2022學(xué)年北京市豐臺區(qū)六年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年北京市豐臺區(qū)六下期末語文試卷拼寫看拼音寫詞語。q ling nu y yn jn lng y kng b jio huo 填空根據(jù)句子的意思，在括號中填入加點(diǎn)詞語的近義詞。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的（ ）是牛角的，有的（ ）是紗燈。全校運(yùn)動會上，大山在短跑比賽中（ ），志杰在跳高比賽中（ ），寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。填空根據(jù)意思寫出詩句。經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊，它依然堅韌有力，不管你刮什么風(fēng)，它都毫不畏懼。 ， 。填空根據(jù)意思寫出詩句。暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。 ， 。單選下面詩句中，事物沒有被賦予人的

2、品格和志向的是 A有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。單選“窮則變，變則通，通則久。”選自 A荀子B周易C禮記單選判斷，正確的畫“T”，錯誤的畫“F”?！摆w孟頫是元代著名的書法家，書法作品秀麗柔美，穩(wěn)健大方，代表作是三門記。 判斷判斷，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。以梗概的形式介紹書的主要內(nèi)容時，首先要讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。其次要篩選概括，合并成段。不必考慮錘煉語言，連貫表達(dá)。 判斷判斷，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。十五夜望月中的“不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了游子的思念之情。 填空本學(xué)期，我們了解了不少外國文學(xué)名著中的人物形象

3、。其中，讓你印象最深的是 ，他（她）是一個 的人。課外，你還閱讀了 等外國文學(xué)作品。填空你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？簡單寫一寫。過年的時候吃魚： 建筑上雕刻蝙蝠： 填空按原文填空。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做 的說過：人固有一死，或 泰山，或 鴻毛。（毛澤東為人民服務(wù)）填空按原文填空。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人 ，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰： 。單選“通國之善弈者也”中的“善”字的意思是 A善良B和善C擅長、長于口語交際請給大家推薦一本你喜歡的書。不少于 100 字。閱讀文章,回

4、答問題閱讀下面的文章，完成下列各小題。好奇 壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。 說好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點(diǎn)兒也不為過。沒有好奇心的人，覺得一切都是（ ）的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云”。好似看破紅塵的過客，又如心如止水的高僧，其實(shí)無非是為了掩飾自己那顆（ ）的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻視而

5、不見；他們的耳朵雖然也沒堵著，其實(shí)卻（ ）。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠(yuǎn)無法洞悉海底深處的奧秘。膚淺的認(rèn)知也注定了他們（ ）的一生。 有好奇心的人，凡事總愛問個為什么，總想探個究竟。他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來一個旖旎（y n）的新世界?；ㄩ_花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來所有的創(chuàng)造

6、發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心。 好奇，是生命煥發(fā)光彩的字眼。好奇，是人類發(fā)展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚(yáng)起風(fēng)帆！(1) 根據(jù)文意，將下列詞語分別填入第 2 自然段的括號中。庸庸碌碌 充耳不聞 司空見慣 麻木不仁 ； ； ； (2) 判斷，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。第 1 自然段舉了一個例子，說明好奇心的重要。 (3) 判斷，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。第 2、3 自然段是從正反兩個方面來闡述好奇心的重要。 (4) 在文中找出本文的主要觀點(diǎn)。(5) 本文

7、用了四位名人的事例來闡述觀點(diǎn)，請用簡練的語言概括其中的兩個事例。閱讀文章,回答問題閱讀下面的文章，完成下列各小題。餃子 “好吃不過餃子，舒服不過倒著?！边@是北方鄉(xiāng)下的一句俗語。北平城里的人不說這句話。因?yàn)楸逼饺诉^去不說餃子，都說“煮餑餑”，這也許是滿洲語。我到了十四歲才知道煮餑餑就是餃子。 北方人，不論貴賤，都以餃子為美食。鐘鳴鼎食之家有的是人力財力，吃頓餃子不算一回事。小康之家要吃頓餃子要動員全家老少，和面、搟皮、剁餡、包捏、煮，忙成一團(tuán)，然而亦趣在其中。年終吃餃子是天經(jīng)地義，有人胃口特強(qiáng)，能從初一到十五頓頓餃子，樂此不疲。當(dāng)然連吃兩頓就告饒的也不是沒有。至于在鄉(xiāng)下，吃頓餃子不易，也許要在姑

8、奶奶回娘家時候才能有此豪舉。 餃子的成色不同，我吃過最低級的餃子。抗戰(zhàn)期間有一年除夕我在陜西寶雞，餐館過年全不營業(yè)，我躑躅（zh zh）街頭，遙見鐵路旁邊有一草棚，燈火熒然，熱氣直冒，靠近一看，竟是一間餃子館。我叫了二十個韭菜餡餃子，店主還抓了一把帶皮的蒜瓣給我，外加一碗熱湯。我吃得一頭大汗，十分滿足。 我也吃過頂精致的一頓餃子。在青島順興樓宴會，最后上了一缽水餃，餃子奇小，長僅寸許，餃子餡卻是黃魚韭黃，湯是清澈而濃的雞湯，表面上還漂著少許雞油。大家已經(jīng)酒足菜飽，禁不住誘惑，還是給吃得精光，連連叫好。 做餃子第一面皮要好。店鋪現(xiàn)成的餃子皮，堿太多，煮出來滑溜溜的，咬起來韌性不足。所以一定要自己

9、和面，軟硬合度，而且要多餳（xng）一陣子。蓋上一塊濕布，防干裂。搟皮子不難，久練即熟，中心稍厚，邊緣稍薄。包的時候一定要用手指捏緊。有些店里伙計包餃子，用拳頭一握就是一個，快則快矣，煮出來一個個的面疙瘩，一無是處。 餃子餡各隨所好。有人愛吃薺菜，有人怕吃茴香。有人要薄皮大餡，最好是一兜兒肉，有人愿意多加青菜。有人以為豬肉冬瓜餡最好，有人認(rèn)定羊肉白菜餡為正宗。韭菜餡有人說香，有人說臭，天下之口并不一定同嗜。 冷凍餃子是不得已而為之，還是新鮮的好。據(jù)說新發(fā)明了一種制造餃子的機(jī)器，一貫作業(yè)，整治迅速，我尚未見過。我想最好的餃子機(jī)器應(yīng)該是人。吃剩下的餃子，冷藏起來，第二天油鍋里一炸，炸得焦黃，好吃。

10、(1) 根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫“T”，錯誤的畫“F”。“煮餑餑”就是餃子。 (2) 根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫“T”，錯誤的畫“F”。比較而言，南方人更愛吃餃子。 (3) 根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫“T”，錯誤的畫“F”。做餃子第一面皮要好，最好是自己和面，軟硬適度。 (4) 根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫“T”，錯誤的畫“F”。餃子餡雖說各隨所好，但韭菜餡是人人都愛的。 (5) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。i 第 2 自然段中，作者列舉“鐘鳴鼎食之家”、 、“鄉(xiāng)下人家”這三種不同情況的人家，是為了說明“北方人，不論貴賤，都以餃子為美食。”ii 作者吃過“最低級”的餃子，也吃過“頂精致”的餃子，二者差別

11、很大，但作者 。(6) 關(guān)于最后一個自然段，下列說法中正確的一項(xiàng)是 A“剩餃子”破壞了整篇文章的美感，可以刪去。B即便是吃不完剩下的餃子，又可以成為一道新的美食，足見作者對餃子的喜愛。C前面說餃子“還是新鮮的好”，這里卻要將剩餃子“冷藏起來”，前后矛盾。(7) 由作者對餃子的描述中，你對作者有了哪些了解？至少從兩個方面寫一寫。寫作作文。圍繞“即將畢業(yè)”這一主題，自擬作文題目。要求：表達(dá)出自己的真情實(shí)感。答案1. 【答案】凄涼；挪移；嚴(yán)峻；領(lǐng)域；恐怖；攪和2. 【答案】一概；全部；一馬當(dāng)先；名列前茅【解析】本題考查對詞語的理解和運(yùn)用能力。解答時，根據(jù)對加點(diǎn)詞語詞意的理解和平常的積累，結(jié)合句子的語

12、境作答即可。一律：一個樣子；適用于全體，無例外。與“一律”意思相近的詞有一概、全部、一樣、通通、一致等。根據(jù)句子的語境選擇合適的近義詞即可。拔得頭籌：在某種有意義的活動或競賽中獲得第一名，或在比賽的環(huán)節(jié)中首先搶得好的機(jī)會，獲得優(yōu)勢等。與“拔得頭籌”意思相近的詞有名列前茅、獨(dú)占鰲頭、出類拔萃、一馬當(dāng)先等。根據(jù)句子的語境選擇合適的近義詞即可。綜合上述分析，整理得出答案。3. 【答案】千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風(fēng)【解析】竹石是清代畫家鄭燮的作品。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊，它依然堅韌有力，不管你刮什么風(fēng)，它都毫不畏懼。此句寫出了竹子頑強(qiáng)的生命力和堅定的信念。綜上，本題答案為

13、“千磨萬擊還堅勁”“任爾東西南北風(fēng)”。4. 【答案】春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜【解析】寒食是唐代詩人韓翃的作品。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。此句描寫了整個長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光。綜上，本題答案為“春城無處不飛花”“寒食東風(fēng)御柳斜”。5. 【答案】A【解析】A 項(xiàng)，句意為：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。此句預(yù)示著任何事情要順其自然。選項(xiàng)事物沒有被賦予人的品格和志向。B

14、項(xiàng)，句意為：不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。此句盛贊了墨梅的高風(fēng)亮節(jié)，表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛的品格。選項(xiàng)事物有被賦予人的品格和志向。C 項(xiàng)，句意為：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。此句突出了菊花傲霜斗寒的形象，是擬人化的寫法。選項(xiàng)事物有被賦予人的品格和志向。本題要求選擇事物沒有被賦予人的品格和志向的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 A 項(xiàng)。6. 【答案】B【解析】“窮則變，變則通，通則久”這句話出自周易系辭下，句意為：事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，變化會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物也得以不斷發(fā)展。與 B 項(xiàng)相符。綜上，本題答

15、案為 B 項(xiàng)。7. 【答案】正確【解析】趙孟頫，字子昂，南宋晩期至元朝初期官員、書法家、畫家、詩人，以書法和繪畫的成就最高，善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱于世。其書風(fēng)遒媚、秀逸，結(jié)體嚴(yán)整、筆法圓熟，創(chuàng)“趙體”書，與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”，代表作有洛神賦、膽巴碑、玄妙觀重修三門記等。故題干表述正確。綜上，本題答案為正確。8. 【答案】錯誤【解析】以梗概的形式介紹書的主要內(nèi)容時，首先要讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。其次要篩選概括，合并成段。需要錘煉語言使語言簡練，同時也要求表達(dá)連貫。故題干表述錯誤。綜上，本題答案為錯誤。9. 【答案】正確【解析】十五夜望月中的“不知秋思落誰家”由

16、月宮的凄清，引出了入骨的相思，詩人并不采用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊，委婉地表達(dá)了游子的思念之情。故題干表述正確。綜上，本題答案為正確。10. 【答案】湯姆索亞；足智多謀；愛麗絲漫游仙境；苦兒流浪記【解析】本題考查名著識記的能力。解答時，根據(jù)自己的文學(xué)積累作答即可。本題為開放性試題，言之有理即可。11. 【答案】年年有余（魚），寓意生活富足，每年都有多余的財富及食糧。吉祥幸福，寓意希望人們的生活幸福。【解析】本題考查文化常識。解答時，根據(jù)題干所給提示結(jié)合日常積累作答。古代人們認(rèn)為“魚”與“余”同音，過年吃魚有“年年有余”的

17、寓意，人們希望生活富足，每年都有多余的財富及食糧。古代的人們認(rèn)為“蝠”與“福”同音，所以蝙蝠紋就被當(dāng)作福氣的象征，在一些古代建筑物或家具上，經(jīng)常會雕刻一些蝙蝠的圖案，又以五個蝙蝠居多，寓意五福臨門。綜合上述分析，整理得出答案。12. 【答案】司馬遷；重于；輕于【解析】此句出自無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家毛澤東的為人民服務(wù)。課文原句為：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。綜上，本題答案為司馬遷“重于”“輕于”。13. 【答案】專心致志；雖聽之；非然也【解析】學(xué)奕是戰(zhàn)國時期孟子與他的弟子合著的作品。課文原句為：弈秋，通國之善弈

18、者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。綜上，本題答案為“專心致志”“雖聽之”“非然也”。14. 【答案】C【解析】“通國之善弈者也”句意為：是全國的下棋高手。善，擅長。與 C 項(xiàng)相符。綜上，本題答案為 C 項(xiàng)。15. 【答案】示例：遲子建散文；本書精選了遲子建經(jīng)典散文約 80 篇，配以多幅生活中的照片，圖文并茂地展現(xiàn)了她筆下的魅力。本書從記事、寫景、藝術(shù)隨筆等方面收錄了作者的眾多代表作，如啞巴與春天暮色中的炊煙我的世界下雪了等。細(xì)膩、寧靜、唯美、肅穆是其主要的文學(xué)風(fēng)格。透過文字，我們

19、可以清晰地感受到作者才思的敏銳與靈動?！窘馕觥勘绢}考查名著識記和理解能力。解答時，根據(jù)自己的文學(xué)積累，選擇一本書，闡述清楚喜歡的理由即可。本題為開放性試題，言之有理即可。16. 【答案】(1) 司空見慣；麻木不仁；充耳不聞；庸庸碌碌(2) 錯誤(3) 錯誤(4) 好奇，是生命煥發(fā)光彩的字眼。好奇，是人類發(fā)展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚(yáng)起風(fēng)帆！(5) 示例：瓦特通過分析壺蓋被蒸氣頂起來的原因發(fā)明了蒸汽機(jī)。牛頓深入研究蘋果成熟之后向下掉落的原因從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力?！窘馕觥?/p>

20、(1) 庸庸碌碌：平凡無奇。充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。司空見慣：某事常見，不足為奇。麻木不仁：比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。第一個括號處，此處指沒有好奇心的人就會認(rèn)為一切都很常見，故應(yīng)填入“司空見慣”；第二個括號處，此處指高僧表面心如止水，實(shí)際上對外界事物漠不關(guān)心，故應(yīng)填入“麻木不仁”；第三個括號處，此處指他們雖然耳朵能聽到卻有意不聽，故應(yīng)填入“充耳不聞”；第四個括號處，此處指膚淺的認(rèn)知使他們的一生平凡無奇，故應(yīng)填入“庸庸碌碌”。綜上，本題答案為“司空見慣”“麻木不仁”“充耳不聞”“庸庸碌碌”。(2) 根據(jù)原文第段內(nèi)容可知，此段舉了瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)和牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律

21、兩個例子，來說明好奇心的重要。故題干表述錯誤。綜上，本題答案為“錯誤”。(3) 根據(jù)原文第段內(nèi)容可知，闡述了沒有好奇心會怎樣，從反面論證好奇心的重要；根據(jù)原文第段內(nèi)容可知，闡述了有好奇心會怎樣，從正面論證好奇心的重要，題干的表述說反了。故題干表述錯誤。綜上，本題答案為“錯誤”。(4) 本題考查對文章內(nèi)容的理解歸納能力。解答時，在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的理解，在文中找到主要觀點(diǎn)即可。根據(jù)原文可知，本文闡述了有好奇心和沒有好奇心的影響，論證了好奇的重要性，文中的主要觀點(diǎn)需要能夠概括好奇心的重要性，因此可知第段是本文的主要觀點(diǎn)。綜合上述分析，整理得出答案。(5) 本題考查對文章內(nèi)容的歸納概括能力

22、。解答時，找出文中列舉的事例，根據(jù)人物做了什么事的格式簡要概括。文中分別列舉了瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力、竺可楨善于發(fā)現(xiàn)物候?qū)W知識、袁隆平研制雜交水稻的四個事例，任選兩個根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行概括即可。本題為開放性試題，言之有理即可。17. 【答案】(1) 正確(2) 錯誤(3) 正確(4) 錯誤(5) i 小康之家ii 吃起來都一樣津津有味、滿足(6) B(7) 愛好：從作者對吃過的兩頓餃子描述來看作者是非常愛吃餃子的人，且并不嫌棄餃子的“貴賤”，而是以其“食物”的定位為本位，也從側(cè)面表現(xiàn)出了其樸實(shí)的性格。對手工、人類本身的肯定與贊揚(yáng)。作者在最后一段表明了對手工餃子的贊美，本質(zhì)上是對手工、人

23、的溫暖的認(rèn)可，對冰冷機(jī)器的不喜?！窘馕觥?1) 根據(jù)原文第段“因?yàn)楸逼饺诉^去不說餃子，都說煮餑餑，這也許是滿洲語。我到了十四歲才知道煮餑餑就是餃子”可知，“煮餑餑”是餃子在北平的說法。故題干表述正確。綜上，本題答案為“正確”。(2) 原文中沒有“南方人更愛吃餃子”這一說法。故題干表述錯誤。綜上，本題答案為“錯誤”。(3) 根據(jù)原文第段“做餃子第一面皮要好。店鋪現(xiàn)成的餃子皮，堿太多，煮出來滑溜溜的，咬起來韌性不足。所以一定要自己和面，軟硬合度，而且要多餳一陣子”可知，做餃子第一面皮要好，最好是自己和面，軟硬適度。故題干表述正確。綜上，本題答案為“正確”。(4) 根據(jù)原文第段“韭菜餡有人說香，有人

24、說臭，天下之口并不一定同嗜”可知，韭菜餡并不是所有人都喜歡吃的。故題干表述錯誤。綜上，本題答案為“錯誤”。(5) i 根據(jù)原文第段“小康之家要吃頓餃子要動員全家老少，和面、搟皮、剁餡、包捏、煮，忙成一團(tuán)，然而亦趣在其中”可知，此段列舉的第二種情況的人家是“小康之家”。ii 根據(jù)原文第段“餃子的成色不同，我吃過最低級的餃子我吃得一頭大汗，十分滿足”、第段“我也吃過頂精致的一頓餃子大家已經(jīng)酒足菜飽，禁不住誘惑，還是給吃得精光，連連叫好”可知，無論是吃低級的餃子還是精致的餃子，作者都一樣吃得津津有味，十分滿足。(6) A 項(xiàng)，“剩餃子破壞了整篇文章的美感，可以刪去”錯誤。最后一段總結(jié)了全文，同時也升

25、華了中心思想，作者對餃子、人的情感在這一段中得到了融合升華，因此不可刪去。選項(xiàng)說法不正確。B 項(xiàng)，選項(xiàng)說法正確。C 項(xiàng)，“前后矛盾”錯誤。新鮮的餃子當(dāng)然很好，但是剩的餃子也不應(yīng)該浪費(fèi)，冷藏起來是節(jié)約糧食的行為，兩者并不矛盾。選項(xiàng)說法不正確。本題要求選擇說法正確的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 B 項(xiàng)。(7) 本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答時，根據(jù)原文內(nèi)容，通過作者對餃子的態(tài)度來分析作者的性格和情感。根據(jù)原文內(nèi)容可知，作者既吃過最低級的餃子，也吃過頂精致的餃子，無論是哪一種，都能吃得津津有味，十分滿足，可以看出作者喜歡吃餃子的愛好以及樸實(shí)的性格；作者在最后一段寫出還是手工的餃子更好，表達(dá)了對手工的贊美和對機(jī)器的不喜，同時又寫了剩的餃子第二天炸著吃也好吃，表現(xiàn)了作者節(jié)約糧食的性格。綜合上述分析，整理得出答案。18. 【答案】【范文示例】告別 畢業(yè)在即。六年的時光即將過去，沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡。曾經(jīng)的我們說著畢業(yè)遙遙無期，可我們轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。請你可曾記得，我們曾在一個班級。 那年夏天，全班圍坐在草坪上，大聲喊著為班級運(yùn)動員加油。那年冬天，校園里的朗誦大會，大家積極投稿，為班級奮斗。那年，我們?yōu)樾@奔跑著。 教室里，風(fēng)扇聲，寫字聲，翻書聲，似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。這些聲音不會停下來，而我們的學(xué)習(xí)的腳步也逐漸加快，永不停息。我們漸漸懂得了沉