《地圖的閱讀》說(shuō)課教學(xué)課件

1、地圖的閱讀第1頁(yè)，共19頁(yè)。地圖的閱讀說(shuō)課說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書設(shè)計(jì)說(shuō)教學(xué)反思第2頁(yè)，共19頁(yè)。說(shuō)教材地圖的閱讀說(shuō)課學(xué)情分析 優(yōu)點(diǎn)：思維活躍，熱愛新鮮事物，接觸網(wǎng)絡(luò)比較頻繁，有旅游經(jīng)驗(yàn)，對(duì)地圖有一定的了解。 不足：注意力集中的時(shí)間短，初學(xué)地理，對(duì)地理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法比較陌生。應(yīng)對(duì)方法將一節(jié)課分為多個(gè)片段，并在教學(xué)過(guò)程中使用觀察圖片，觀看視頻，做游戲等手段激發(fā)學(xué)生的興趣；多使用語(yǔ)言或其他方式鼓勵(lì)學(xué)生。 使學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中。七年級(jí)學(xué)生說(shuō)學(xué)情第3頁(yè)，共19頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)了解地圖的三要素，記住一些常用的圖例。 知道比例尺的含義并比較比例尺的大小，學(xué)會(huì)用比例尺量

2、算距離在一般地圖和有指向標(biāo)或經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向初步掌握讀圖分析方法，提高合作探究的能力。 初步具備在生活中運(yùn)用地圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)以致用的意識(shí)。重點(diǎn)在地圖上根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)、指向標(biāo)確定方向；比較比例尺的大小并量算距離。難點(diǎn)在地圖上根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)、指向標(biāo)確定方向。說(shuō)教材地圖的閱讀說(shuō)課第4頁(yè)，共19頁(yè)。教法展示讀圖指導(dǎo)法創(chuàng)設(shè)情境法活動(dòng)探究法讀圖分析法合作學(xué)習(xí)法歸納總結(jié)法學(xué)法設(shè)計(jì)播放圖片、視頻等資料閱讀各種地圖創(chuàng)設(shè)各式情境地圖的閱讀說(shuō)課第5頁(yè)，共19頁(yè)。561234 教學(xué)過(guò)程情景劇第一幕：認(rèn)識(shí)地圖的三要素第二幕：地圖上的比例尺第三幕：地圖上的方向 第四幕：地圖上的圖例 序幕、劇情簡(jiǎn)介3分鐘3分鐘

3、15分鐘15分鐘2分鐘5分鐘地圖的閱讀說(shuō)課7走出劇情，活學(xué)活用2分鐘尾聲第6頁(yè)，共19頁(yè)。序幕與劇情簡(jiǎn)介序幕：1.觀看視頻地圖上的故事第7頁(yè)，共19頁(yè)。序幕與劇情簡(jiǎn)介序幕：1.觀看視頻地圖上的故事2.觀看各種地圖設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)地圖的前世今生有初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知的興趣。劇情簡(jiǎn)介：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第8頁(yè)，共19頁(yè)。第一幕 地圖三要素觀察臺(tái)灣地形圖，找一找地圖有哪些要素？比例尺方向圖例設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖的能力。第9頁(yè)，共19頁(yè)。第二幕 主角比例尺（重點(diǎn)）比例尺=圖上距離實(shí)地距離數(shù)字式 文字式 線段式 1100，000，0001270，000小組討論

4、兩幅地圖比例尺大小、實(shí)際范圍的大小、內(nèi)容詳略？比例尺大小表示范圍大小地理事物 詳略大略詳小大小注意單位的換算！設(shè)計(jì)意圖通過(guò)問(wèn)題探究，使學(xué)生掌握讀圖分析的方法，進(jìn)一步加強(qiáng)小組互助合作的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力意識(shí)。 第10頁(yè)，共19頁(yè)。ABC北極第三幕 主角方向（重難點(diǎn)）：你能找到北嗎ABC北極小組合作：找到三幅地圖的北方第11頁(yè)，共19頁(yè)。第三幕 主角方向（重難點(diǎn)）：你能找到北嗎北南西東第12頁(yè)，共19頁(yè)。ABC北極北南西東小組代表總結(jié) 1.一般地圖： 上北下南 左西右東 2.指向標(biāo)地圖：箭頭指北 3.經(jīng)緯網(wǎng)地圖： 指向北極為北第三幕 主角方向（重難點(diǎn)）：你能找到北嗎假設(shè)你在原始森林不

5、慎迷路了。你能找到北嗎？ 設(shè)計(jì)意圖這是本節(jié)課的重難點(diǎn)，采用由易到難，層層探究，通過(guò)小組互助合作，教師指導(dǎo)，幫助他們總結(jié)出判別地圖上方向的方法。并聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理第13頁(yè)，共19頁(yè)。第四幕 主角圖例首都省級(jí)行政中心一般城鎮(zhèn)洲界國(guó)界未定國(guó)省,自治區(qū),直轄市界地區(qū)界鐵路公路長(zhǎng)城運(yùn)河河流,湖泊時(shí)令河,湖水庫(kù),渠道等高線山峰關(guān)隘沙漠沼澤設(shè)計(jì)意圖 這是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，通過(guò)課堂快速自主記憶，并交流分享識(shí)記方法有助于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)性。第14頁(yè)，共19頁(yè)。走出劇情，活學(xué)活用你能根據(jù)提示找到寶藏嗎設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)聯(lián)系家鄉(xiāng)地圖，設(shè)計(jì)小游戲的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。1公里第15頁(yè)，共19頁(yè)。尾聲板書設(shè)計(jì)與小結(jié)課堂小結(jié)：使用“我知道了，我掌握了，我理解了，”造一個(gè)句子。設(shè)計(jì)意圖：既鞏固了新知，也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。 第16頁(yè)，共19