2022數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)

1、2022 數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)1為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)， 11 月， 14 日下午活動(dòng)課我校組織各年級(jí)舉行初中趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。 本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合， 從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、 嚴(yán)謹(jǐn)， 達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷?？梢哉f(shuō)，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)?；顒?dòng)口號(hào)： “展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美， 盡顯理性的魅力 ! ”活動(dòng)目標(biāo)： 使全校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)

2、學(xué)的積極性。一、取得成績(jī)：、各年級(jí)精心出題、嚴(yán)密組織、公正閱卷等，均能高度重視，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，活動(dòng)效果較好。、 各年級(jí)學(xué)生的解答能力都有很大的提升， 這說(shuō)明我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效，希望今后繼續(xù)加強(qiáng)。二、存在問(wèn)題：從學(xué)生參賽過(guò)程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問(wèn)題：、 學(xué)生的基本技能及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高， 具有開(kāi)放 性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳。、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等。、做題存在不同程度的失誤情況，或計(jì)算失誤，或做題不完整等。、 做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理、

3、 獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱， 馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。三、擬定建議：針對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)的問(wèn)題，特?cái)M定了以下的具體建議，并在全教研組貫徹實(shí)施、平時(shí)教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng)。如：良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、檢查習(xí)慣等。、 培優(yōu)工作中， 通過(guò)扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。、 對(duì)優(yōu)等生多加強(qiáng)開(kāi)放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識(shí)方面的訓(xùn)練。 只有這樣才能在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，為接下來(lái)高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束， 喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師， 勝不驕、敗不餒， 希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石， 愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與

4、騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲 !數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)2我們一年級(jí)段開(kāi)展的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，是在數(shù)學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展以來(lái)的一些收獲：一、趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的面目示人，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)， 如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手， 讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法， 勢(shì)必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。 由韓國(guó)的劉永昭先生主編的

5、數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境、 淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起源、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，他們像聽(tīng)故事一樣興致勃勃地聆聽(tīng)著老師的講解，時(shí)不時(shí)地發(fā)表著自己的意見(jiàn)，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識(shí)。二、趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理：、 課堂內(nèi)讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課， 我通常在上半堂課，會(huì)逐頁(yè)講解繪本上的語(yǔ)言，邊講邊提一些有趣的問(wèn)題，如：在上“古時(shí)候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時(shí)， 當(dāng)我問(wèn)孩子“你猜一猜， 古時(shí)候的人會(huì)怎么數(shù)數(shù)呢?”孩子提出的想法千奇百怪、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計(jì)數(shù)時(shí)，都

6、瞪大了雙眼。下半節(jié)課，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開(kāi)始數(shù)數(shù)。 我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇。在趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課中，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲，如“正話反做”游戲、 “數(shù)學(xué)手指操”游戲、 “故事問(wèn)答”游戲， 甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事。 孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了， 課堂成了孩子向往的地方。、課堂外讓數(shù)學(xué)的觸角延伸數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。從小培養(yǎng)這樣意識(shí)， 既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 同時(shí)也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法、思考問(wèn)題的方式來(lái)解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生理性思維

7、能力。課后，我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”， 進(jìn)行適度的課外延伸。 如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后， 讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。 如讓學(xué)生說(shuō)“我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我在101 班學(xué)習(xí)?！比绻荒艹霈F(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹 ?記錄一天中自己用數(shù)字說(shuō)過(guò)的話等等，這樣的活動(dòng)就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。在后半學(xué)期，隨著孩子識(shí)字能力的提升，繪本故事的講解已越來(lái)越輕松，課堂經(jīng)常還能留出 10 分鐘的時(shí)間，我們抓住這個(gè)空擋時(shí)間，適當(dāng)把課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行拓展，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識(shí)編寫(xiě)的加深題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)3在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧

8、這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在保教工作上，我力求從每一件小事做起，耐心細(xì)致。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差。吃飯很多幼兒都要喂，剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂， 一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng)， 后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃， 教他們正確的吃飯姿勢(shì)。 我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股， 我手把手的一個(gè)個(gè)教， 當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況， 有時(shí)候也盡量讓小朋友自己的事情自己做， 鼓勵(lì)他們。 對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)。 讓他們體驗(yàn)成功的喜悅， 使全班小朋友的自理能力有了很大

9、的提高。 每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。 留意他們的精神狀況， 該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下， 該休息的就讓他（ 她）休息等等。 對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧， 帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。 心怡對(duì)婆婆說(shuō)： 我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢 ! 她婆婆后來(lái)笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)的甜的呀!二、不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的姚宇，平時(shí)比較好動(dòng)，調(diào)皮，愛(ài)理不理。但他對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣，涂色涂的特別好。 我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。 我力求尊重每個(gè)小朋友， 根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃， 認(rèn)真?zhèn)湔n。 我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)

10、會(huì)。 多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育， 讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。 養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 與活潑開(kāi)朗的性格。 我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。 在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間 ! 讓我也回到了童年時(shí)光! 我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松! 我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開(kāi)展變魔術(shù)活動(dòng)，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程! 再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué) ! 利用一面寫(xiě)過(guò)的紙，進(jìn)行繪

11、畫(huà)和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題 ! 努力讓小朋友全方面的發(fā)展!三、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到湖塘和洛陽(yáng)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)， 讓我受益非淺! 我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己， 努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中 ! 我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大! 體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè) !總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)4一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)新課程標(biāo)

12、準(zhǔn)把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng)，即用數(shù)學(xué)的思想與方法， 不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累， 帶來(lái)更高的水平的概括， 用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能， 數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā)， 通過(guò)提供足夠的資源、 空間和時(shí)間， 使學(xué)生有重復(fù)人類(lèi)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)， 體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始， 沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題， 從具體到抽象， 從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造， 能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力， 發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力， 使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。

13、二、活動(dòng)目的、 通過(guò)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)課， 使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感、態(tài)度、方法。、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)、猜想、探究、驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。、 通過(guò)課外活動(dòng)課的開(kāi)展， 張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和意志品質(zhì)， 真正謀求“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。三、活動(dòng)原則、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。、 課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則： 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限

14、，有短期活動(dòng)，也有長(zhǎng)期活動(dòng)。、 主題性原則： 各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展， 且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。、合作性原則：各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長(zhǎng)。四、活動(dòng)步驟、科學(xué)分組，構(gòu)建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動(dòng)，因此各班應(yīng)建立相對(duì)穩(wěn)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動(dòng)小組。、 分章節(jié)確定各階段的活動(dòng)主題， 活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目標(biāo)， 并給予恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)資料的收集和整理。、合成成果。每一次活動(dòng)結(jié)束，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料、影音材料及活動(dòng)作品整理成冊(cè)。、成果交流共享、過(guò)程反思。定期進(jìn)行活

15、動(dòng)成果評(píng)獎(jiǎng)及展示，并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失。、 成果歸檔。 學(xué)期結(jié)束組織老師們進(jìn)行資料整理及建檔工作， 確保活動(dòng)有過(guò)程、有效果、有痕跡。五、活動(dòng)安排本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容具體安排如下：活動(dòng)一：幫助家庭記錄一個(gè)月 （ 或一周 ） 的生活收支賬目，收入記為正數(shù)，支出記為負(fù)數(shù)， 計(jì)算當(dāng)月 （ 周 ） 的總收入、 總支出、 總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目， 作為日后家庭理財(cái)?shù)膮⒖假Y料。 活動(dòng)目的： 使學(xué)生進(jìn)一步把正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到具體的時(shí)間生活中，從生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)無(wú)處不在。活動(dòng)二：熟悉計(jì)算機(jī)的有關(guān)有理數(shù)的運(yùn)算功能和操作方法，通過(guò)這一活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)和體驗(yàn)使用計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)便性?；顒?dòng)三：用

16、火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動(dòng)目的：讓學(xué)生嘗試合作交流，協(xié)同完成任務(wù)，體驗(yàn)規(guī)律的快感?；顒?dòng)四：月歷中的數(shù)學(xué)秘密。活動(dòng)目的：讓學(xué)生更生動(dòng)的感受生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。活動(dòng)五：尋找規(guī)律。通過(guò)學(xué)生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集，擴(kuò)大知識(shí)面，逐步學(xué)會(huì)查資料的方法。活動(dòng)六：學(xué)多姿多彩的圖形以后，讓學(xué)生設(shè)計(jì)?；铡；顒?dòng)七：迎新年賀禮：數(shù)學(xué)小論文我更愛(ài)數(shù)學(xué)了 。目的是總結(jié)回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、探索歷程，從中尋找出學(xué)習(xí)的愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，為后繼學(xué)習(xí)作鋪墊。另外，開(kāi)展數(shù)學(xué)報(bào) 、 數(shù)學(xué)小制作等評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)八：優(yōu)秀成果展。通過(guò)舉辦本學(xué)期所有的活動(dòng)成果中的優(yōu)秀成果展出，進(jìn)一

17、步誘導(dǎo)學(xué)生正確的、恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)，正確的概括調(diào)查結(jié)論，充分地表現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)5本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。 作為興趣活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人， 我從以下幾方面入手：一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力，我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心， 以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口， 以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路， 在實(shí)施課程改革的過(guò)程中， 盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新， 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)

18、習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué) ; 向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。另外， 我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事， 介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。二、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課、 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)， 培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。 我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。、 重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題， 也是關(guān)鍵問(wèn)題。 興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀， 總會(huì)有幾個(gè)特別出色的， 對(duì)待他們不