公開課《摩擦力的秘密》

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一、魔法探秘，引發(fā)興趣，尋找體驗?zāi)Σ亮?、今天老師和大家初次見面，我們先玩?zhèn)€游戲好不好？老師給這兩本書施了魔法，（出示兩本每一頁都彼此交叉的書）哪兩位大力士上來挑戰(zhàn)一下，看看是否能把他們分開。誰愿意？2、學(xué)生挑戰(zhàn)嘗試。（分不開）請兩位大力士談?wù)劯惺堋?、那誰能解開這個魔法的秘密嗎？板書：秘密（可能是摩擦力）4、今天我們就來學(xué)習(xí)摩擦力的秘密（板書），揭開摩擦力更多神秘的面紗。(課件出示課題)二、感覺摩擦力的存在，嘗試探究摩擦力1、請大家回憶一下，你覺得生活中哪兒有摩擦力？（學(xué)生舉例，要求說具體些）（出示教師搜集的例子圖片）2、看來大家早就發(fā)現(xiàn)了摩擦力的存在，真了不起！那么此刻就

2、隨著老師一起來親身感受一下摩擦力吧。一起伸出右手，像老師這樣在空中將右手向前移動123，然后手再放到桌上緊貼桌面向前移動123。兩次移動，你手掌有什么不同的感覺？3、學(xué)生報告（放到桌子上時，移動比較困難，有種力阻礙手向前。第一次容易第二次不容易）4、在科學(xué)上，我們把這種現(xiàn)象叫做摩擦現(xiàn)象，而阻礙手掌向前移動的力就叫摩擦力。5、如果手在空中運動，但不接觸桌子，手和桌子之間有摩擦力嗎？如果手接觸桌面，但靜止不動，這時手和桌子之間有摩擦力嗎？請大家再結(jié)合剛才交流過的生活中的摩擦現(xiàn)象，思考下摩擦力的產(chǎn)生需要哪些條件？（板書：產(chǎn)生條件）（需要運動（板書）。兩個物體必需接觸（板書）。6、小結(jié)：一個物體在另一

3、個物體表面上運動時，在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體運動的力，這種力叫做摩擦力（出示課件，學(xué)生齊讀）。三、探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)1、不知道大家注意到?jīng)]有，當(dāng)我們站在冰面上和水泥地面上時，哪里站得穩(wěn)呢？為什么？（小結(jié)：也就是說摩擦力是有大小的。）2、同學(xué)們都愛動腦筋，也很善于表達(dá)，看來大家在生活中都是有心人！摩擦力有時比較大，有時又比較小，那摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？3、（師出示幾種生活現(xiàn)象）希望這幾張圖片能帶給你們一些啟發(fā)?，F(xiàn)象1：推動一張課桌比推動一張講臺容易-猜想摩擦力的大小可能與物體重量學(xué)習(xí)好資料歡迎下載有關(guān)；現(xiàn)象2：在剛洗過的瓷磚地面上行走容易滑倒-猜想摩擦力大小

4、可能與路面的粗糙程度有關(guān)；現(xiàn)象3：賽車的輪胎很寬-猜想摩擦力可能與接觸面的面積的大小有關(guān)；2、小組討論，將猜想填寫在實驗單中的“假設(shè)”里面。3、匯報交流：你們這組認(rèn)為摩擦力的大小和什么有關(guān)呢？4、學(xué)生實驗驗證。（1）剛才我們憑感覺做出了自己的假設(shè)，但在科學(xué)研究中僅僅憑感覺是不夠的，還需要同學(xué)們通過親自實驗來證明自己的假設(shè)。（2）小組討論：利用老師提供的實驗器材，你們打算怎樣來研究呢？請在小組里面商量一下，再把你們設(shè)計的實驗方法填寫在實驗單上。（3）匯報交流：誰愿意把你們組的方法給大家介紹介紹？（實物投影展示）（4）談話：剛才同學(xué)們想出了不少方法，馬上就根據(jù)你們設(shè)計的方法來實驗吧！動手之前，請讀

5、一讀友情提醒。（5）學(xué)生探究。（6）各小組選派代表交流探究結(jié)果。你們的發(fā)現(xiàn)說明了什么？（7）小結(jié)：根據(jù)剛才各小組的交流，誰能把影響摩擦力大小的因素說一說？（板書：重量的大小、接觸面的粗糙程度。）（8）自我評價：從剛才的實驗中，老師發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)初步具備了膽大心細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，請組長為你們這一組的表現(xiàn)做個評價吧，在實驗單的右上角涂星星，最后每個人簽上自己神圣的名字吧！四、認(rèn)識摩擦力的功與過1、摩擦力無處不在，它有可愛的一面，為人們立了功，我們稱之為“功”，它也有不可愛的一面，為人們帶來了麻煩，我們稱之為“過”。2、課件出示（汽車輪子在路面上、劃船、寫字、火箭上天、走路等）。請仔細(xì)觀察、思考：哪些摩擦力幫助了我們，它有功？哪些摩擦力阻礙了我們的活動，它有過？3、學(xué)生描述、分類。五、增大、減小摩擦力1、課件出示一輛普通的自行車圖片2、在騎自行車時，什么時候需要增加摩擦力，什么時候需要減小摩擦力？3、如果讓你來設(shè)計自行車，結(jié)合影響摩擦力的因素，你會怎樣設(shè)計？4、課件出示：山地自行車、公路自行車5、驗證猜想，表揚，為自己鼓掌。6、看來摩擦力有功時，我們需要設(shè)法增大摩擦力；當(dāng)摩擦力有過時，我們需要盡量減小摩擦力。課件出示：（請你幫幫忙）門上生銹了的鎖和門栓媽媽手上的玉鐲瓶蓋太緊打不開這幾種情況，你準(zhǔn)備怎么解決？7、小結(jié)：看來，只要恰當(dāng)?shù)剡\用好摩擦力，我們的生活就會變得更美好。8、還記