植物的蒸騰作用復(fù)習(xí)教學(xué)課件

1、大樹底下好乘涼！綠色植物的蒸騰作用蒸騰作用主要器官：部位：定義： 水分以氣態(tài)的形式通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程葉氣孔溫故探究實驗設(shè)計：1、驗證植物進行蒸騰作用2、植物通過葉片進行蒸騰作用3、植物的葉片上有氣孔4、葉片的下表皮氣孔和上表皮一樣多嗎復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)歸納： 植物蒸騰作用的影響因素用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部扎緊。放在陽光下照射，觀察實驗現(xiàn)象 驗證植物進行蒸騰作用探究： 稱重法;利用量筒等直接看水量變化. 練一練：植物的蒸騰作用如右圖所示甲、乙兩個實驗裝置都是用來觀察植物的蒸騰作用的根據(jù)圖示回答下列問題： (1)植物的蒸騰作用是_以 _ 狀態(tài)從植物體

2、內(nèi)散發(fā)到體外的過程，主要發(fā)生在植物的_ 上。 (2)將圖示裝置放置在陽光下一段時間后你能觀察到的現(xiàn)象是 _ (3)比較甲、乙兩實驗裝置，你認(rèn)為其中比較正確的是_，原因是 _ 。水分氣體葉塑料袋內(nèi)壁上有水珠乙塑料袋上的水珠是由植物蒸騰作用散失的乙甲乙丙幾乎沒有水珠水珠較少水珠最多探究：植物蒸騰作用的主要器官是葉結(jié)論：這說明植物蒸騰作用的器官主要是葉片某同學(xué)根據(jù)學(xué)過的知識，設(shè)置了如下實驗裝置（甲裝置用帶葉的枝條，乙裝置用枝條）來驗證植物的蒸騰作用。把實驗裝置放在陽光下，一天后他觀察設(shè)計的實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲裝置所料袋的內(nèi)壁上有較多的水珠，并且試管內(nèi)水位下降明顯；乙裝置所料袋的內(nèi)壁上水珠較少，試管內(nèi)水位

3、下降不如甲明顯。請同學(xué)們幫助他分析上述現(xiàn)象:練一練1、甲裝置出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因_. 2、乙裝置出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因_3、這個實驗進一步證明_. 植物通過葉片散失大量水分植物通過莖散失少量水分 莖和葉都能散失水分，但葉是散失水分的主要器官探究：植物的葉片上有氣孔；一、實驗器材大燒杯一個、鑷子、熱水（70左右）、新鮮的菠菜葉二、實驗步驟1、將燒杯加入適量的熱水（70），三分之二杯左右。2、用鑷子夾起菠菜葉子，浸泡在熱水中。3、仔細(xì)觀察葉片表面的現(xiàn)象。葉片的下表皮氣孔和上表皮一樣多嗎比較葉片正面和背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。 1、把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡，而且實驗顯

4、示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明（ ）A、葉片背面的呼吸作用比正面強 B、葉片背面的光合作用比正面強C、葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 D、葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少答案： 選 C練一練右圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時。請分析回答：(1)A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是 裝置。(2)C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是 裝置。(3)通過這組實驗可以得出結(jié)論： 是蒸騰作用的主要器官。 一展身手如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。

5、現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平向_側(cè)傾斜，原因是因為植物的_ 一展身手 取4株大小相同、來源相同、具有相同葉片的 嫩枝，A枝未做處理，B枝在葉片的下表面涂上凡士林，C枝葉片的上下表面都涂上凡士林， D枝切去葉片并在切口涂上凡士林（如圖）。實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80克，然后每隔4小時記錄各裝置的質(zhì)量。繪成曲線表示實驗結(jié)果1、曲線代表A、B、C、D中哪組裝置的實驗結(jié)果？為什么？2、曲線、分別代表哪兩組裝置的實驗結(jié)果？3、 比較圖中顯示的實驗結(jié)果，指出該植物葉片的上、下表皮哪一面的氣孔數(shù)量多？ 為什么？4、若將裝置A放入玻璃鐘罩內(nèi)對實驗結(jié)果有何影響？為什么？ 一展身手未做處理下

6、表面涂上凡士林上下表面切去葉片并在切口涂上凡士林（1）代表哪兩組（ ）實驗裝置的變化，說明理由。（2）和分別代表 和 兩組 實驗裝置的結(jié)果。C和DBA未做處理下表面涂上凡士林上下表面切去葉片并在切口涂上凡士林（3）比較上述實驗結(jié)果，對葉片上下表面的氣孔的相對數(shù)量做出推斷。（4）假如將裝置A放在暗室中，對實驗結(jié)果會有什么影響？ 蒸發(fā)水量減少未做處理下表面涂上凡士林上下表面切去葉片并在切口涂上凡士林下圖從左到右是甲、乙、丙、丁四支試管，均放入相同的培養(yǎng)液后同時各放入一支楊樹枝條（它們的葉數(shù)、大小相同），再在水面上滴上幾滴花生油，并做如下處理后，放在陽光下照射。開始時調(diào)整它們的重量一致，每3小時記錄

7、裝置的重量，比較并分析4個裝置的重量變化情況。 A葉片不處理 B葉片上表皮涂上凡士林 C葉片下表皮涂上凡士林 D葉片上、下表皮涂上凡士林A B C D 一展身手1.取兩棵同樣大小的新鮮芹菜，分別插在甲、乙兩個玻璃瓶中，瓶中放同樣多的水，封嚴(yán)瓶口，將這兩棵芹菜都放在陽光下，其中甲瓶用電風(fēng)扇吹風(fēng)。一段時間后，請分析比較：A.甲比乙高 B.乙比甲高C.甲和乙一樣高D.不能確定B思考與練習(xí)7 8 10 12 14 16 18 20 22 24溫度和光照 某一植物在一天中某些時段的失水量思考與練習(xí)2、某植物一天中各時段失水量如下1、從上表看植物蒸騰作用最強的時間是什么幾點?2、這說明植物的蒸騰作用受哪些因素影響?解析：7：00到14：00隨著溫度的升高和光照的增強，植物的蒸騰作用逐漸加強；15：00到24：00隨著溫度的降低和光照的減弱，蒸騰作用會逐漸降低。7 8 10 12 14 16 18 20