第二課《金色的草地》

1、2 金色的草地自讀課文認識生字感悟課文鞏固練習自讀課文請各自輕聲試讀課文，不認識的字拼讀一下括號里的注音，讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍。玩耍 絨毛 假裝 釣魚觀察 花瓣 合攏 手掌 有趣一本正經(jīng) 謝寥沙認識生字感悟課文1第1自然段a.文中這片草地出現(xiàn)在哪里？為什么稱這片草地為金色的草地？b.誰了解蒲公英？結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特征、生長情況。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。2第2自然段a.二年級上學(xué)期我們學(xué)過植物媽媽有辦法一文，它告訴我們蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了

2、?！拔覀儭笔窃趺赐娴模縞.想象一下，當時草地上空會出現(xiàn)怎樣的一幅情景？學(xué)生描述:d.誰來有感情地朗讀一下第2自然段，把這兄弟玩樂的情景生動地描述出來？e.開滿黃花的草地多美啊，在草地上吹著蒲公英的種子玩多有趣??！讓我們再去經(jīng)歷一回，齊讀12自然段。復(fù)習一、二段朗讀一、二自然段，說說每段大意。我們住在鄉(xiāng)下,窗前是一大片草地草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成了金色的了。草地上長滿了蒲公英當蒲公英盛開的時候，草地就變成金色的了這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂你知道草地為什么會變顏色了嗎？a. 說說草地早晨、中午、傍晚各是什么顏色的。b.草地怎么會變色？蒲公英的花就像

3、 ，可以 、 。早晨，花朵 ， ，草地就 ；中午，花朵 ，它是 ，草地就 ；傍晚，花朵又 ，草地就 。感悟第三自然段a.齊讀第4自然段。b.我們大家都愛上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友說蒲公英和我們一起“睡覺”，和我們一起“起床”，你覺得這種說法恰不恰當？那一天，去釣魚的我又新發(fā)現(xiàn)了這一有趣的現(xiàn)象。在這種情況下，我對蒲公英的感情又有什么變化？同步訓(xùn)練一、我能在正確的讀音后面打“”。使勁（jn jn） 睡覺（jio ju） 假裝（zhun zun）釣魚（dio u） 手掌（zn zhn） 絨毛（nn rn） 二、我能用“_”畫出錯誤的字，將正確的字寫在（ ）里。玩要（ ） 合龍（ ） 引人住目（ ）花辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ） 同步訓(xùn)練三、我會填上合適的詞。_的草地 _的手掌 _的星星 _的絨毛 _的花瓣 _的野花慢慢地_ 悄悄地_急忙地_ 使勁地_高興地_ 大聲地_ 同步訓(xùn)練四、我能根據(jù)意思寫詞語。1. 故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。 （ ）2. 仔細察看（事物或現(xiàn)象）。 （ ）3. 能引起人的好奇心。 （ ） 五、照樣子，寫句子。例：我家住在鄉(xiāng)下。 我家窗前是一大片草地。 我家住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。1.我拿出一本書。 我看了起來。_2.她們提著一籃子雞蛋。 她們向醫(yī)院走去。_ 同步訓(xùn)練六、我能創(chuàng)作完成句子。1.草地上的蒲