認(rèn)識(shí)三角形三角形優(yōu)秀教學(xué)課件

1、西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)三角形 1、三角形有哪些共同特征？小組討論：例1、觀察下面的圖形，找出三角形的共同特征。角角角頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊三角形有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)。.什么樣的圖形叫做三角形？思考： 由三條 的圖形叫做三角形。例1觀察下面的圖形，找出三角形的共同特征。 線段圍成（1）（2）（3）相信你能行！是三角形嗎？辨一辨（1）（2）（3）（4）（5）試一試哪些是三角形？賞一賞多彩的三角形 自行車、電線桿等設(shè)計(jì)成三角形的形狀，更牢固耐用了。埃菲爾鐵塔多個(gè)側(cè)面都設(shè)計(jì)了三角形，經(jīng)歷了百年風(fēng)雨，仍然屹立著。電線塔交通標(biāo)志銀行標(biāo)志日常用品相機(jī)架歌譜架地板磚紙簍國(guó)旗標(biāo)志尼加拉瓜東帝汶以色列蒙

2、古 國(guó)旗上的圖案都有寓意，如：蒙古國(guó)旗上的三角形象征著人民的智慧和正直。雕刻藝術(shù)木雕玉雕冰雕飾品許多飾品上都有三角形，看起來(lái)既漂亮而有個(gè)性。帆船 天安門 天安門城樓的側(cè)面是三角形，使其穩(wěn)固結(jié)實(shí)，體現(xiàn)了建筑的對(duì)稱美和和諧美。涪陵李渡長(zhǎng)江大橋重慶朝天門長(zhǎng)江大橋橋上有很多三角形，這些三角形能起到穩(wěn)定作用。北京鳥(niǎo)巢采用鏤空手法與鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完美地相融在一起，讓全世界的人心花怒放！三角形具有穩(wěn)定性。合作探究:三角形具有什么特性？拉一拉你有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)一說(shuō)圍籬笆，哪種方法更牢固，為什么？折一折按例2的方法折一折，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣折的？高底例2思考：三角形的底和高是什么關(guān)系？三角形的高與底互相垂直。高底畫(huà)一畫(huà)怎

3、樣畫(huà)三角形的高？先找一個(gè)點(diǎn)，再找它對(duì)邊，拿出一把尺，對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)和邊，標(biāo)出直角號(hào)，寫(xiě)清底和高。合作交流：畫(huà)出垂線段，過(guò)頂點(diǎn)作對(duì)邊的垂線1、判斷：三角形底邊上的高畫(huà)對(duì)了嗎？（3）（2）底高底高底高底高（1）（4）鞏固練習(xí)2、說(shuō)出三角形的底和高。底高鞏固練習(xí)底高按要求在點(diǎn)子圖上畫(huà)出三角形。有1個(gè)角是鈍角3個(gè)角都是銳角有1個(gè)角是直角畫(huà)一畫(huà)共享收獲課堂檢測(cè)1.聰明小法官。由三條線段組成的圖形叫做三角形。三角形有三條邊，三個(gè)頂點(diǎn)，三個(gè)角。三角形和四邊形都具有穩(wěn)定性。三角形的高與底互相平行。底高底高2.標(biāo)出三角形的底和高。底高 底高（底）（高）智力大比拼按要求在每個(gè)三角形內(nèi)添1條線段。（1）圖中有3個(gè) 三角形。

4、（2）（1）（2）圖2中有兩個(gè) 三角形。課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！ 一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。卡耐基 一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。巴爾扎克 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。愛(ài)因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。雨果 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。高爾基生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅 完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。達(dá)爾文