《景陽岡》完美版1課件

1、語文人教部編版五年級(jí)（下冊(cè)）2020年春第1頁，共27頁。 6 景陽岡1第2課時(shí)第2頁，共27頁。1.感受課文語言的趣味，了解寫作方法。（重點(diǎn)）2.了解課文內(nèi)容，明確文章中心，感受武松的人物形象。體驗(yàn)閱讀名著的樂趣，激發(fā)主動(dòng)閱讀名著的興趣。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第3頁，共27頁。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容以及層次。這節(jié)課，我們將繼續(xù)品讀這篇文章。第4頁，共27頁。 默讀課文給課文列小標(biāo)題。 第5頁，共27頁。（晌午時(shí)候）路至陽谷進(jìn)店喝酒店家勸阻“三碗不過岡”不聽勸阻酒后上岡（紅日落下山）繼續(xù)上岡（紅日墜下去）繼續(xù)上岡第6頁，共27頁。自言自語岡上睡覺 （跳出大蟲）岡上打虎梢棒打折虎

2、奄奄一息打死老虎（天色已黑）走下岡來第7頁，共27頁。 弄清事情的前因后果。 第8頁，共27頁。 1 .店家只給武松三碗酒的原因是什么？ 三碗不過岡。第9頁，共27頁。 2.武松不聽勸告上景陽岡的原因是什么？ 我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時(shí)聽說有大蟲！你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕。 第10頁，共27頁。 3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是什么？ 勇敢無畏，武藝超群。 第11頁，共27頁。4.武松能打死老虎，卻提不動(dòng)那只被打死的老虎的原因是什么？ 武松打老虎時(shí)耗盡了力氣，手腳都酥軟了。 第12頁，共27頁。 如何理解“三碗不過岡”?用自己的話加以說明。第13頁，共

3、27頁。 這家酒店的酒酒勁十足,客人來到店中僅喝三碗就醉了,過不了前面的山岡,因此叫做“三碗不過岡”。 第14頁，共27頁。 第3自然段主要是對(duì)武松的（ ）描寫,體現(xiàn)了他“倔強(qiáng)、豪放”的性格,也為下文他不顧店家勸阻執(zhí)意上岡埋下伏筆。語言第15頁，共27頁。 第4自然段中出現(xiàn)了兩個(gè)“不怕”,試分析其表達(dá)效果。 當(dāng)?shù)昙液眯膭褡栉渌刹灰?dú)自晚上過岡,以防猛虎傷害時(shí),武松出語豪壯,一連兩個(gè)“不怕”把武松渾身是膽的英雄形象表現(xiàn)得淋漓盡致。這種性格為下文他勇猛打虎的行為作了鋪墊。第16頁，共27頁。第6自然段刻畫武松的心理活動(dòng)極為細(xì)膩,其作用是什么? 這一段對(duì)武松的心理描寫十分真實(shí),一方面充分體現(xiàn)了武松的

4、倔強(qiáng)、固執(zhí)和無畏的氣概,另一方面為老虎的出現(xiàn),為這場扣人心弦的人與虎的相搏,渲染了濃厚的氣氛。第17頁，共27頁。描寫武松徒手斗猛虎時(shí)運(yùn)用了哪些動(dòng)詞?有什么作用?運(yùn)用的動(dòng)詞有:揪、按、踢、打。一招一式,虎虎生風(fēng),生動(dòng)地表現(xiàn)了武松打虎時(shí)的英雄氣勢,淋漓盡致地刻畫了武松勇武過人的高大形象。第18頁，共27頁。第13自然段寫武松的心理活動(dòng),是否有損武松打虎英雄的形象呢?為什么? 沒有。 武松畢竟是個(gè)凡人,赤手空拳打死老虎相當(dāng)不易,此時(shí)他已經(jīng)精疲力竭了。如果再寫他斗志旺盛、精神飽滿,隨時(shí)準(zhǔn)備再戰(zhàn)猛虎就失真了。所以,這樣寫使人物形象更真實(shí)、豐滿,也讓讀者更信服,絲毫無損他的英雄形象。第19頁，共27頁。

5、中心思想 景陽岡一課記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。第20頁，共27頁。文章板書喝酒：倔強(qiáng)豪爽上岡：英勇無畏景陽岡打虎撲 掀 剪 閃 閃 閃徒手斗虎 揪 按 踢 打 機(jī)智勇敢平身氣力 五六十拳下岡：轉(zhuǎn)過樹林 挨下岡來 赤手空拳打老虎英雄氣概美名揚(yáng)第21頁，共27頁。按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號(hào)。（ ）武松連喝了十八碗。（ ）武松赤手空拳打死老虎。（ ）武松來到酒店吃酒。（ ）武松遇到老虎。（ ）武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。（ ）大蟲“三撲”，武松“三閃”。（ ）武松一步步挨下岡來。1234567第22頁，

6、共27頁。 講一講。收集一個(gè)水滸傳人物的故事講給同學(xué)聽。第23頁，共27頁。 帶“虎”字的詞語虎背熊腰 虎視眈眈 虎頭蛇尾 臥虎藏龍 虎虎生威 狐假虎威 放虎歸山 虎落平陽 如虎添翼 為虎作倀語言積累第24頁，共27頁。 出自水滸傳的歇后語林沖到了野豬林絕處逢生魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西打抱不平盧俊義上梁山不請(qǐng)自來張順浪里斗李逵以長攻短語言積累第25頁，共27頁。感謝觀看第26頁，共27頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。2通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個(gè)地球大瀑布

7、的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一