2021幼兒園教學(xué)工作反思心得

1、2021 幼兒園教學(xué)工作反思心得人生百年， 立于幼學(xué)。 學(xué)前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期， 科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的終生發(fā)展具有不可替代的重要作用。下面是為你精心整理的 2021 幼兒園教學(xué)工作反思心得五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。#2021 幼兒園教學(xué)工作反思心得1#對(duì)大班開(kāi)展了情緒識(shí)別活動(dòng)心情與表情 ，主要要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)： 1.能夠在觀察、感知中，了解人的基本情緒特征。 2.愿意與同伴分享自己的心情，知道好心情的重要性。我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)是這樣的：一、出示表情圖片，了解人的基本情緒特征 喜怒哀愁。二、體驗(yàn)情緒特征 情緒配對(duì)。三、內(nèi)化遷移情緒特征 幼兒分享與表情圖相對(duì)應(yīng)的事情。在設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的時(shí)

2、候，我主要考慮到了以下幾個(gè)小細(xì)節(jié)：. 看表情猜心情。我讓孩子們看四個(gè)表情， 然后根據(jù)這四個(gè)表情來(lái)猜測(cè)不同的四種心情，當(dāng)孩子們不能根據(jù)表情猜測(cè)心情的時(shí)候， 我通過(guò)自身的表情及心境表述， 讓孩子們能夠理解。.事件心情巧配對(duì)。我細(xì)心尋找了4 張有具體事件的，分別代表4 種心情的圖片請(qǐng)孩子們進(jìn)行觀察、講述， 然后進(jìn)行情緒配對(duì)， 并在孩子們回答正確后出示相應(yīng)的表情， 讓孩子們感受到成功的喜悅， 并且讓他們將情緒和具體事件進(jìn)行了聯(lián)系， 明確了發(fā)生不同的事情會(huì)產(chǎn)生不同的情緒， 并且能夠?qū)⑹录颓榫w進(jìn)行較好地配對(duì)， 遷移了經(jīng)驗(yàn)， 有了初步的情緒體驗(yàn)。.繪畫(huà)分享情緒。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我為孩子們提供了四種情緒的圖畫(huà)

3、紙，每一種情緒都用一種彩色紙：粉色代表喜、紅色代表怒、藍(lán)色代表哀、綠色代表愁，還在每張紙上貼上了相應(yīng)的表情圖， 并讓孩子們進(jìn)行選擇并繪畫(huà)相應(yīng)的事情。 每組分別投放了 4 種表情的情緒圖畫(huà)紙，主要是為了杜絕同組孩子進(jìn)行相互間的模仿;每組只投放了5 張圖畫(huà)紙，主要是為了幼兒人手一張， 拿到什么畫(huà)什么， 避免選擇的時(shí)間浪費(fèi)， 同時(shí)也是為了孩子們能夠描述自己的任何心情，避免孩子們一味地選擇 “喜 ”這種他們比較熟悉的情緒進(jìn)行講述。#2021 幼兒園教學(xué)工作反思心得2#“百數(shù)表 ”的教學(xué)是在幼兒學(xué)過(guò)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)之后。教材的編排意圖是通過(guò)填寫(xiě) 100 以?xún)?nèi)的數(shù)目表， 使幼兒對(duì) 100 以?xún)?nèi)數(shù)的順序有一個(gè)初步

4、的認(rèn)識(shí)， 了解每個(gè)數(shù)在數(shù)目表中的位置、 與相鄰數(shù)的關(guān)系，對(duì)100 以?xún)?nèi)的數(shù)的大小有比較清楚的了解。 同時(shí)，通過(guò)對(duì)此表的觀察，可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的排列， 從中可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西。 這樣不但發(fā)展幼兒的思維， 而且開(kāi)闊幼兒的思路，提高幼兒的學(xué)習(xí)的興趣。第一次觀察是完整的百數(shù)表，讓幼兒根據(jù)老師提供的百數(shù)表去觀察。讓他們快速發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的橫行、 豎行的排列都是有規(guī)律的。 從中學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律， 以此來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。 第二次觀察是遮擋百數(shù)表的部分?jǐn)?shù)字， 讓幼兒猜一猜， 從而達(dá)到使幼兒對(duì)數(shù)的位置有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)。利用百數(shù)表猜數(shù)活動(dòng)。通過(guò)不同形式的練習(xí)，達(dá)到一個(gè)共同的目的，知道數(shù)

5、在百數(shù)表中的位置。 因?yàn)橛變簩?duì)數(shù)字間的相互聯(lián)系已掌握了一定的方法， 因此教學(xué)中幼兒只要利用學(xué)會(huì)的方法對(duì)重排的數(shù)字進(jìn)行推理論證， 就能形成結(jié)論， 從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 本次活動(dòng)還運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題， 這一環(huán)節(jié)采取階梯式的辦法 先遮擋一個(gè)數(shù)字， 慢慢增加到遮擋四個(gè)數(shù)字，由淺入深，層層推進(jìn)，掌握方法，使幼兒自然而然地掌握本次活動(dòng)的重點(diǎn)。開(kāi)始找規(guī)律的時(shí)候，有些幼兒對(duì)規(guī)律的表述還是存在表述不清的。因此活動(dòng)上中幼兒能說(shuō)出最后一豎列都是10,20,30；已經(jīng)是很好的答案了。行列的規(guī)律的尋找，在上課的時(shí)候，引導(dǎo)得還是太快，有很多幼兒還是沒(méi)有很好的反應(yīng)過(guò)來(lái)。 幸虧練習(xí)的設(shè)計(jì)比較好， 還是能幫助幼兒逐漸清晰數(shù)

6、在百數(shù)表中的位置。#2021 幼兒園教學(xué)工作反思心得3#小豬的婚禮是一個(gè)美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)，講述的是主人公波哥和卷毛妞要舉辦婚禮，邀請(qǐng)了很多的豬來(lái)參加婚禮， 但是豬身上都很臟， 而且沒(méi)有衣服穿， 所以再去參加波哥和卷毛妞的婚禮之前，小豬們進(jìn)行了準(zhǔn)備工作：洗澡，還有畫(huà)衣服。每只豬都根據(jù)自己的特色，用顏料畫(huà)了自己喜歡的衣服，然后去參加婚禮。這次我利用了視頻動(dòng)畫(huà)為小朋友播放了這個(gè)故事， 然后從故事中， 小朋友們首先學(xué)到了，在去參加婚禮之前我們需要裝扮自己， 隆重出席， 表現(xiàn)出自己對(duì)婚禮的重視和對(duì)婚禮主人的尊重。 然后在了解到小豬們的衣服是怎么制作的， 讓小朋友們自己為里面的主人公波哥和卷毛妞設(shè)計(jì)一套婚紗

7、禮服。本次活動(dòng)我為小朋友提供了紙和蠟筆，通過(guò)繪畫(huà)的形式來(lái)設(shè)計(jì)婚紗禮服，大班的小朋友們都有著自己的審美觀，所以設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝都是各不相同，美輪美奐的。但是本次活動(dòng)的不足在于：我沒(méi)有準(zhǔn)備好充分的材料，所以小朋友在設(shè)計(jì)服裝時(shí)只能使用蠟筆， 在設(shè)計(jì)的服裝上就出現(xiàn)了單一的現(xiàn)象。 沒(méi)有立體感的體現(xiàn)， 所以下次我應(yīng)該準(zhǔn)備很多的材料來(lái)供小朋友們選擇。本次活動(dòng)與指南的聯(lián)結(jié)： 1.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。2.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。3.藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。 4.愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。#2021 幼兒園教

8、學(xué)工作反思心得4#游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng),而音樂(lè)游戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒接受、喜愛(ài)、理解的一種綜合性藝術(shù)形式,是培養(yǎng)大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑,也是融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育形式。所以,我覺(jué)得要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果,培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力,最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手,我們應(yīng)注意將活動(dòng)結(jié)果轉(zhuǎn)化為注重活動(dòng)形式的藝術(shù)化、多樣化 ; 從機(jī)械模仿轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性探索。接下來(lái),我從三個(gè)方面來(lái)談一談本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。（一 ）故事情節(jié)的引領(lǐng)讓活動(dòng)賦予趣味性興趣是孩子活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn) ,沒(méi)有興趣也就沒(méi)有所謂的活動(dòng)價(jià)值了。 指南中也提到了 ,要讓幼兒積極參與藝

9、術(shù)活動(dòng),讓幼兒有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。所以 ,教師要激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣 ,讓幼兒真正的對(duì)活動(dòng)感興趣。所以 ,在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我以故事的情節(jié)貫穿在整個(gè)活動(dòng)中, “小朋友們,今天我們要去樹(shù)林里面玩,聽(tīng)聽(tīng)看 ,除了你們 ,還有哪些小動(dòng)物呢?”在這樣的情境中讓幼兒有興趣的學(xué)習(xí)歌曲、創(chuàng)編動(dòng)作等。讓幼兒對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,愿意參與活動(dòng),愿意大膽表現(xiàn)表達(dá)自己的想法,這就為活動(dòng)的開(kāi)展打好了基礎(chǔ)。（二 ）激發(fā)幼兒游戲的興趣,提高幼兒游戲的積極性進(jìn)入大班,孩子們各方面都有了一定的提高,對(duì)規(guī)則意識(shí)也有了一定的提升。 指南中提到,我們老師為孩子們創(chuàng)造游戲的機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。 所以 ,我利用歌

10、曲最后一句 “要是大熊走過(guò)來(lái),大家可別亂跑”, 讓孩子們展開(kāi)想象 “你會(huì)怎么做 ”, 孩子們的想象力很多 ,有的說(shuō) “裝死 ”, 有的說(shuō) “不要?jiǎng)?,憋住呼吸 ”, 還有的說(shuō) “趕快逃走 ” ,從扮演角色的角度,這就能激發(fā)幼兒游戲的興趣,大大的提高孩子們游戲的積極性,并且,在這樣的形式中 ,孩子們也了解了游戲的規(guī)則 ,比教師直接的告訴游戲規(guī)則有效的多。（三 ）活動(dòng)時(shí)間的把握需要更加準(zhǔn)確些在本次活動(dòng)中,我覺(jué)得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上,本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。 在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中 , 因?yàn)槭且尯⒆觽兌紩?huì)唱這首歌曲,學(xué)會(huì)這首歌曲后,再進(jìn)行的第二個(gè)環(huán)節(jié)。雖然歌曲旋律還算簡(jiǎn)單,但是 ,孩子們?cè)谟浨甯柙~時(shí)有些困難 ,所以,我請(qǐng)孩子們自己說(shuō)一說(shuō)有哪些不清楚的地方,我再重復(fù)的教,因此,這一環(huán)節(jié)用的時(shí)間有點(diǎn)多。我想如果我在第一環(huán)節(jié)可以再省點(diǎn)時(shí)間的話,這樣,剩余的時(shí)間就足夠了。 時(shí)間的把握上是我所需要注意和改進(jìn)的地方。#2021 幼兒園教學(xué)工作反思心得5#今天的活動(dòng)中，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做的不太夠：一是前期鋪墊方面的工作做的不是很充分。儺戲是我們地方的一種藝術(shù)形式，她不象京劇、花鼓戲、川劇那樣有名，讓人多少有所了解，她雖然很特別，有自己獨(dú)特的魅力，但她畢竟離孩子們的現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)， 大家都沒(méi)有生活體驗(yàn)， 因此在語(yǔ)言或繪畫(huà)或表演中， 孩子們的表現(xiàn)比較單一。二是在此次欣賞活動(dòng)中，重點(diǎn)是欣賞面具的形和色