河北民族師范學(xué)院迎評促建工作方案

1、 河北民族師范學(xué)院迎評促建工作方案為進(jìn)一步加強(qiáng)迎評促建的相關(guān)工作，根據(jù)教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知（教高廳20112 號）、中共河北民族師范學(xué)院委員會河北民族師范學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估推進(jìn)方案（冀民族師院黨20172號）等文件精神，結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”二十字工作方針，以“促進(jìn)經(jīng)費投入、促進(jìn)教學(xué)建設(shè)、促進(jìn)管理規(guī)范、促進(jìn)質(zhì)量提高”為重點，以項目帶動為方式方法，以各教學(xué)單位和職能部門為工作主體，以分級落實評建責(zé)任為組織形式。認(rèn)真開展自評自建，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取把我

2、校整體教學(xué)工作提高到一個新水平。（二）工作目標(biāo)進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)指導(dǎo)思想；全面加強(qiáng)本科教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理工作；進(jìn)一步完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，順利通過教育部的本科教學(xué)工作合格評估。二、組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)按照評估要求和工作需要，學(xué)校成立迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“評建領(lǐng)導(dǎo)小組”），以教育部本科教學(xué)工作合格評估為契機(jī)，全面促進(jìn)本科教學(xué)基本建設(shè)。學(xué)校迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，下設(shè)迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、迎評促建專項工作組、材料組、宣傳組、接待組、校園環(huán)境與安全保障組、評估督查組和各學(xué)院迎評工作組。（一）學(xué)

3、校迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.組織機(jī)構(gòu)組 長：張力濤、蘇國安副組長：王 鐵、王 軍、張淑玲、趙翠華成 員：各學(xué)院、部門、直屬單位負(fù)責(zé)人2.主要職責(zé)（1）確定評建指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和總體安排；（2）制定評建工作的方針、政策，審定“評建工作方案”；（3）組織召開評建工作會議，指導(dǎo)全校評建工作的組織與實施；（4）定期聽取評建工作匯報，研究解決評建工作中的重大問題；（5）決策評建工作重大事項；審定各年度教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)和分析報告，合格評估自評報告、匯報材料、評建整改報告和相關(guān)附件材料；（6）落實評建工作經(jīng)費、人員、物資，為評建工作提供必需條件。（二）學(xué)校迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室學(xué)校迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦

4、公室是學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)小組的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。1.組織機(jī)構(gòu)主 任：蘇國安副主任：趙翠華成 員：王偉、許可、岳英強(qiáng)、張譯丹2.主要職責(zé)：（1）向各學(xué)院、部門、直屬單位宣傳學(xué)校評建工作的政策、要求；（2）研究合格評估指標(biāo)體系及其內(nèi)涵，分解、下達(dá)評估任務(wù)；（3）邀請相關(guān)專家作專題報告，聯(lián)系上級主管部門及教育部的領(lǐng)導(dǎo)和評估專家指導(dǎo)我校迎評促建工作；（4）組織進(jìn)行本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)填報及撰寫分析報告；（5）撰寫各類評估方案并安排實施；（6）組織全校評建工作自查、自評，分析評估現(xiàn)狀；（7）負(fù)責(zé)全校各單位評估檔案整理歸檔的指導(dǎo)；（8）建設(shè)并維護(hù)校內(nèi)本科教學(xué)迎評促建網(wǎng)站（內(nèi)網(wǎng)），根據(jù)學(xué)校的評估動態(tài)信息，定期在迎評促

5、建網(wǎng)站上發(fā)布評估動態(tài)；（9）協(xié)助各學(xué)院、部門、直屬單位解決評建工作中存在的困難，協(xié)調(diào)、處理評建工作中的共性問題；（10）向?qū)W校評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報評建工作的進(jìn)展情況和反饋意見；（11）完成評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。（三）學(xué)校迎評促建專項工作組根據(jù)工作需要，學(xué)校設(shè)立五個“本科教學(xué)合格評估專項工作組”，每組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)該項目組工作，項目組組長主要職責(zé)是：（1）根據(jù)學(xué)校迎評促建工作總體部署和本組的實際情況，制定本組各階段的迎評促建工作計劃；（2）按照學(xué)校迎評促建工作進(jìn)度和質(zhì)量要求，組織開展本組的各項迎評促建活動；（3）組織協(xié)調(diào)好與本組相關(guān)的迎評促建工作，指導(dǎo)、檢查涉及本組任務(wù)的各部

6、門迎評促建任務(wù)的完成情況；（4）撰寫本組各階段的迎評促建工作總結(jié)；（5）負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本組所涉及的基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫信息、評估指標(biāo)支撐材料、自評依據(jù)及自評報告；（6）完成評建辦布置的其他任務(wù)。1辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用組主管校領(lǐng)導(dǎo)：張力濤、蘇國安組 長：岳春軍成 員：王建明、陸松奎、梁菊平、李克軍、宋立軍、郭秀麗、李朝暉、李 潔、成福偉、趙東陽、馬云峰、張佰儒、李樹魁、王清海、張建強(qiáng)、周長會、金志國、朱寶才、李昌永、王松濤、郭立峰、李曉彤、趙國良、劉鵬飛、于海深、溫淑環(huán)、姜柏東承擔(dān)指標(biāo)：1.1學(xué)校定位；1.2領(lǐng)導(dǎo)作用；1.3產(chǎn)學(xué)院合作主要工作職責(zé)：（1）學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃的研究與完善；（2）學(xué)校

7、辦學(xué)特色的培育與凝練、亮點工作的打造與總結(jié)；（3）各級領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理能力的培養(yǎng)與提升；（4）落實教學(xué)工作中心地位的政策與措施；（5）應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路的落實和培養(yǎng)效果分析；（6）產(chǎn)學(xué)研合作教育、服務(wù)區(qū)域（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力發(fā)揮與提高；（7）根據(jù)任務(wù)要求制訂建設(shè)、整改工作計劃；（8）撰寫、修改所負(fù)責(zé)指標(biāo)的自評報告，擬訂材料目錄，負(fù)責(zé)相關(guān)支撐材料、背景材料的收集整理；（9）指導(dǎo)各學(xué)院進(jìn)行辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)模式和特色指標(biāo)的迎評促建工作。（10）認(rèn)真做好評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。2教師隊伍建設(shè)組主管校領(lǐng)導(dǎo)：王 軍組 長：王建明成 員：陸松奎、梁菊平、李克軍、宋立軍、郭秀

8、麗、李朝暉、李 潔、成福偉、趙東陽、馬云峰、張佰儒、李曉彤、趙國良、王乃河、張 虹、段振豐承擔(dān)指標(biāo)：2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)；2.2教育教學(xué)水平；2.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)主要工作職責(zé)：（1）師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)政策、措施的分析與完善；（2）師資隊伍數(shù)量、結(jié)構(gòu)（年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、學(xué)緣、地緣）、生師比、學(xué)科專業(yè)分布狀況分析，外聘教師的聘用；（3）主講教師和教授、副教授上課情況分析；（4）師資隊伍建設(shè)和教師教學(xué)能力（含教師專業(yè)職業(yè)資格和任職經(jīng)歷）培養(yǎng)的政策、措施和效果分析；（5）教師履行崗位職責(zé)及教書育人、從嚴(yán)執(zhí)教、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范等師德狀況分析；（6）教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、教

9、師教學(xué)水平和能力提高的措施與效果分析；（7）青年教師培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃、措施和實效分析；（8）根據(jù)任務(wù)要求制訂建設(shè)、整改工作計劃；（9）撰寫、修改所負(fù)責(zé)指標(biāo)的自評報告，擬訂材料目錄，負(fù)責(zé)相關(guān)支撐材料、背景材料的收集整理；（10）指導(dǎo)各學(xué)院進(jìn)行教師隊伍建設(shè)指標(biāo)的迎評促建工作；（11）認(rèn)真做好評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。3教學(xué)條件建設(shè)組主管校領(lǐng)導(dǎo)：張淑玲組 長：劉常國成 員：李克軍、宋立軍、郭秀麗、李朝暉、劉曉春、張曉亮、勾曉銘、石東玉、李 義、李勝青、丁鐵紅、李志文、布莉華、李 晶、姜 新、楊佐志、姜百東、宋廣民、種 濤、李克雷、韓曉實承擔(dān)指標(biāo)：3.1教學(xué)基本設(shè)施；3.2經(jīng)費投入主要工作職

10、責(zé)：（1）負(fù)責(zé)教學(xué)行政用房、運動場所、活動場所、實驗實訓(xùn)場所及設(shè)施的建設(shè)與利用；教學(xué)經(jīng)費投入情況等指標(biāo)的建設(shè)、整改工作；運動場、學(xué)生活動中心及相關(guān)設(shè)施滿足人才培養(yǎng)的需要；（2）教學(xué)儀器設(shè)備建設(shè)，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值及新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例的統(tǒng)計分析；（3）各項建設(shè)經(jīng)費的籌措、投入與管理，近三年教學(xué)日常運行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費撥款與學(xué)費收入之和的比例分析；（4）校園網(wǎng)建設(shè)及利用分析；（5）校園二次規(guī)劃方案及進(jìn)展情況分析（6）圖書資料（含電子圖書）建設(shè)狀況及數(shù)據(jù)分析；圖書資料利用效果及專業(yè)資料室建設(shè)工作；（7）形成所負(fù)責(zé)部分的自評報告，擬訂材料目錄，負(fù)責(zé)相關(guān)支撐材料、背景材料的收集

11、整理；（8）指導(dǎo)各學(xué)院開展教學(xué)條件與利用指標(biāo)的迎評促建工作；（9）認(rèn)真做好評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。4教學(xué)建設(shè)與質(zhì)量管理組主管校領(lǐng)導(dǎo)：趙翠華組 長：李克軍成 員：宋立軍、郭秀麗、李朝暉、王建明、陸松奎、梁菊平、岳春軍、溫淑環(huán)、馬云峰、張佰儒、王松濤、郭立峰承擔(dān)指標(biāo)：4.1專業(yè)建設(shè)；4.2課程與教學(xué)；4.3實踐教學(xué)；5.1教學(xué)管理隊伍；5.2質(zhì)量控制；7.2專業(yè)知識和能力；主要工作職責(zé)：（1）專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的制定與完善；特色專業(yè)、重點專業(yè)、新辦專業(yè)的建設(shè)情況；（2）應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的制訂、修訂和特點分析；實踐教學(xué)學(xué)分（學(xué)時）所占比例統(tǒng)計；人才培養(yǎng)方案執(zhí)行效果分析；（3）課程建

12、設(shè)規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、措施、成效分析；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和學(xué)生需求開設(shè)的選修課數(shù)量分析；教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況統(tǒng)計分析；教學(xué)內(nèi)容符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、反映本學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要情況分析；精品課程、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)情況分析；教材建設(shè)、教材選用和質(zhì)量監(jiān)管制度建設(shè)；（4）多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)和使用效果分析；（5）“質(zhì)量工程”的實施；“質(zhì)量工程”成果對教學(xué)支撐效果分析；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段改革的效果分析；（6）實踐教學(xué)體系建設(shè)、實驗室建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)、課程設(shè)計、綜合性與設(shè)計性實驗項目開出、實驗室開放、實驗指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)等情況統(tǒng)計分析；（7）與企事業(yè)單位緊密合作開展實習(xí)實訓(xùn)情況以

13、及時間、經(jīng)費、措施保障和取得的效果等分析；（8）大學(xué)生社會實踐計劃、學(xué)時學(xué)分、實施情況以及指導(dǎo)教師工作量統(tǒng)計分析；（9）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作落實及工作規(guī)范的執(zhí)行情況，畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理及相關(guān)材料收集、整理、歸檔情況，在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成的畢業(yè)設(shè)計（論文）比例統(tǒng)計分析；畢業(yè)設(shè)計（論文）的評優(yōu)及質(zhì)量分析情況統(tǒng)計；（10）教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員編制及崗位職責(zé)，教學(xué)管理隊伍結(jié)構(gòu)與服務(wù)意識，教學(xué)管理隊伍培訓(xùn)等情況分析；教學(xué)管理人員開展教學(xué)管理研究等方面研究成果統(tǒng)計；（11）教學(xué)管理制度的制訂與完善；教學(xué)管理制度和各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定與執(zhí)行；（12）學(xué)生對教學(xué)工作

14、及教學(xué)效果評價、教師對學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況評價的調(diào)查分析；（13）根據(jù)任務(wù)要求制訂建設(shè)、整改工作計劃；（14）撰寫、修改所負(fù)責(zé)指標(biāo)的自評報告，擬訂材料目錄，負(fù)責(zé)相關(guān)支撐材料、背景材料的收集整理；（15）指導(dǎo)各學(xué)院進(jìn)行教學(xué)建設(shè)與質(zhì)量管理指標(biāo)的迎評促建工作；（16）認(rèn)真做好評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。5學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)組主管校領(lǐng)導(dǎo)：張淑玲組 長：金志國成 員：李克軍、宋立軍、郭秀麗、李朝暉、張建強(qiáng)、周長會、朱寶才、李昌永、王松濤、郭立峰、岳春軍、溫淑環(huán)、馬云峰、張佰儒、王建明、陸松奎、梁菊平、李曉彤、趙國良、李樹魁、王清海、宋廣民、種 濤、李克雷、韓曉石、徐 升、徐思海、韓立民、周麗娟

15、、魏滄波、孫東坡、劉永生承擔(dān)指標(biāo)：6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)；6.2指導(dǎo)與服務(wù)；7.1德育；7.3體育美育；7.4校內(nèi)外評價；7.5就業(yè)主要工作職責(zé)：（1）制定調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的政策與措施，總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動情況；學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍營造，學(xué)生學(xué)習(xí)主動、奮發(fā)向上、自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和考風(fēng)考紀(jì)情況總結(jié)；（2）校園文化活動開展，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展，課外科技及文體活動平臺搭建，學(xué)生參與校園文化活動情況和效果的調(diào)查分析；（3）兼職班主任（指導(dǎo)教師）、專職輔導(dǎo)員配備；專職從事心理健康教育的相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)置和教師配備；（4）制定與完善調(diào)動教師參與學(xué)生指導(dǎo)工作的政策與措施，建立教師與學(xué)生交流溝通機(jī)制；（5）大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)

16、劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、心理健康咨詢等工作的開展與效果評價；建立跟蹤調(diào)查畢業(yè)生發(fā)展情況的制度；（6）學(xué)校創(chuàng)新思想政治教育形式，豐富思想政治教育內(nèi)容，提高思想政治教育工作的針對性和實效性分析；（7）學(xué)生的思想政治素質(zhì)、服務(wù)國家和服務(wù)人民的社會責(zé)任感以及團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)培養(yǎng)和成效分析；學(xué)生參與志愿服務(wù)等公益活動情況統(tǒng)計；（8）學(xué)生掌握專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，具備從事本專業(yè)相關(guān)工作的能力情況分析；（9）學(xué)生身心健康狀況分析；藝術(shù)教育課程、文化活動對學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)培養(yǎng)情況分析；（10）國家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格

17、率統(tǒng)計分析；（11）新生報到率和畢業(yè)生對學(xué)校教育教學(xué)工作認(rèn)可度統(tǒng)計；用人單位對畢業(yè)生滿意度調(diào)查；（12）應(yīng)屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率統(tǒng)計，畢業(yè)生對就業(yè)工作的滿意度調(diào)查；就業(yè)面向與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)符合度、畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性、畢業(yè)生對就業(yè)崗位適應(yīng)性以及后來發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析；（13）制定學(xué)生評估知識學(xué)習(xí)實施方案、學(xué)生宿舍迎評促建工作方案、學(xué)生文明養(yǎng)成工作方案等并組織實施；（14）根據(jù)任務(wù)要求制訂建設(shè)、整改工作計劃；（15）撰寫、修改所負(fù)責(zé)指標(biāo)的自評報告，擬訂材料目錄，負(fù)責(zé)相關(guān)支撐材料、背景材料的收集整理；（16）指導(dǎo)各學(xué)院進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)等指標(biāo)的迎評促建工作；（17）認(rèn)真做好評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

18、交辦的其他工作。（四）材料組主管校領(lǐng)導(dǎo)：蘇國安組 長：岳春軍、王 偉成 員：李朝暉、王昊欣、許 可、岳英強(qiáng)、周長會、張海鵬、趙艷艷、張譯丹主要工作職責(zé)：（1）全面總結(jié)本科教學(xué)工作，負(fù)責(zé)組織有關(guān)單位（部門）起草河北民族師范學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估自評報告及多媒體匯報材料；（2）起草評建工作中學(xué)校的相關(guān)文件，以及本科教學(xué)工作整改方案；（3）以學(xué)校自評報告為依據(jù)，提出整改建議。（4）準(zhǔn)備教育部合格評估專家案頭材料；（五）宣傳組主管校領(lǐng)導(dǎo)：王 鐵組 長：李樹魁成 員：李克軍、岳春軍、金志國、張建強(qiáng)、王 偉、李朝暉、張慶威、薛 梅、甄永亮主要工作職責(zé)：（1）明確宣傳工作的總體思路，根據(jù)學(xué)校迎評促建工作安

19、排，制訂各階段的宣傳動員方案；（2）學(xué)校教學(xué)成果專題片錄制；負(fù)責(zé)迎評過程中各項重要活動的錄像和宣傳工作，并制作相應(yīng)的多媒體光盤；（3）利用校內(nèi)廣播站等各種媒體加大對學(xué)校校訓(xùn)等標(biāo)識物宣傳和學(xué)校迎評工作的宣傳報道，開展各項評估建設(shè)宣傳動員活動，營造評估建設(shè)氛圍；（4）設(shè)計、印制各種宣傳展示材料，編輯與印刷學(xué)校宣傳畫冊等；（5）組織具有特色的校園文化建設(shè)；（6）檢查、指導(dǎo)各學(xué)院、各單位的迎評促建工作，參與學(xué)校的自評工作；（7）向?qū)W校迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校迎評促建辦公室反饋在督促、檢查中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)、出現(xiàn)的問題，形成迎評促建工作督查報告，提出整改意見，確保迎評促建工作的順利開展；（8）認(rèn)真做好評

20、建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。（六）接待組主管校領(lǐng)導(dǎo)：王 鐵組 長：岳春軍成 員：王 偉、溫淑環(huán)、許 可、岳英強(qiáng)、張海鵬、劉憬遐、王佳偉、郭宏斌、趙艷艷、張譯丹、專家聯(lián)絡(luò)員10人主要工作職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)組織迎評促建各階段全校性會議、外出學(xué)習(xí)考察、專家邀請、評估專家聯(lián)絡(luò)等；（2）負(fù)責(zé)專家聯(lián)絡(luò)員的選拔、培訓(xùn)工作；（3）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教育部評估專家進(jìn)?？疾炱陂g的工作、食宿和出行等；（4）了解掌握校內(nèi)外評估工作動態(tài)、教育部評估專家信息等，為學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組的正確決策提供依據(jù)；（5）認(rèn)真做好評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。（七）校園環(huán)境與安全保障組主管校領(lǐng)導(dǎo)：王 軍組 長：勾曉銘成 員：李彥儒、張玉生、石東玉

21、、李 義、范永兵主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)制定公共設(shè)施及教學(xué)、實驗場所的整治方案和校園環(huán)境綜合治理方案，包括公共教學(xué)樓、實訓(xùn)樓等教學(xué)場地的維修改造實施工作；負(fù)責(zé)落實校舍（教室、宿舍、食堂、學(xué)生浴池等）公共環(huán)境與設(shè)施的檢查、維護(hù)與建設(shè)，做好校園環(huán)境整治、綠化、美化和校園安全綜合治理工作，營造“文明、和諧”校園。確保供水、供電、供氣等公共基礎(chǔ)設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，并做好應(yīng)急預(yù)案。對全校各食堂餐廳、商店及小賣部等進(jìn)行檢查，加強(qiáng)規(guī)范、整改，保證餐飲、衛(wèi)生等各項服務(wù)工作運轉(zhuǎn)情況良好。負(fù)責(zé)校區(qū)安全與穩(wěn)定做好衛(wèi)生防疫工作及其應(yīng)急預(yù)案。確保后勤服務(wù)工作師生滿意度高；認(rèn)真做好評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。（八）督查組主管校領(lǐng)

22、導(dǎo)：張力濤組 長：馬云峰、沈明文成 員：張佰儒、金 臣、李 東、寧 寧主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)制定評估工作督查方案和獎懲制度；負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)、訪談等活動，強(qiáng)化中層干部對于崗位職責(zé)、評估內(nèi)涵、學(xué)校辦學(xué)定位的理解；向?qū)W校評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報各項目組工作的進(jìn)展情況和反饋意見；（4）完成評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。（九）各學(xué)院迎評工作組各二級學(xué)院也要相應(yīng)成立迎評促建組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)任務(wù)承擔(dān)情況和進(jìn)度，組建學(xué)院項目建設(shè)工作組。各單位評建組織機(jī)構(gòu)受學(xué)校評建辦和項目建設(shè)工作組的領(lǐng)導(dǎo)，并接受其監(jiān)督、檢查。主管校領(lǐng)導(dǎo)：趙翠華組 長：各二級學(xué)院院長主要工作職責(zé)：按照學(xué)校評建工作總體要求，制定本學(xué)院評建工作方案并組織

23、實施；（2）完善各學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，編印各類教學(xué)管理實施文件；（3）負(fù)責(zé)組織本學(xué)院自評，撰寫本單位本科教學(xué)工作自評報告，整理、核對、提交支撐材料，總結(jié)本科教學(xué)工作成績，接受學(xué)校對本部門教學(xué)工作的檢查、專項評估和預(yù)評估。（4）根據(jù)評估指標(biāo)要求完成所有支撐材料的收集與整理，并向?qū)W校各職能部門提供所需的各類基礎(chǔ)材料；（5）各根據(jù)學(xué)校整改建設(shè)意見，制定落實整改建設(shè)方案，按時完成整改建設(shè)，主動接受學(xué)校的復(fù)查。三、現(xiàn)階段主要工作任務(wù)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作實際和教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估實施辦法的有關(guān)要求，我校迎評促建工作主要任務(wù)如下：（一）進(jìn)一步完善學(xué)院的頂層設(shè)計。特別是辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦

24、學(xué)使命、發(fā)展戰(zhàn)略以及校訓(xùn)校風(fēng)內(nèi)涵的解讀。（二）進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、把握評估指標(biāo)體系。全校各級干部和教職工一定要聯(lián)系我校實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)好、研究好、理解好、分析好教育部的評估方案，深刻理解整個指標(biāo)體系和每一個觀測點的內(nèi)涵，搞明白教育部的要求是什么，我們做得怎么樣，存在什么問題，下一步如何整改，做到“心里明自、記得準(zhǔn)確”。 （三）加大資金投入力度，努力改善辦學(xué)條件。使我校生均教學(xué)儀器設(shè)備值、圖書冊數(shù)、教學(xué)科研（運動場、宿舍用房）面積有一定幅度的提高；提高設(shè)備的利用率，提局圖書的借閱率，使現(xiàn)有的設(shè)備和圖書發(fā)揮最大的效益。（四）持續(xù)推進(jìn)各項專項檢查，按照“堅持問題導(dǎo)向，提高針對性；堅持點面結(jié)合，增強(qiáng)實效性

25、；堅持統(tǒng)籌兼顧，注重協(xié)調(diào)性；堅持面向長遠(yuǎn)，把握發(fā)展性”的基本思路制定各專項評估方案，明確需要解決的問題、對應(yīng)整改措施、責(zé)任單位和整改要求。（五）精心謀劃、高質(zhì)量舉辦好“本科建設(shè)干部論壇”。采用專題推進(jìn)會形式，各項目組負(fù)責(zé)人逐一匯報所承擔(dān)任務(wù)的合格要求、學(xué)校現(xiàn)狀、是否達(dá)標(biāo)、評建思路，邀請熟悉此項工作的校外專家現(xiàn)場點評，提出評建建議。通過論壇使各單位明確辦學(xué)定位，把亮點說夠，把缺點講透，制定針對性措施，定期進(jìn)行整改。在此基礎(chǔ)上，高質(zhì)量進(jìn)行預(yù)評估。 （六）模擬深度訪談，鍛煉應(yīng)對能力，開展“四說”（專業(yè)負(fù)責(zé)人說專業(yè)，教師說課程，中層干部說管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說辦學(xué)）活動，督促理清職責(zé)、凝練亮點、服務(wù)教學(xué)。（

26、七）進(jìn)一步加大學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度。通過各種形式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，要使全體學(xué)生了解自己將是評建最大的受益者，主動配合相關(guān)單位按照評估要求改善學(xué)風(fēng)、提高學(xué)習(xí)效果、提高文明素養(yǎng)，形成良好風(fēng)貌。（八）加大校園文化建設(shè)的力度，提高校園文化建設(shè)的水平。要以滿族為主的民族文化為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建河北民族師范學(xué)院文化建設(shè)體系。要按照“突出學(xué)術(shù)性、突出文化性、突出教育性、突出特色性”的原則，搞好校園文化建設(shè)；完成校園道路、樓宇、廣場的命名，標(biāo)牌的制柞以及教室文化的構(gòu)建等工作。 （九）建立校級評建檔案，完成教學(xué)單位教學(xué)檔案、學(xué)生檔案的信息更新，完成職能部門檔案建設(shè)。完成學(xué)校各項辦學(xué)成果匯編（學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)規(guī)章制度、教

27、學(xué)、科研、學(xué)生、黨建、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)成果匯編等）的印制工作。 （十）高標(biāo)準(zhǔn)完成自評報告的起草、定稿工作。 四、工作要求（一）高度重視，廣泛宣傳，認(rèn)識到位。本科教學(xué)工作合格評估是國家對高校辦學(xué)水平和辦學(xué)實力的全面檢驗，評估結(jié)果對我校的發(fā)展和社會地位的提高有重大的影響作用。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體師生員工必須充分認(rèn)識評估工作的目的、意義和作用，切實樹立以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心的思想，高度重視，廣泛宣傳，精心組織，全員參與，確保成功。（二）服從大局，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)到位。本科教學(xué)工作合格評估事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是一個涉及全校的系統(tǒng)工程，時間緊，任務(wù)重，責(zé)任大。在迎評期間，學(xué)校各單位和個人必須服從評估工作的大

28、局，服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。具體負(fù)責(zé)評估工作的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和其他專、兼職工作人員要保證全身心投入，保證按質(zhì)、按量、按時完成各階段的迎評工作任務(wù)。（三）把握內(nèi)涵，健全制度，措施到位。各單位要深刻領(lǐng)會各項指標(biāo)體系內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握每個觀測點所觀測的內(nèi)容、形式以及所應(yīng)提供的支撐材料；要分階段及時總結(jié)迎評工作，對有關(guān)評估工作的會議、決議等做好記錄；要建立評估工作資料管理制度，評估資料要由專人管理，有專門的存放場所。（四）狠抓落實，講求實效，督查到位。本科教學(xué)工作合格評估強(qiáng)調(diào)的是正常工作狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校建立一套能動的良性循環(huán)體系。在自評工作中各職能部門一定要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，考察的形式要多樣化、范圍要廣泛化，實實在在總結(jié)成績、查找問題，任何結(jié)論都須有事實依據(jù)，對各單位的工作要診斷準(zhǔn)確、全面，在整改過程中，各相關(guān)單位必須扎扎