材料按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的核算公開課教案

1、材料按計(jì)劃成本核算公開課教案課題材料按計(jì)劃成本核算科目企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)班級(jí)高二電算化會(huì)計(jì)課型新授課課時(shí)一課時(shí)教師李春敏教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過“項(xiàng)目課程”這種教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，使學(xué)生掌握材料按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)收入的核算能力目標(biāo)通過“分層次”教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度并能準(zhǔn)確規(guī)范的掌握會(huì)計(jì)職業(yè)道德素質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)原材料按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)收入的賬務(wù)處理教學(xué)難點(diǎn)材料采購、原材料、材料成本差異賬戶的結(jié)構(gòu)與計(jì)價(jià)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動(dòng)一、組織教學(xué)查點(diǎn)人數(shù)二、復(fù)習(xí)提問（確定任務(wù)）1、原材料日常核

2、算有哪兩種方法?2、若企業(yè)采用實(shí)際成本計(jì)價(jià)，圍繞材料的收發(fā)業(yè)務(wù)，應(yīng)設(shè)置哪兩個(gè)中心賬戶？學(xué)生分成三組進(jìn)行討論按照“項(xiàng)目課程”理念，布置任務(wù)，把習(xí)題與知識(shí)點(diǎn)連結(jié)起來，作為任務(wù)，分配給學(xué)生。三、教授新課（實(shí)施過程）(一)、賬戶設(shè)置 原材料 材料采購 材料成本差異入庫 發(fā)出 購入 入庫 入庫超支 入庫節(jié)約（計(jì)）（計(jì)） （實(shí)）（實(shí)） （實(shí) 計(jì)）（實(shí) 計(jì)）(二)、材料收入的賬務(wù)處理 1、購入： 借：材料采購（實(shí)） 應(yīng)交稅金應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額） 貸：銀行存款/應(yīng)付賬款/應(yīng)付票據(jù) 2、入庫: (1)借：原材料（計(jì)） 材料成本差異（超） 貸：材料采購（實(shí)） (2)借：原材料（計(jì)） 貸：材料采購（實(shí)） 材料成本

3、差異（節(jié)）例題（1）貨款付清，同時(shí)收料 大明公司向天一公司購入甲材料一批,貨款20萬元,增值稅3.4萬元,發(fā)票賬單已收到,計(jì)劃成本為21萬元,材料已驗(yàn)收入庫,價(jià)款以銀行存款支付.借：材料采購 200 000（實(shí)） 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（進(jìn)） 34 000 貸：銀行存款 234 000 借：原材料 210 000 （計(jì)） 貸：材料采購 210 000 （計(jì)） 借：材料采購 10 000 貸：材料成本差異 10 000（節(jié)約）例題（2）付款在先，收料在后大明公司采用匯兌結(jié)算方式購入乙材料一批,貨款1.5萬元,增值稅2550元,發(fā)票賬單已到,計(jì)劃成本1.7萬元,材料尚未入庫.借：材料采購原材料 15

4、000 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（進(jìn)） 2 550 貸：銀行存款 17 550 例題（3）收料在先，付款在后1、假設(shè)例題(一)中的材料采購業(yè)務(wù),企業(yè)因存款不足,尚未付款. 借：材料采購原材料 200 000 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（進(jìn)） 34 000 貸：應(yīng)付賬款天一公司 234 0002、大明公司采用委托收款結(jié)算方式從A公司購入丙材料，材料已驗(yàn)收入庫，月末發(fā)票賬單尚未到達(dá)，計(jì)劃成本為9萬元。 月末按計(jì)劃成本估價(jià)入帳。借：原材料（計(jì)劃） 90 000 貸：應(yīng)付賬款暫估應(yīng)付賬款 （計(jì)劃）90 000 月初，以紅字沖回，待發(fā)票帳單到達(dá)后再作購入處理。 借：原材料（紅字）90 000 貸：應(yīng)付賬款暫估應(yīng)付賬款

5、 （紅字）90 000以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，把這些“任務(wù)”通過小組合作的形式得以完成通過這種“分層次”的教學(xué)方法，讓基礎(chǔ)無論好壞的學(xué)生都有事做，都能學(xué)到知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)四、課堂小結(jié)課件展示：1、賬戶的設(shè)置 2、材料按計(jì)劃成本核算賬務(wù)處理注意的問題 3、總結(jié)本節(jié)課師生共同合作所完成的各項(xiàng)任務(wù)配合教師，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)任務(wù)完成情況，小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，便于學(xué)生更好的理解本節(jié)課的授課內(nèi)容五、布置作業(yè)1、必答題：習(xí)題集P39 (四)1、2、32、選答題： 借：原材料（計(jì)）材料成本差異（超） 貸：材料采購（實(shí)） 分解成兩個(gè)簡單分錄。記錄并盡量利用課堂剩余時(shí)間來完成部分內(nèi)容，通過作業(yè)內(nèi)容鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，做到趁熱打鐵。六、板