《萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀法》萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件(共14p)

1、萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀法 第1頁(yè)，共15頁(yè)。復(fù)習(xí)1、口答。（1）一個(gè)四位數(shù)，從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。（2）一個(gè)四位數(shù)，它的最高位是（ ）位。（3）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，這個(gè)數(shù)是（ ）位數(shù)。個(gè)十百千千四第2頁(yè)，共15頁(yè)。2、讀寫(xiě)下面各數(shù)。 203 讀作： 3457 讀作： 六百七十 寫(xiě)作：二千七百六十五 寫(xiě)作：二百零三三千四百五十七6702765第3頁(yè)，共15頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握萬(wàn)以內(nèi)中間、末尾有0的數(shù)的讀法和寫(xiě)法。第4頁(yè)，共15頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)： 認(rèn)真看課本75頁(yè)例6,重點(diǎn)看讀寫(xiě)過(guò)程。 思考：如何讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，中間、末尾有0怎么辦？3分鐘后比

2、誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。第5頁(yè)，共15頁(yè)。自學(xué)檢測(cè)：個(gè)十百千萬(wàn)寫(xiě)作：讀作：寫(xiě)作：讀作：寫(xiě)作：讀作：看圖寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)。個(gè)十百千萬(wàn)個(gè)十百千萬(wàn)425第6頁(yè)，共15頁(yè)。練一練讀出下列各數(shù)。8096 讀作：6003 讀作：4750 讀作：5400 讀作：8000 讀作：八千零九十六五千四百六千零三四千七百五十 讀數(shù)時(shí)，從高位讀起，一個(gè)數(shù)的千位上是幾就讀幾千，一個(gè)數(shù)的百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)零，末尾的0不讀。八千第7頁(yè)，共15頁(yè)。寫(xiě)出下列各數(shù)。七千零三 寫(xiě)作：六千零二十八寫(xiě)作：一千二百八十寫(xiě)作：五千六百 寫(xiě)作：四千 寫(xiě)作： 寫(xiě)數(shù)時(shí)，從高位寫(xiě)起，一個(gè)數(shù)有

3、幾個(gè)千就在千位上寫(xiě)幾，有幾個(gè)百就在百位上寫(xiě)幾，有幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾，如果中間和末尾沒(méi)有數(shù)字，就用0占位。70036028128056004000第8頁(yè)，共15頁(yè)。一、填空。1、八千零三十九是由( )個(gè)千、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。 2、4390的千位上是（ ）,表示（ ）個(gè)（ ）；“3”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；十位上是（ ）,表示（ ）個(gè)（ ）；3、（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來(lái)是四千五百二十七。八三九44千百3百99十四五二七第9頁(yè)，共15頁(yè)。4、從 位讀寫(xiě)起，按照數(shù)位順序讀寫(xiě)；5、千位上是幾就讀 ，百位上是幾就讀 ，十位是幾就讀

4、 ，個(gè)位上是幾就讀 。6、中間有一個(gè) 0 或 兩 個(gè) 0，只讀 零 。 7、末尾不管有幾個(gè)0，都 。8、寫(xiě)數(shù)時(shí)，中間和末尾的0要 。高幾千幾百幾十幾一個(gè)不讀占位第10頁(yè)，共15頁(yè)。二、判斷：下面的讀法對(duì)不對(duì)。 986 九百八六 5000 五千 2007 二千零零七 8080 八千零八 4196 四千一百六十九 3071 三千零七十一 九百八十六 二千零七 八千零八十 四千一百九十六第11頁(yè)，共15頁(yè)。1、三千四百零六 （ ） 3046 3460 34062、五千四百 （ ） 5040 5004 5404 54003、一千零二十 （ ） 2100 1020 1200 10024、七百零三 （ ）

5、 7030 7300 7035、五千零一十 （ ） 500010 5100 5001 5010 6、34個(gè)百 （ ） 34100 340 100 3400三、選擇題。第12頁(yè)，共15頁(yè)。四、讀寫(xiě)下列各數(shù)。1200 九千六百3004 五千零三7040 一萬(wàn)讀作：一千兩百讀作：三千零四讀作：七千零四十寫(xiě)作：9600寫(xiě)作：5003 寫(xiě)作：10000第13頁(yè)，共15頁(yè)。1. 中間有0。2. 末尾有0。3. 中間末尾都有0。 看誰(shuí)說(shuō)得好拓展：按要求說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。第14頁(yè)，共15頁(yè)。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)

6、或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成

7、人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好

8、事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣(mài)弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿招損，謙受益。 尚書(shū) 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不

9、慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周?chē)娜巳翰呷毫?，共同完成任?wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語(yǔ) 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語(yǔ) 譯：君子總是責(zé)備自己，