道德與法治《愛心的傳遞者》教學(xué)課件優(yōu)質(zhì)課6

1、愛心的傳遞者三年級(jí)下冊道德與法治課件-10愛心的傳遞者 人教新版(共21張PPT)三年級(jí)下冊道德與法治課件-10愛心的傳遞者 人教新版(共21張PPT)贈(zèng)人玫瑰，手有余香！ 圣人觀點(diǎn)孟子提出： “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是指要像對待自己家的老人一樣對待其他的老人，要像對待自己的孩子一樣對待其他的孩子。如果愛是一粒水滴匯聚成河滋潤著大地讓我也盡一份力傾聽萬物復(fù)蘇的聲音如果愛是一首歌曲溫暖別人也幸福自己讓我來唱給你聽感受把愛傳遞的歡喜 把愛傳遞看那白云朵朵的藍(lán)天和擁抱我們的空氣攤開你和我的手心用心就能擁有魔力我想變出神奇的畫筆讓艷陽更加美麗讓我們灌溉大地給家園穿上新衣把愛傳遞看大雁

2、飛過的天空螢火蟲漫天的森林那雨后天邊的彩虹和清風(fēng)拂過的草綠如果愛是一首歌曲溫暖別人也幸福自己讓我來唱給你聽感受把愛傳遞的歡喜看那白云朵朵的藍(lán)天和擁抱我們的空氣攤開你和我的手心用心就能擁有魔力我想變出神奇的畫筆讓艷陽更加美麗讓我們灌溉大地給家園穿上新衣把愛傳遞給你如果愛是一首歌曲溫暖別人也幸福自己讓我來唱給你聽把愛傳遞 給你交流平臺(tái)1學(xué)生讀例句，討論這些句子對于抒發(fā)美好情感的作用。A、“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！保▊?cè)面烘托出桑娜對家人的熱愛）B、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”（表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助他人的品

3、質(zhì)）C、“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”（表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情，暗示“我”對拉好琴充滿了信心）2回憶本組課文，找出其他類似的句子，交流各自的體會(huì)和感受3交流自己在習(xí)作中是如何運(yùn)用環(huán)境描寫和人物的心理活動(dòng)描寫刻畫人物形象的。4課后積累相關(guān)的句子。日積月累1誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾天我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。2自由讀句子，把句子讀通順。3同桌互讀，借助工具書理解交流句子的意思。4全班交流，交流句意?！拜p諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用?！懊駸o信不立”意思是如果百姓對當(dāng)局失去信心，那么國家就失去生存之本。“不精不誠，不能動(dòng)人”意思是不真誠就不能打動(dòng)別人?！罢\者，天之道也；誠之者，人之道也”意思是真誠，是萬事萬物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠待人，是做人的基本準(zhǔn)則?！坝兴谥Z，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易”意思是答應(yīng)給別人的