《高原濕地三江源地區(qū)》青藏地區(qū)教學(xué)課件(共27p)

1、高原濕地三江源地區(qū)第九章青藏地區(qū) 第1頁(yè)，共28頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.指圖說出三江源地區(qū)所在省區(qū)及三江名稱。2.了解三江源地區(qū)被譽(yù)為“中華水塔”，以及高原濕地的重要作用。3.了解三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的原因、保護(hù)措施及方法，從而理解三江源保護(hù)區(qū)在生態(tài)環(huán)境中的重要意義。第2頁(yè)，共28頁(yè)。一、江河的源地自主學(xué)習(xí)：對(duì)照學(xué)案，閱讀第一頁(yè)至第二頁(yè) 閱讀材料（三江源地區(qū)的湖泊.沼澤河流的天然調(diào)蓄器）部分，思考 ： 1.三江源地區(qū)位于 省南部，是 源區(qū)、 源區(qū)、 源區(qū)的總稱。 2.三江源地區(qū)江河的最初水源是 。 3.為什么三江源地區(qū)被譽(yù)為“中華水塔”？ 4.三江源濕地對(duì)河流起著什么作用？第3頁(yè)，共28頁(yè)。青海省

2、四川新疆維吾爾自治區(qū)西藏自治區(qū)在圖上找出：青海省的位置。1.位置:位于中國(guó)的西部，距離海洋 。 遠(yuǎn) 在圖上指出：四川.甘肅.新疆和西藏的位置。甘肅第4頁(yè)，共28頁(yè)。在圖上找出：黃河.長(zhǎng)江和瀾滄江。黃 河長(zhǎng) 江瀾滄江青 海第5頁(yè)，共28頁(yè)。約古宗列曲卡日曲多曲第6頁(yè)，共28頁(yè)。圖9.20三江源地區(qū)的沼澤第7頁(yè)，共28頁(yè)。第8頁(yè)，共28頁(yè)。議一議模擬科學(xué)考察探尋黃河源頭 1.確定河流源頭的原則是 。 2.黃河正源是 。 3.你判斷黃河正源的依據(jù)是 。 4.黃河考察活動(dòng)，可能會(huì)遇到哪些困難？ (身臨其境：高山峽谷、湖泊沼澤、高寒缺氧 、災(zāi)害頻繁)第9頁(yè)，共28頁(yè)?；顚W(xué)活用學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理探尋沭河源頭 考

3、察沭河源頭，你會(huì)選擇哪些方面做重點(diǎn)準(zhǔn)備？選擇理由是什么？ A: 做好安全教育 B: 搜尋沭河水系圖 C: 選擇線路、選擇交通工具 D: 源頭知識(shí)的教育 E: 紀(jì)律教育 F: 天氣變化第10頁(yè)，共28頁(yè)。 1.本區(qū)為什么會(huì)成為大江大河的發(fā)源地？（這里降水 并不豐富，為什么有這么多河流發(fā)源于這兒呢 ） 2.本區(qū)雪山冰川眾多的原因是什么？ 3.沭河的河水，水源主要來源于 ？ 升華提高江河的源地第11頁(yè)，共28頁(yè)。二、三江源地區(qū)的保護(hù) 合作學(xué)習(xí)：閱讀課本第3-4頁(yè)，對(duì)照學(xué)案小組交流合作：1 .三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化主要表現(xiàn)在哪些 方面？2.如何保護(hù)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境？ 第12頁(yè)，共28頁(yè)。三江源地區(qū)

4、位于我國(guó)的西部，平均海拔3500-4800米，是世界屋脊-青藏高原的腹地.青海省南部，為孕育中華民族、中南半島悠久文明歷史的世界著名江河：長(zhǎng)江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū)。第13頁(yè)，共28頁(yè)。歷史上的三江源曾被稱為生態(tài)和生命的“凈土”。圖為黃河邊的羊群。第14頁(yè)，共28頁(yè)。上圖為1968年中科院珠峰考察時(shí)拍攝的中絨布冰川；下圖為2007年拍攝的中絨布冰川。第15頁(yè)，共28頁(yè)。由于人類對(duì)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的破壞，冰川、雪山逐年萎縮，眾多江河、湖泊和濕地縮小、干涸。第16頁(yè)，共28頁(yè)。凍土消融.退化及凍土消融也造成了公路損壞。第17頁(yè)，共28頁(yè)。三江源地區(qū)荒漠化和草地退化問題日益突出。第18頁(yè)，共28頁(yè)。

5、通天河流域的非法采金活動(dòng)呈上升趨勢(shì)，采金活動(dòng)導(dǎo)致田地毀壞，沙石堵塞江水，破壞生態(tài)環(huán)境 第19頁(yè)，共28頁(yè)。三江源地區(qū)蟲鼠害肆虐；珍稀野生動(dòng)物盜獵等問題嚴(yán)重。圖中草地上到處都是鼠洞 第20頁(yè)，共28頁(yè)。高原的精靈藏羚羊被獵殺的藏羚羊尸體 第21頁(yè)，共28頁(yè)。三江源自然保護(hù)區(qū)第22頁(yè)，共28頁(yè)。三江源自然保護(hù)區(qū)三江源自然保護(hù)區(qū)第23頁(yè)，共28頁(yè)。議一議保護(hù)高原濕地認(rèn)識(shí)重要意義三江源地區(qū)是我國(guó)重要的生態(tài)屏障1.如果三江源地區(qū)冰川不斷退化，湖泊.沼澤不斷萎縮，會(huì)對(duì)長(zhǎng)江.黃河中下游地區(qū)帶來哪些影響？2.如果三江源地區(qū)草場(chǎng)退化和水土流失加劇，會(huì)對(duì)長(zhǎng)江.黃河中下游地區(qū)帶來哪些影響？第24頁(yè)，共28頁(yè)?；垩圩R(shí)

6、金 加強(qiáng)生態(tài)保護(hù) 共建和諧家園1.為了保護(hù)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，國(guó)家設(shè)立了三江源自然保護(hù)區(qū)，現(xiàn)就三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的主要表現(xiàn)，寫出保護(hù)生態(tài)環(huán)境采取的措施生態(tài)問題 保護(hù)措施 水土流失嚴(yán)重草地沙化嚴(yán)重蟲鼠危害嚴(yán)重冰川退縮，湖泊、沼澤萎縮野生動(dòng)物銳減，生物多樣性遭破壞第25頁(yè)，共28頁(yè)。擊鼓傳花 升華提高 請(qǐng)你用排比句的方法介紹你這節(jié)課學(xué)到的知識(shí) 三江源地區(qū)： 這里 雪山連綿冰川廣布 這里 是中華水塔 這里 這里 這里 這里 這里 第26頁(yè)，共28頁(yè)。 愛護(hù)野生動(dòng)物1.物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖拇妗?.我們要愛護(hù)鳥，不吃野生動(dòng)物，特別是國(guó)家規(guī)定的保護(hù)動(dòng)物。 第27頁(yè)，共28頁(yè)。1天行健，君子

7、以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動(dòng)

8、承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯

9、：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓①u弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。

10、尚書 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸