《巨人的花園》教學課件完美版2

1、26. 巨人的花園第1頁，共36頁?？磮D片猜猜猜第2頁，共36頁。第3頁，共36頁。第4頁，共36頁?？磮D片猜猜猜第5頁，共36頁?？磮D猜一猜第6頁，共36頁。 人們常說，每一篇童話故事都有一個極美的化身，我們需要時時刻刻去感悟美的力量。第7頁，共36頁。巨人花園的第8頁，共36頁。 xun y yn 洋 溢 允 許 喧 鬧 xn tin k 增 添 訓 斥 冷 酷 ji chi 臉 頰 拆 除第9頁，共36頁。學習生字溢 允 墻 牌 添 訓覆 凝 辣 酷 愉 拆 第10頁，共36頁。學習詞語洋溢 呼嘯 隆冬 瑟瑟 喧鬧 明媚 破損 允許 墻壁 增添 訓斥 凋謝 覆蓋 斥責 凝視 任性 冷酷

2、臉頰火辣辣 告示牌 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 冰雪覆蓋 鮮花凋謝 草翠花開第11頁，共36頁。反義詞喧鬧 荒涼冷酷美麗任性允許明媚 增添訓斥安靜繁榮熱情 熱心丑陋禁止昏暗減少夸獎聽話第12頁，共36頁。思考： 默讀課文12自然段，畫出描寫花園的句子，想想巨人外出時花園是怎樣的？試著用一個詞語來概括。第13頁，共36頁。 春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。這是一座（ ）的花園。美麗第14頁，共36頁。鮮花盛開第15頁，共36頁。綠樹成陰第16頁，共36頁。鮮果飄香第17頁，共36頁。白雪一片白雪一片第18頁，共36頁。思考： 自由朗讀

3、37自然段，找出描寫花園的句子，巨人歸來后花園發(fā)生了什么變化?并用一個詞來概括。第19頁，共36頁。這是一座（ ）的花園?；臎?但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。美麗快樂荒涼與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。第20頁，共36頁。為什么巨人的花園會有這么大的變化呢？1、巨人旅游回來之后，趕走孩子，砌起圍墻。2、圍墻破損，孩子們爬了進來，嚇跑了孩子們。第21頁，共36頁。 同桌討論：巨人旅游歸來后是怎樣對待這群快樂的孩子的？用“”畫出語言的句子。第22頁，共36頁。 “誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！” “喂！你趕快滾出去！” “好容易才盼來了春天，你

4、們又來胡鬧。滾出去！”第23頁，共36頁。我的眼前出現(xiàn)了一個（）的巨人橫行霸道，自私自利，冷酷無情第24頁，共36頁。朗讀第8、9、10自然段 1、小男孩做了什么，請你用“”畫出小男孩的舉動。 2、巨人是如何醒悟的?第25頁，共36頁。小男孩沒有拔腿就跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。思考： 小男孩那會說話的眼睛會向巨人說什么呢？不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。第26頁，共36頁。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。第27頁，共36頁。第28頁，共36頁。 巨人也終于醒悟：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼？” 是因為： 喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷

5、的心啊！ 喚來春天的，是 ！第29頁，共36頁。提醒是什么意思？文中的提醒指的是什么？從旁指點，引起注意小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵，引起了巨人的注意。第30頁，共36頁。思考快速讀課文11自然段，說說巨人醒悟后這座花園變成了什么樣？并用一個詞來概括。 第31頁，共36頁。這是一座（ ）的花園。快樂 從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。美麗快樂荒涼第32頁，共36頁。第33頁，共36頁。交流交流你從這篇課文中懂得了什么道理?不要自私冷酷，要學會愛，學會分享?？鞓分挥?/p>

6、和大家一起分享，才是真正的快樂！第34頁，共36頁。 謝謝第35頁，共36頁。學習目標1通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進一步思考，從所讀的內容中想開去，加深對課文的理解。2通過回顧，讓學生懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學習過程中，我們要運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個地球，小組內交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法。總結：本組課文內容引人深思，讀書就應該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學習積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡之艱