《光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用》課件

1、 光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用第1頁，共32頁。智能氣肥機保冬季大棚蔬菜“無恙”在種植大棚蔬菜的過程中，增施氣肥能增產(chǎn)的原理是什么？第2頁，共32頁。1.舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用2.舉例說出綠色植物呼吸作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用第3頁，共32頁。光合作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用 在嚴冬季節(jié)，我們能吃到的新鮮的蔬菜（反季節(jié)蔬菜），是人們利用光合作用原理在溫室中栽培的。那么農(nóng)民利用溫室種植蔬菜的原理是什么？第4頁，共32頁。討論溫室中的調(diào)控系統(tǒng)是怎樣調(diào)控二氧化碳濃度的？（ ）第5頁，共32頁。 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而適當?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧构夂献饔迷鰪姟?/p>

2、 當空氣中的二氧化碳的含量增加到0.5%0.6%時，農(nóng)作物的光合作用會顯著增強，產(chǎn)量就會有較大的提高。這種給農(nóng)作物使用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。第6頁，共32頁。提高二氧化碳濃度增施有機肥料，利用微生物分解有機物產(chǎn)生二氧化碳直接施放貯存在鋼瓶中的二氧化碳點煤球爐滿足對水的需求延長光照時間光合作用第7頁，共32頁。 小資料：增加二氧化碳的方法 溫室中和露天都可以利用人工的方法增加空氣中二氧化碳的濃度，使農(nóng)作物增加產(chǎn)量。向大棚或溫室內(nèi)增加二氧化碳的方法還有很多，室外大田中一般在土壤中施加作物秸稈、廄（ju）肥、人畜糞尿等有機肥以及混合肥料和無機肥料（如碳酸氫銨既能提供氮

3、素又能提供二氧化碳），依靠微生物分解有機物在土壤中產(chǎn)生二氧化碳，分散到空氣中；室內(nèi)常以燃燒碳源物質(zhì)、用干冰（固體二氧化碳）、也可直接向大棚或溫室內(nèi)噴施鋼瓶中的二氧化碳等方法提高空氣中二氧化碳的濃度，這種施肥對蔬菜和花卉栽培都有很大的價值。 第8頁，共32頁。溫室花卉溫室育種人們通過調(diào)控溫室中的光照、溫度和二氧化碳濃度，為植物生長提供適宜的生活環(huán)境。第9頁，共32頁。 描述并嘗試畫出現(xiàn)代農(nóng)民生產(chǎn)勞動時的情景圖畫，設(shè)想一下生活在高科技社會中的現(xiàn)代農(nóng)民或者未來的農(nóng)民是怎樣進行生產(chǎn)勞動的？ 第10頁，共32頁?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)試點第11頁，共32頁。 現(xiàn)代種棉第12頁，共32頁。集生態(tài)農(nóng)業(yè)和科普旅游于一體的農(nóng)

4、田生態(tài)科普園第13頁，共32頁。武漢市江夏區(qū)可放養(yǎng)水面 68 萬畝，在全省僅次于洪湖。近幾年，該區(qū)一改過去放養(yǎng)“大路貨”的習(xí)慣，著力發(fā)展“名特優(yōu)”，壯大深加工，走出了一條盤活水資源的路子。第14頁，共32頁。呼吸作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用第15頁，共32頁。溫度氧氣細胞含水量一般來說，農(nóng)作物根部的氧氣供應(yīng)充足時，呼吸作用旺盛，有利于根的生長和對無機鹽等養(yǎng)料的吸收。影響植物呼吸作用的因素： 第16頁，共32頁。 為什么來自北方的蘋果比來自南方的蘋果甜？第17頁，共32頁。 這是因為在蘋果生長的旺盛時期，北方地區(qū)晝夜溫差大，植物的光合作用積累的有機物遠遠多于呼吸作用消耗的有機物，使得果實中營養(yǎng)物質(zhì)

5、的含量較高。你的想法對了嗎？第18頁，共32頁。塑料大棚栽培瓜果蔬菜貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常充分利用呼吸作用的原理：第19頁，共32頁。采用塑料大棚溫室栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，減少植物呼吸作用對有機物的消耗，達到提高產(chǎn)量和質(zhì)量的目的。第20頁，共32頁。降低溫度減少氧氣和水含量延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品第21頁，共32頁。提高呼吸作用氧氣充足有利于根部的生長降低呼吸作用呼吸作用提高溫度或細胞的含水量有利于吸收無機鹽降低溫度或細胞的含水量減少氧氣減少有機物的消耗，增加有機物的積累第22頁，共32頁。 運用光合作用和呼吸作用的原理，分析新疆吐魯番哈密地區(qū)生產(chǎn)

6、的哈密瓜為什么特別甜？答：新疆地區(qū)晝夜溫差大，植物光合作用積累的有機物遠遠多于呼吸作用消耗的有機物，使果實中營養(yǎng)物質(zhì)的含量比較高。 在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，減少植物呼吸作用對有機物的消耗，達到提高產(chǎn)量和質(zhì)量的目的。拓展第23頁，共32頁。這節(jié)課你學(xué)到了什么？第24頁，共32頁。1.光合作用原理在實踐中的應(yīng)用：(1)增加二氧化碳的濃度(2)滿足水的需求(3)增加光照時間2.呼吸作用原理在實踐中的應(yīng)用：(1)增強呼吸作用:提高溫度或細胞的含水量 增加氧氣的濃度(2)降低呼吸作用:降低溫度或細胞的含水量 減少氧氣的濃度第25頁，共32頁。1.在過度密植作物莖葉嚴重遮陰的情況下

7、，會造成減產(chǎn)，其主要原因是（）光合作用大于呼吸作用呼吸作用大于光合作用有機物的積累大于有機物的消耗有機物的消耗大于有機物的積累A. B. C. D.B第26頁，共32頁。2.糧食堆里會產(chǎn)大量的熱，這與植物的哪一項生理活動有關(guān)（）A.呼吸作用 B.光合作用C.蒸騰作用 D.生長作用3.我國北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果比南方的甜，原因是北方晝夜溫差（），光合作用強度（ ）呼吸作用強度。A.小，大于 B.大，小于 C.小，小于 D.大，大于ADD第27頁，共32頁。4.綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源。分析回答下列問題：（1）光合作用主要是在葉肉細胞的 _中進行的，光合作用的產(chǎn)物是_和

8、 。（2）如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速率）的影響曲線。a或b曲線都 可以說明 是影響光合作用強度的因素；A點和B點的光合作用強度差異說明_是影響光合作用強度的因素。葉綠體 有機物氧氣光照強度 二氧化碳的濃度 第28頁，共32頁。（3）經(jīng)過長期的研究和實踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法，如_、_等。（4）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是 _。 合理密植 間作套種 蔬菜的呼吸作用消耗氧氣，對人體不利第29頁，共32頁。有志者能使石頭長出青草來。 第30頁，共32頁。夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中

9、的生活成功，會在不期然間忽然降臨！第31頁，共32頁。名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進的學(xué)習(xí)方法。華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。華羅庚5、自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底。華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚7、應(yīng)當隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基8、學(xué)習(xí)永遠不晚。高爾基9、學(xué)習(xí)是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起。莎士比亞10、人不光是靠他生來

10、就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。歌德11、單學(xué)知識仍然是蠢人。歌德12、終身努力便是天才。門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝?。孔?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦?？鬃?7、己所不欲，勿施于人。孔子18、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。孔子19、敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃?0、興于詩，立于禮，成于樂。孔子21、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。德謨克利特22、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦23、要想有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)。斯大林24、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。斯大林25、自學(xué)，是我們當今造就人才的一條重要途徑。周培源26、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。毛澤東27、情況在不斷的變化