2021-2022學(xué)年北京市通州區(qū)漷縣中心小學(xué)五年級上學(xué)期期中語文試卷

1、2021-2022學(xué)年北京市通州區(qū)漷縣中心小學(xué)五上期中語文試卷填空看拼音寫詞語。wn ji wn yn kng x yo y shn yun 單選下面各組詞語中帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是A惡劣（li） 勉強(qiáng)（qing）B剎那（sh） 浙江（zh）C附近（f） 折斷（zh）D戈壁（g） 愜意（qi）選擇填空找出下列每組詞語中有錯(cuò)誤的字，用“ ”畫出來并改正。(1) 汗流夾背 恍然大悟 扶老協(xié)幼 干躁 拐仗 (2) 濃裝淡抹 宛言謝絕 柳岸花明 遭央 盆栽 單選下面詞語中的“顧”與“光顧”中的“顧”意思相同的一項(xiàng)是。A環(huán)顧B兼顧C(jī)顧客D照顧填空寫出帶有數(shù)字的成語： 填空把下面詞語補(bǔ)充完整。 壯闊

2、 銀裝 突兀 閉 視 手 腳 碧波 填空按下面的意思寫出成語。(1) 形容好的東西很多，一時(shí)看不過來。 (2) 形容由狹窄幽暗一變而為開闊光亮。 單選下列詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A保持距離 維持秩序 堅(jiān)持改革B發(fā)揚(yáng)風(fēng)格 發(fā)表宣言 發(fā)揮威力C改正缺點(diǎn) 改進(jìn)錯(cuò)誤 改變態(tài)度D嚴(yán)肅處理 嚴(yán)格要求 嚴(yán)厲批評填空寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法。(1) 我的心激動(dòng)得快要跳出來了。 (2) 它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。 (3) 刺猬的身體如同一個(gè)長滿了鋼針的小圓球。 按要求寫句子按要求改寫句子。(1) 說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改陳述句） (2) 香山的秋天是令人向往的地方。（修改

3、病句） (3) 頤和園里有許多造型結(jié)構(gòu)各異的石橋。（縮句） 填空按課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。(1) 良藥 ， 利于行。(2) 走進(jìn)廬山，看到瀑布，你會(huì)吟誦： ， 。 ， 。深秋時(shí)節(jié)，當(dāng)你看到漫山的楓葉你會(huì)吟誦的詩句是： ， 。(3) 它們在花盆里摔跤， ，所過之處， ，你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么， ！閱讀文章,回答問題颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間 2005 年 8 月 29 日，颶風(fēng)“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的 4 個(gè)州變成了人間地獄，遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州 90% 的建筑被毀壞。 颶風(fēng)雖猙獰可怕，但人們并沒有退縮，他們在這場災(zāi)難中演繹著一段段可歌可泣的故事。 颶風(fēng)襲來時(shí)，有六個(gè)人剛剛從密西西比

4、州首府杰克遜市的一個(gè)法院里走出來，他們是對簿公堂的原告和被告，情急之下他們不約而同地就近躲在一個(gè)立交橋的橋墩下。當(dāng)時(shí)的風(fēng)力達(dá)到 12 級，連小汽車也被掀到了半空，六個(gè)人隨時(shí)都有被刮跑的危險(xiǎn)。怎么辦？危急時(shí)刻，一個(gè)聲音突然喊道：“快把手拉在一起！”喊聲讓人們恍然大悟，他們拋卻了所有的恩怨，圍著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻，他們感到別人的手對自己是那么重要。結(jié)果，颶風(fēng)也對這同心連手的六個(gè)人無可奈何，他們逃過了一劫。 強(qiáng)烈的颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi)，路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面，80% 的城區(qū)都被洪水淹沒。八個(gè)市民坐上了一條小船，小船沒走多遠(yuǎn)，就因負(fù)載太重，在水里直打轉(zhuǎn)，并慢慢下沉。不幸

5、的是，他們都不會(huì)游泳。眼看著一船人就要葬身水底，就在這時(shí)，一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說：“讓我跳下去！大家就可以得救了！”聽了他的話，其他幾個(gè)人也要跳下去，想把生還的希望讓給別人。但中年人對他們大聲說：“誰也別爭，跳下去的必須是我，因?yàn)槲沂撬腥死镒钪氐??！闭f完，毅然跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮，船上的人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒，都失聲痛哭起來 這是美國有史以來遭遇的最大的颶風(fēng)。不可否認(rèn)，災(zāi)難常會(huì)帶來慘不忍睹的毀滅，但每場災(zāi)難對人們都是嚴(yán)峻考驗(yàn)，就在這些考驗(yàn)中，我們看到光芒四射的美麗人性。(1) 颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間指的是什么？ (2) “那一刻，他們感到別人的手對自己是那么重要”

6、句中的“那一刻”指的是 。“別人的手對自己是那么重要”是因?yàn)?。(3) “在這些考驗(yàn)中，我們看到光芒四射的美麗人性”中的“美麗人性”指的是 。(4) 你認(rèn)為文中的中年男子是個(gè)怎樣的人？結(jié)合短文內(nèi)容說說你的理由。閱讀文章,回答問題剝豆 一天，我與兒子相對坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽然站起身，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。 我問：“想比賽？” “對?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答。 “這不公平。我盆里已有不少了，可你只有幾粒?！蔽艺f著，順手抓一把豆想放到他碗里。 “不?！彼醋∥业氖?，“就這樣，才能試出我的速度?！?一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。 一

7、時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。 “讓兒子贏，以后他會(huì)對自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺地慢下來。 “在外面競爭是靠實(shí)力，誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來。 兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來。 “不要給孩子虛假的勝利。”想到這些，我的節(jié)奏又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝完了，一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子肯定輸了，我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來一個(gè)碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆

8、起的土丘。 “你贏了?！彼倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真執(zhí)著。 “是平局，我本來有底子?！蔽壹m正他。 “我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。 想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是過分了。對孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有他的價(jià)值。生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也一定有磨難。(1) 聯(lián)系上下文，解釋詞語意思。斂聲息語： 瞻前顧后： (2) 文章主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。 (3) 母親剝豆速度變化的過程是：快 。既然是和兒子比賽剝豆，母親放慢速度是因?yàn)?。后來母親加快剝豆速度又是因

9、為 。(4) “對孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有他的價(jià)值?！苯Y(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓@兩句話的理解。 你一定參觀或游覽過許多地方，哪些地方給你留下了非常美好的印象？請你選擇其中一處，按參觀順序或游覽順序，讓讀者了解這個(gè)地方，喜歡上這個(gè)地方。自擬題目，寫一篇作文。要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順，分段表述。 （2）書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于 400 字。答案1. 【答案】挽救；蜿蜒；孔隙；搖曳；深淵2. 【答案】C【解析】A有誤，“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀音為qing，指勉強(qiáng)。讀qing指力量大。讀jing指強(qiáng)硬不屈。B有誤，“剎那”的“剎”讀音為

10、ch，指時(shí)間短。讀sh指止住。C正確。D有誤，“戈壁”的“戈”讀音為g。3. 【答案】(1) 夾浹；協(xié)攜；躁燥；仗杖(2) 裝妝；宛婉；岸暗；央殃【解析】(1) 汗流浹背：汗流得滿背都是。形容非?？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。浹：濕透。故“汗流夾背”的“夾”應(yīng)為“浹”。扶老攜幼：攙著老人，領(lǐng)著小孩。攜：拉著。故“扶老協(xié)幼”的“協(xié)”應(yīng)為“攜”。干燥：指缺乏水分。燥：干。故“干躁”的“躁”應(yīng)為“燥”。拐杖：即拐杖。杖：扶著走路的棍子。故“拐仗”的“仗”應(yīng)為“杖”。(2) 濃妝淡抹：濃淡適宜，顏色很好看（多用來形容優(yōu)美的風(fēng)景、華麗的衣著）。妝：化妝。故“濃裝淡抹”的“裝”應(yīng)為

11、“妝”。婉言謝絕：辭語婉轉(zhuǎn)地不答應(yīng)：婉：委婉。故“宛言謝絕”的“宛”應(yīng)為“婉”。柳暗花明：形容柳樹成陰，繁花似錦的春天景象，也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)，由逆境轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M希望的順境。暗：不亮，沒有光，與“明”相對。故“柳岸花明”的“岸”應(yīng)為“暗”。遭殃：遭遇困難，遇到麻煩。殃：困難，麻煩。故“遭央”的“央”應(yīng)為“殃”。4. 【答案】C【解析】光顧：敬辭，稱客人來到，商家多用來歡迎顧客。A“環(huán)顧”環(huán)視，向四周看?！邦櫋笨吹囊馑肌“兼顧”同時(shí)照顧幾個(gè)方面。“顧”照顧。C顧客：泛指買東西的人?！邦櫋鳖櫩汀照顧：照料，特別注意，加以優(yōu)待?！邦櫋闭樟稀?. 【答案】三心二意；十全十美；一心一意；七上八下。

12、【解析】注意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上記憶，并進(jìn)行運(yùn)用。三心二意：意思是意志不堅(jiān)定，猶豫不決，也指又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不用心，不專一。十全十美：意思是指十分完美，毫無欠缺。一心一意：意思是只有一個(gè)心眼，沒有別的考慮。形容做事專心一意，一門心思的只做一件事。七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從的感覺。也指零落不齊或紛亂不齊。6. 【答案】波瀾；素裹；森郁；塞；聽；七；八；萬頃【解析】波瀾壯闊；銀裝素裹；突兀森郁；閉塞視聽；七手八腳；碧波萬頃7. 【答案】(1) 美不勝收(2) 豁然開朗8. 【答案】C【解析】A、B、C 正確。C改進(jìn)：改變原有狀況，使之有所提高。

13、所以“改進(jìn)錯(cuò)誤”不當(dāng)，可改為“改正錯(cuò)誤”。9. 【答案】(1) 夸張(2) 擬人(3) 比喻【解析】(1) “快要跳出來了”夸張的寫法，形容心情非常激動(dòng)。故運(yùn)用了夸張修辭方法。(2) “不哭”是人格化的語言，故運(yùn)用了擬人修辭方法。(3) 把“刺猬的身體”比作“長滿了鋼針的小圓球”，故運(yùn)用了比喻修辭方法。10. 【答案】(1) 說它貪玩吧，的確是啊，可以一天一夜不回家。(2) 秋天的香山是令人向往的地方。(3) 頤和園里有石橋。【解析】(1) 改為陳述句，把“要不怎么會(huì)”去掉，加上“可以”，句尾的“呢”去掉，問號改為句號。(2) 修改病句，把“秋天”和“香山”互換位置，這是詞序顛倒的語病。(3)

14、 縮句，把修飾語“許多”“造型結(jié)構(gòu)各異”去掉即可。11. 【答案】(1) 苦口利于?。恢已阅娑?2) 日照香爐升紫煙；遙看瀑布掛前川；飛流直下三千尺；疑是銀河落九天；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花(3) 抱著花枝打秋千；枝折花落；生氣勃勃，天真可愛【解析】(1) “良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！背鲎钥鬃蛹艺Z，這句賢文是說良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。(2) 看到瀑布我們會(huì)想到唐代詩人李白望廬山瀑布：日照香爐升紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。深秋時(shí)節(jié)，當(dāng)看到漫山的楓葉時(shí)會(huì)想到唐代詩人杜牧山行中“停車坐愛楓林晚

15、，霜葉紅于二月花。”(3) 選自貓。12. 【答案】(1) 第一個(gè)：六個(gè)剛從法院出來的被告和原告，在遭遇颶風(fēng)時(shí)，拋卻了所有的恩怨，緊拉著手圍抱著橋墩，逃過了一劫；第二個(gè)：八個(gè)人坐在只能容七人的小船上逃生，面對即將下沉的小船，爭相跳水，其中一個(gè)最重的人毅然放棄了生命，讓其余的人獲得了新生。(2) 他們圍著橋墩把手緊緊拉在一起的時(shí)候；離開任何一個(gè)人，都會(huì)被颶風(fēng)刮走，只有齊心協(xié)力，才能逃過一劫。(3) 在危難時(shí)刻人與人之間同心協(xié)力共度難關(guān)、舍己救人的精神。(4) 我認(rèn)為中年男人是一個(gè)在危難時(shí)刻敢于挺身而出舍己救人的人。因?yàn)樵诎藗€(gè)人有可能全部遇難的危急時(shí)刻，他犧牲自己的生命，毅然跳入水中，挽救了其它人

16、的生命?！窘馕觥?1) 考查了對短文內(nèi)容的掌握情況。短文主要寫了颶風(fēng)中發(fā)生的兩個(gè)感人故事，也就是颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間，第一個(gè)感人至深的故事是六個(gè)剛從法院出來的被告和原告，在遭遇颶風(fēng)時(shí)，拋卻了所有的恩怨，緊拉著手圍抱著橋墩，逃過了一劫；第二個(gè)故事是八個(gè)人坐在只能容七人的小船上逃生，面對即將下沉的小船，一位體態(tài)較胖的中年男子站起來準(zhǔn)備從船上跳下去以減輕船的重量，其他幾人也爭相跳水，最后這位態(tài)較胖的中年男子毅然放棄了生命，從船上跳下去，讓其余的人獲得了新生。颶風(fēng)中的這兩個(gè)瞬間讓人們在災(zāi)難中看到了光芒四射的美麗人性。(2) 考查了對短文中重點(diǎn)詞語的掌握情況。短文中的第一個(gè)故事寫了六個(gè)剛從法院出來的被告和原

17、告，在遭遇颶風(fēng)時(shí)，拋卻了所有的恩怨，緊拉著手圍抱著橋墩，逃過了一劫?！八麄儝亝s了所有的恩怨，圍著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻，他們感到別人的手對自己是那么重要。”本來是對簿公堂的六個(gè)人，在颶風(fēng)來臨的那一刻拋卻了恩怨，圍著橋墩把手緊緊拉在一起，句中的“那一刻”指的是他們圍著橋墩把手緊緊拉在一起的時(shí)候?！皠e人的手對自己是那么重要”是因?yàn)殡x開任何一個(gè)人，都會(huì)被颶風(fēng)刮走，只有齊心協(xié)力，才能逃過一劫。(3) 考查了對短文中重點(diǎn)詞語的掌握情況。颶風(fēng)使六個(gè)對簿公堂的人把手緊緊拉在一起，颶風(fēng)讓中年男子舍棄自己的生命，只為能讓其他人獲得生存的機(jī)會(huì)，災(zāi)難在帶來慘不忍睹的毀滅的同時(shí)，也是對人性的嚴(yán)峻考驗(yàn)，“在這些考

18、驗(yàn)中，我們看到光芒四射的美麗人性”中的“美麗人性”指的是在危難時(shí)刻人與人之間同心協(xié)力共度難關(guān)、舍己救人的精神。(4) 考查了對短文中人物形象的分析能力。短文中的中年男子在危機(jī)關(guān)頭，依然決定跳進(jìn)洶涌的洪水之中，船上的人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒。我認(rèn)為中年男人是一個(gè)在危難時(shí)刻敢于挺身而出舍己救人的人。因?yàn)樵诎藗€(gè)人有可能全部遇難的危急時(shí)刻，他犧牲自己的生命，毅然跳入水中，挽救了其它人的生命。13. 【答案】(1) 形容靜悄悄不發(fā)出聲音，連呼吸聲也變小了；看看前面再看看后面。形容做事謹(jǐn)慎，考慮周密。(2) 本文主要寫了母親和兒子一起剝豆，兒子雖然輸了，卻沒有賭氣，也沒有淚喪，而是勇敢地面對和承

19、受。(3) 慢；快；慢；快；憐愛兒子想讓兒子贏，增強(qiáng)兒子的自信心；想讓兒子知道競爭靠的是實(shí)力，成功與失敗是常事，不給兒子虛假的勝利。(4) 孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)。失望、失敗，傷痛、壓力自有他的價(jià)值，生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)。不要太怕孩子有心理陰影，經(jīng)歷過負(fù)面心理，憑借自己的力量走出陰霾的人才會(huì)變得強(qiáng)大?！窘馕觥?1) 考查了解釋詞語。聯(lián)系上下文理解，斂聲息語：形容靜悄悄不發(fā)出聲音，連呼吸聲也變小了。瞻前顧后：看看前面再看看后面。形容做事謹(jǐn)慎，考慮周密。(2) 考查了內(nèi)容概括。結(jié)合內(nèi)容理解，抓住關(guān)鍵性句子理解，寫人敘事的文章，一般可概括為“誰干什么，

20、結(jié)果如何?！?，熟讀可知，本文主要寫母親和兒子一起剝豆，兒子雖然輸了，卻沒有賭氣，也沒有淚喪，而是勇敢地面對和承受。(3) 考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從：“讓兒子贏，以后他會(huì)對自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺地慢下來?！霸谕饷娓偁幨强繉?shí)力，誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來。兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。可知，母親剝豆速度變化的過程是：快慢快慢快。母親放慢速度是因?yàn)閼z愛兒子想讓兒子贏，增強(qiáng)兒子的自信心。后來母親加快剝豆速度又是因?yàn)橄胱寖鹤又?/p>