習(xí)國歌，讓幼兒知道了升旗時不講話，不亂動，眼睛看國旗，產(chǎn)生了愛國旗的愿望，培育了孩子初步的愛國情感。 2、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被，自己學(xué)習(xí)有序穿衣服，擦干

36、凈自己的小椅子。接著激勵孩子為集體做好事。如：為小伴侶分紙筆，分勺子、整理圖書角等等。 3、評比“走路(說話)輕輕冠軍”。初步幫助孩子熟悉到了大吵大鬧、亂跑亂跳對別人的影響，做事愿意輕手輕腳。 4、開展講故事競賽，評比故事大王，古政然、鐘穎童小伴侶特殊專心，回家后請爸爸媽媽幫忙練習(xí)。第二天，鐘穎童小伴侶的故事咕咚來了因聲音洪亮，伴有動作，得到了同伴的認(rèn)可。古政然小伴侶給我們講的是爸爸帶他出去玩的事情，中間加上了自己的想象。小伴侶從中知道了故事可以是書上的，也可以是自己親身經(jīng)歷的事情，還可以是自己編的。通過這次活動，孩子們的聽說、表演能力都得到了提高，想象制造力也得到了進(jìn)展。 5、春游活動。幼兒

37、穿著輕巧的衣服，背著小書包高高興興秋游了?；顒又?，幼兒玩了小型玩具，熬煉了膽識觀看動物，增長了見識，激發(fā)了熱愛小動物的情感走路時好伴侶手拉手，一對跟著一對走，讓幼兒懂得了集體活動時不亂跑、不走丟的道理適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包，熬煉了孩子遠(yuǎn)足的能力，培育了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì)。 三、樂觀創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境發(fā)揮教育樂觀功能 有效環(huán)境對孩子進(jìn)展的影響作用。我們應(yīng)該如何制造有效環(huán)境，并讓環(huán)境說話，發(fā)揮它的樂觀作用呢?本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn)，主要做了以下幾個方面工作： 1、初布置了“神奇的果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己，說說自己的喜好。并結(jié)合其它活動，記錄孩子的表現(xiàn)，演化成評比欄，讓孩

38、子知道自己的長短處，讓同伴和家長也了解自己。增強(qiáng)和孩子向上的愿望。自由活動時間，常常有好伴侶手拉手，對著水果墻說悄悄話。 2、準(zhǔn)時更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并準(zhǔn)時更換，讓幼兒在欣賞的同時產(chǎn)生自信，培育了初步的榮譽(yù)意識。 3、根據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。 四、主動互通家園信息努力做好家長工作 做好家長工作更有利于其他工作的順利開展。本學(xué)期，我們本著這條原則，努力做了下面一些家長工作： 1、利用多種途徑與家長加強(qiáng)溝通。平時我們加強(qiáng)與家長聯(lián)系的方法，通過家園聯(lián)系冊、電話、紙條等準(zhǔn)時反映了孩子在園情況，讓家長

39、更好的了解幼兒園。黃健銘小伴侶父母做平時很忙，都是不熟悉字的爺爺接送孩子。天氣很熱，可黃健銘卻穿了一件毛衣來幼兒園，而且還很厚、很緊，不好穿脫。跟他爺爺講后，爺爺傳達(dá)不清，我們就選擇和她媽媽電話溝通。果真第二天，黃健銘就穿了一件比較涼爽的短袖。 2、組織豐富活動，激勵家長樂觀參加。值的提出的是在親子運(yùn)動會中，為了保證孩子“尋包”平安，我們號召家長做搶救工作人員，為我們布置場地，整理器材，他們的工作做的專心、細(xì)致，很多家長都堅持到最后才回家做午飯，得到了全園老師的好評。 3、個別教育，個別溝通。鄧嘉林小伴侶脾氣壞、做事缺乏耐心，缺少正確與同伴交往的方法。為此，我們主動與她媽媽溝通，了解原因，得知

40、嘉林好強(qiáng)、渴望得到老師與同伴重視，便抓住她的心理，與她媽媽統(tǒng)一方法，請同伴監(jiān)督，半年下來，嘉林進(jìn)步很大，老師和小伴侶越來越喜歡她了。沈悅小伴侶膽子小，不敢在集風(fēng)光前大聲講話，我們便和她媽媽聯(lián)系，給她制造合適機(jī)會，激勵他大膽說話，經(jīng)他媽媽介紹，每日回家，全家人都幫他一起練習(xí)。每日入園或離園，他都在媽媽的提醒下大聲向老師打招呼?，F(xiàn)在他的聲音變得大一點(diǎn)了，膽子也沒以前那么小了。 五、專心尋找不足之處制定今后努力方向 工作回顧到此，不難發(fā)現(xiàn)，我們還有許多做的不足的地方。屆此概括找出，以備改進(jìn)，為下學(xué)期工作找準(zhǔn)方向。 1、幼兒常規(guī)工作應(yīng)常抓不懈。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)留意發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子動手參加。 3

41、、區(qū)角游戲指導(dǎo)力度不夠，應(yīng)更具計劃性、完整性。 4、更細(xì)致全面做好家長工作。 5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作。 幼兒園班級工作總結(jié)大全篇6 時間消逝，轉(zhuǎn)眼間一年的工作也在忙勞碌碌中畫上了圓滿的句號。回顧一年來的工作，有汗水，也有收獲。 在這一年中，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。為使明年的工作做得更好，特作如下總結(jié)： 一、老師協(xié)作 本學(xué)期，我班四位姐妹在工作中都以班級利益為重，相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，親如姐妹，大家信心十足，心往一處想，勁往一處使，建立了一個拼搏向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的 二、教育教學(xué)工作 1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要設(shè)計區(qū)域活動，投放

42、不同難度的活動材料，并根據(jù)幼兒愛好準(zhǔn)時調(diào)整活動區(qū)，做到有計劃有目的，幼兒活動能力明顯提高。在枯燥的棋類區(qū)中，幼兒的愛好和不服輸?shù)木褡屆课患议L都嘖嘖贊揚(yáng)，深深體會到了我班老師對工作的專心和辛勤努力。 2、課間操和戶外活動器械制作 本學(xué)期我園創(chuàng)編課間操、幼兒課間操競賽戶外活動器械制作三項活動。為了將幼兒課間操排練好，組織好，我們大家共同討論，不斷地完善，專心組織幼兒練習(xí)，大家付出了很多的心血和汗水，也得到了收獲。我班的第二次課間操中幼兒天真快樂的表現(xiàn)，整齊的動作，得到了老師們的肯定，同時也增強(qiáng)了幼兒對課間操的愛好和信心，對每個孩子的進(jìn)步成長真正起到了重要的促進(jìn)作用。 戶外活動的訓(xùn)練，都是張老師一

43、手策劃方案并實施訓(xùn)練，孩子們的熱忱與激情不僅影響了鄰班的孩子們，更是激勵了老師的干勁兒，雖然最后的戶外活動沒有進(jìn)行激烈的競賽，但是孩子們的熱忱仍然照舊。而且，孩子們在此活動中的進(jìn)展讓我們覺得是很有收獲的。 3、本學(xué)期我班還重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒識字、英語表演、算算式、幼兒繪畫等方面的培育，充分利用晨間活動和離園前的時間，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀，識字游戲，練習(xí)做算術(shù)題等活動，使幼兒不斷進(jìn)步。 4、迎新年家長進(jìn)課堂活動圓滿成功，幼兒在活動中的精彩表現(xiàn)，幼兒將自己成長的獎狀親自送到爸爸媽媽的手里時，我看到的是家長們欣慰與感動的淚水，同時，更加了解了幼兒園的工作，并加深了家長對我們工作的理解。 幼兒園班級工作總

44、結(jié)大全篇7 新年已經(jīng)來到，一學(xué)期即將結(jié)束。頓時，我們心中的使命感油然而生。漸漸地，漸漸地，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作吧! 一、常規(guī)的培育 1、平時留意培育他們的自我管理能力，比如開頭時發(fā)現(xiàn)孩子們告狀現(xiàn)象特多，于是，我們提醒孩子，你們都是中班的哥哥姐姐了，就激勵他們自己或者和同伴商量著相互解決，信任自己有能力處理好小事情了，不會再讓老師操勞了。出去閑逛時，做到管住自己的小手和小嘴，不東摸摸西碰碰和大聲地說話聲。家園區(qū)域材料或者環(huán)境放的不整齊、亂了誰觀察就主動去整理等等，時時把他們當(dāng)成家園的小主人，大大提高了他們的自我管理能力。

45、2、具有良好的課堂和課后的常規(guī)，才使得我們順利開展各項教學(xué)活動的前提，也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)。老師對個別上課留意力不集中的幼兒以及那些上課不愛動腦筋，我們采納激勵和嘉獎的方法來引導(dǎo)他們，上課留意力要集中，多動腦筋。下課后孩子們都已經(jīng)習(xí)慣了，自覺地結(jié)伴。 3、本學(xué)期開頭培育孩子建立“值日生”輪流制度，給予每個孩子熬煉的機(jī)會。家園的值日生為每日輪流制，請值日生分勺子、端飯、飯后衛(wèi)生等檢查工作，同時還承擔(dān)著照料自然角的工作。這讓小主人親身體驗到了自己在家園里的價值和歸屬感。 4、設(shè)立了“小小站崗員”使得小主人們有了一個促進(jìn)良好盥洗的習(xí)慣。如我們要求小主人按挨次專心地把手洗干凈，使用自己的毛巾擦干

46、，依次盥洗，不大聲吵鬧，不玩水，順手關(guān)水龍頭?？捎行┬≈魅擞^察我們在場的情況下都能遵守，一旦我們的時候又是另一副模樣，有個別的孩子喜歡玩水在這種情況下，我們就請能力強(qiáng)，自控能力好的幼兒來擔(dān)任“小小站崗員”，去看管他們，這樣不僅可以不放任他們違規(guī)行為，又減輕了我們的工作量，同時還可以熬煉幼兒為大家服務(wù)的意識。 5、屬于孩子們的游樂區(qū)就是家園的六個區(qū)域了。進(jìn)入游樂園玩前，讓孩子們自己說說在游樂園里玩該留意的事項，是每次玩前的“必修課”了。合作著、謙讓著、互助著、玩后整理著，是我們家園每個小主人的習(xí)慣風(fēng)范。有了這樣好的習(xí)慣貫串著，我們?nèi)还芾碚吖芾砉ぷ鞯眯膽?yīng)手，如魚得水。 二、教研教學(xué)任務(wù) 1、教育教學(xué)工作。專心備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案大家都會專心寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。 2、科學(xué)地開展音樂知識的學(xué)習(xí)，提高幼兒對音樂的