濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校

1、PAGE 濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2015）二一四年十二月目 錄一、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)1（一）指導(dǎo)思想1（二）發(fā)展目標(biāo)2二、人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況2（一）招生情況21.招生人數(shù)22.生源分布3（二）畢業(yè)生情況31.應(yīng)屆畢業(yè)生情況32.上屆畢業(yè)生情況4（三）學(xué)生綜合素質(zhì)5三、人才培養(yǎng)質(zhì)量支撐條件6（一）學(xué)校辦學(xué)規(guī)模6（二）學(xué)?；巨k學(xué)條件61.經(jīng)費(fèi)投入62.經(jīng)費(fèi)支出73.辦學(xué)資源7（三）專業(yè)設(shè)置81.專業(yè)基本結(jié)構(gòu)82.重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)93.專業(yè)帶頭人9（四）開設(shè)課程10（五）師資隊(duì)伍101.教師整體情況102.專任教師結(jié)構(gòu)11（六）實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件121.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地122.校外實(shí)訓(xùn)

2、基地12四、人才培養(yǎng)管理舉措13（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)13（二）加強(qiáng)專業(yè)、課程體系建設(shè)和科研工作14（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)生管理15（四）以就業(yè)為導(dǎo)向，大力提高學(xué)生的職業(yè)技能17（五）開展豐富多彩的校園文化活動18（六）加強(qiáng)與國內(nèi)外人才培養(yǎng)合作交流活動19（七）將人才培養(yǎng)和社會服務(wù)工作有機(jī)結(jié)合20五、存在的問題21PAGE 222011年4月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由原濟(jì)南師范學(xué)校、濟(jì)南幼兒師范學(xué)校合并組建濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校，2012年7月，濟(jì)南廣播電視大學(xué)并入。濟(jì)南師范學(xué)校成立于1902年，是山東師范教育的發(fā)源地；濟(jì)南幼兒師范學(xué)校成立于1952年，是新中國創(chuàng)辦最早的五所幼師之一；濟(jì)南廣播

3、電視大學(xué)成立于1979年，是濟(jì)南市遠(yuǎn)程開放教育的支持服務(wù)中心。三所學(xué)校擁有深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源和鮮明的辦學(xué)特色，在長期發(fā)展過程中，為全省的學(xué)前教育、初等教育和成人高等教育做出了突出貢獻(xiàn)，是濟(jì)南幼高專發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。一年來，在省委、省政府的關(guān)心重視下，在省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委、市政府、市教育局的大力支持下，全校上下團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，學(xué)校辦學(xué)繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢，被評為2013年度省級文明單位、全省高校思想政治教育工作先進(jìn)單位、三星級平安單位、2013年度教育新聞宣傳工作先進(jìn)單位等。2014年7月，濟(jì)南日報(bào)頭版頭條以山東幼教界有個(gè)“黃埔軍?！睗?jì)南幼高專緊抓特色專業(yè)鋪就學(xué)生精彩

4、人生路為題系統(tǒng)全面地介紹了我校近年來教育教學(xué)的突出成績。一、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育內(nèi)涵發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量提高為核心，堅(jiān)持傳承、創(chuàng)新與發(fā)展，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律、人才成長規(guī)律和社會對人才的需求規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）發(fā)展目標(biāo)以專科教育為主體，以學(xué)前教育為特色，師范教育與非師范教育并舉，職前教育與職后教育一體；把學(xué)校建設(shè)成為“環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、管理科學(xué)、特色鮮明”的現(xiàn)代化幼兒師范高等?？茖W(xué)校，爭取成為全省學(xué)前教育、小學(xué)教育師資和管理人才的培養(yǎng)中心、培訓(xùn)中心、科研中心和濟(jì)南市全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)中心

5、。以人為本，立德樹人，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持“學(xué)高為師、身正為范”的價(jià)值追求，培養(yǎng)“富有童心、充滿愛心、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面”的學(xué)前教育、小學(xué)教育師資和社會需求的合格人才。二、人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況（一）招生情況1.招生人數(shù)2013年，我校計(jì)劃招全日制普通高職學(xué)生數(shù)1090人，實(shí)際錄取1096人，錄取率100.55%，實(shí)際報(bào)到數(shù)1039人，報(bào)到率94.80%。表1：2013年招生情況專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)方向代碼專業(yè)方向名稱計(jì)劃招生數(shù)實(shí)際報(bào)到數(shù)660203英語教育660203英語教育9087660209音樂教育660209音樂教育1713660210美術(shù)教育660210美術(shù)教育333

6、1660213初等教育660213初等教育9086660213初等教育660213-2初等教育（文科）7070660213初等教育660213-3初等教育（理科）3131660214學(xué)前教育660214學(xué)前教育559562590103計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)590103計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)10058620203會計(jì)學(xué)620203會計(jì)學(xué)（注冊會計(jì)師）100101（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）2.生源分布表2：2013年招生生源分布情況專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)方向代碼專業(yè)方向名稱實(shí)際報(bào)到數(shù)本地市報(bào)到數(shù)本省市報(bào)到數(shù)本區(qū)域報(bào)到數(shù)660203英語教育660203英語教育8798787660209音樂教

7、育660209音樂教育1321313660210美術(shù)教育660210美術(shù)教育3153131660213初等教育660213初等教育86158686660213初等教育660213-2初等教育（文科）70707070660213初等教育660213-3初等教育（理科）31313131660214學(xué)前教育660214學(xué)前教育562179562562590103計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)590103計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)58135858620203會計(jì)學(xué)620203會計(jì)學(xué)（注冊會計(jì)師）10121101101（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）（二）畢業(yè)生情況1.應(yīng)屆畢業(yè)生情況我校畢業(yè)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)，技能

8、技巧全面，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，深受用人單位的歡迎。2014年，在學(xué)校舉辦的畢業(yè)生供需見面會上，來自全國各地近190家用人單位向畢業(yè)生提供了2591個(gè)就業(yè)崗位，為畢業(yè)生就業(yè)搭建了平臺，提供了保障。2014屆畢業(yè)生共有699人，截止到2014年8月31日，總體就業(yè)率為93.99%。表3：2014屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間畢業(yè)生數(shù)（人）就業(yè)數(shù)（人）就業(yè)率（%）對口就業(yè)數(shù)（人）對口就業(yè)率（%）2014090169965793.9960491.93（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）表4：2014屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)方向代碼專業(yè)方向名稱畢業(yè)生數(shù)就業(yè)人數(shù)660209音樂教育66020

9、9音樂教育2424660210美術(shù)教育660210美術(shù)教育2323660213初等教育660213初等教育9391660213初等教育660213-1初等教育（英語）148660213初等教育660213-2初等教育（文科）9069660213初等教育660213-3初等教育（理科）3629660213初等教育660213-4初等教育（音樂）2322660213初等教育660213-5初等教育（美術(shù)）2121660214學(xué)前教育660214學(xué)前教育375370（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）表5：2014屆畢業(yè)生主要就業(yè)單位序號單位名稱1東阿縣南郊雙語幼兒園2濟(jì)南師范學(xué)校附屬小

10、學(xué)3濟(jì)南市錦苑學(xué)校4濟(jì)南市魯萌山景幼兒園5濟(jì)南市明湖小學(xué)6濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校7濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校常春藤附屬幼兒園8濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園9汶上縣南旺鎮(zhèn)十里閘中心幼兒園（注：項(xiàng)目來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）2.上屆畢業(yè)生情況2013屆畢業(yè)生共有532人，截止到2013年12月31日，總體就業(yè)率為99.81%，用人單位滿意率為99.62%，社會評價(jià)優(yōu)秀。表6：2013屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間畢業(yè)生數(shù)（人）就業(yè)數(shù)（人）就業(yè)率（%）升遷率（%）轉(zhuǎn)崗率（%）滿意率（%）2013123153253199.810099.62（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺

11、）表7：2013屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)方向代碼專業(yè)方向名稱畢業(yè)生數(shù)就業(yè)人數(shù)660203英語教育660203英語教育5756660210美術(shù)教育660210美術(shù)教育1717660213初等教育660213-1初等教育（英語）2020660213初等教育660213-2初等教育（文科）8888660213初等教育660213-3初等教育（理科）6060660213初等教育660213-4初等教育（音樂）3232660213初等教育660213-5初等教育（美術(shù)）2222660214學(xué)前教育660214學(xué)前教育236236（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）（三）學(xué)生綜合素

12、質(zhì)一年來，學(xué)校緊緊圍繞“以人為本，立德樹人，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)”發(fā)展目標(biāo)，積極支持學(xué)生參加高級別競賽活動，通過人文素質(zhì)教育和各類活動，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力，一學(xué)年內(nèi)共有152人獲省部級及以上技能大賽獎項(xiàng)，156人獲省部級及以上科技文化作品大賽獎項(xiàng)，為學(xué)生未來發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。表8：20132014學(xué)年學(xué)生獲獎情況級別項(xiàng)目類別獲獎學(xué)生人數(shù)國家級技能大賽103科技文化作品33其他6省部級技能大賽49科技文化作品123其他35（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）表9：2014屆畢業(yè)生獲職業(yè)資格證書情況專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)方向代碼專業(yè)方向名稱畢業(yè)生總數(shù)（人）獲

13、證人數(shù)（人）獲得證書率（%）660209音樂教育660209音樂教育2424100660210美術(shù)教育660210美術(shù)教育2323100660213初等教育660213初等教育9393100660213初等教育660213-1初等教育（英語）1414100660213初等教育660213-2初等教育（文科）9090100660213初等教育660213-3初等教育（理科）3636100660213初等教育660213-4初等教育（音樂）2323100660213初等教育660213-5初等教育（美術(shù)）2121100660214學(xué)前教育660214學(xué)前教育37537399.47（注：數(shù)據(jù)來自20

14、132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）三、人才培養(yǎng)質(zhì)量支撐條件（一）學(xué)校辦學(xué)規(guī)模截止到2014年8月31日，學(xué)校全日制在校生4348人，其中全日制普通高職在校生2041人，全日制普通中職在校生2307人。表10：截止到2014年8月31日在校生情況全日制在校生其中全日制普通高職在校生全日制普通中職在校生總總高中起點(diǎn)中職起點(diǎn)總?cè)藬?shù)（人）4348204111289132307比例（%）-10055.2744.73-（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）（二）學(xué)校基本辦學(xué)條件1.經(jīng)費(fèi)投入2013年，經(jīng)費(fèi)收入15094.36萬元。其中，學(xué)費(fèi)收入1492.08萬元，占9.89%；財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入45

15、2.95萬元，占3%；中央、地方財(cái)政專項(xiàng)投入12868.17萬元，占85.25%，其他收入281.16萬元，占1.86%。表11：2013年經(jīng)費(fèi)投入表（萬元）經(jīng)費(fèi)收入其中學(xué)費(fèi)收入財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入中央、地方財(cái)政專項(xiàng)投入社會捐助其他收入金額15094.361492.08452.9512868.170281.16比例（%）-9.89385.2501.86（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）2.經(jīng)費(fèi)支出2013年，經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)14190.82萬元。其中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)11369萬元，占總支出的80.12%；設(shè)備采購625萬元，占總支出的4.4%；日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)1811萬元，占總支出的12.7

16、6%；教學(xué)改革及研究48.69萬元，占總支出的0.34%；師資建設(shè)費(fèi)158.53萬元，占總支出的1.12%；其他支出總額178.6萬元，占總支出的1.26%。表12：2013年經(jīng)費(fèi)支出表（萬元）經(jīng)費(fèi)支出其中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)設(shè)備采購日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)教學(xué)改革及研究師資建設(shè)費(fèi)其他支出金額14190.8211369625181148.69158.53178.6比例（%）-80.124.412.760.341.121.26（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）3.辦學(xué)資源20132014學(xué)年，隨著校園基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)和教育事業(yè)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)資源較往年有所變化。表13：20132014學(xué)年辦學(xué)資源及生

17、均資源數(shù)一覽表（師范類）學(xué)校辦學(xué)資源辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)占地面積（平方米）504981.20生均占地面積(平方米/生)116.1454建筑面積（平方米）171311.68-教學(xué)行政用房總面積（平方米）97675.41生均教學(xué)行政用房（平方米/生）2514學(xué)生公寓面積（平方米）55656.43生均宿舍面積(平方米/生)12.86.5教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值（萬元）1799生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備值（元/生）4137.534000新增教學(xué)、科研儀器設(shè)備值（萬元）273新增教學(xué)、研儀器設(shè)備所占比例(%)17.8910紙質(zhì)圖書總冊書（萬冊）35.5生均圖書（冊/生）8280年近圖書總冊書（萬冊）1.87生均年

18、進(jìn)書量(冊)43教學(xué)用計(jì)算機(jī)（臺）786百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺數(shù)(臺)188網(wǎng)絡(luò)多媒體教室172-電子圖書總數(shù)（GB）500-（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）（三）專業(yè)設(shè)置1.專業(yè)基本結(jié)構(gòu)2013年，學(xué)校共開設(shè)7個(gè)專業(yè)：初中起點(diǎn)五年制?？?、初中起點(diǎn)六年制本科（2+4）、高中起點(diǎn)三年制專科學(xué)前教育專業(yè)，初中起點(diǎn)五年制專科、高中起點(diǎn)三年制?？瞥醯冉逃龑I(yè)，高中起點(diǎn)三年制專科英語教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)，非師范類高起點(diǎn)三年制?？茣?jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)。所有專業(yè)全部招生,截止到2014年8月31日，各招生專業(yè)（含方向）全日制普通高職在校生共計(jì)2041人。表14：截

19、止2014年8月31日各招生專業(yè)全日制普通高職在校生情況專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)方向代碼專業(yè)方向名稱普通高中起點(diǎn)學(xué)生數(shù)中職起點(diǎn)學(xué)生數(shù)660203英語教育660203英語教育86-660209音樂教育660209音樂教育51-660210美術(shù)教育660210美術(shù)教育85-660213初等教育660213初等教育293-660213初等教育660213-1初等教育（外語）-14660213初等教育660213-2初等教育（文科）-159660213初等教育660213-3初等教育（理科）-68660213初等教育660213-4初等教育（音樂）-23660213初等教育660213-5初等教育（美術(shù)）

20、-19660214學(xué)前教育660214學(xué)前教育454630590103計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)590103計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)58-620203會計(jì)學(xué)620203會計(jì)學(xué)（注冊會計(jì)師）101-（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）在鞏固提高現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步深入挖掘潛能，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)， 2014年我校新增設(shè)的高中起點(diǎn)三年制專科語文教育專業(yè)、數(shù)學(xué)教育專業(yè)和非師范類高中起點(diǎn)三年制市場營銷專業(yè)也已正式招生。2.重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)20132014學(xué)年，學(xué)校擁有中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)。表15：20132014學(xué)年重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)情況專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)方向代碼專業(yè)方向名稱普通高中起點(diǎn)學(xué)生數(shù)中職起點(diǎn)學(xué)生

21、數(shù)660213初等教育660213初等教育293-660214學(xué)前教育660214學(xué)前教育454630（注：數(shù)據(jù)來自學(xué)校統(tǒng)計(jì)）3.專業(yè)帶頭人20132014學(xué)年，學(xué)校共有10名專業(yè)帶頭人。表16：20122013學(xué)年專業(yè)帶頭人情況專業(yè)方向代碼專業(yè)方向名稱姓名性別學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級660203英語教育宋見波男大學(xué)中級660209音樂教育王瑋女?？聘呒?60210美術(shù)教育徐磊男大學(xué)中級660213初等教育李小偉男大學(xué)高級660213-1初等教育（外語）宋見波男大學(xué)中級660213-2初等教育（文科）李奎艷女大學(xué)中級660213-3初等教育（理科）楊縉女大學(xué)高級660213-4初等教育（音樂）王瑋

22、女?？聘呒?60213-5初等教育（美術(shù)）徐磊男大學(xué)中級660214學(xué)前教育范喜慶男大學(xué)高級590103計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)王新程男大學(xué)高級620203會計(jì)學(xué)邱兆學(xué)男大學(xué)高級（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）（四）開設(shè)課程20132014學(xué)年，全校共開設(shè)課程562門,其中公共課101門，專業(yè)基礎(chǔ)課210門，專業(yè)課251門。表17：20132014學(xué)年課程設(shè)置基本情況課程類型課程門數(shù)學(xué)時(shí)A類課程26511304B類課程2118080C類課程882832（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）（五）師資隊(duì)伍1.教師整體情況截止2014年8月31日，學(xué)校教師中校內(nèi)專任教師269人，

23、校內(nèi)兼職教師53人，校外兼課教師15人。20132014學(xué)年，生師比為15.73（基本辦學(xué)條件合格指標(biāo)為18）。表18：20132014學(xué)年教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)表教師總數(shù)其中校內(nèi)專任教師校內(nèi)兼課教師校外兼職教師校外兼課教師人數(shù)（人）27726953015比例（%）-97.11-2.89（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）2.專任教師結(jié)構(gòu)截止2014年8月31日，學(xué)校269名專任教師中，高級職稱教師89人；碩士學(xué)位教師122人；碩士研究生學(xué)歷28人；45歲以下教師193人；雙師素質(zhì)教師223人。20132014學(xué)年，具有高級職務(wù)教師占專任教師的比例33.09%（監(jiān)測辦學(xué)條件合格指標(biāo)為30%）

24、。表19：20132014學(xué)年校內(nèi)專任教師職稱結(jié)構(gòu)表校內(nèi)專任教師人數(shù)其中高級中級初級人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）2698933.0912646.844516.73（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）20132014學(xué)年，具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例37.17%（監(jiān)測辦學(xué)條件合格指標(biāo)為15%）。表20：20132014學(xué)年校內(nèi)專任教師學(xué)位結(jié)構(gòu)表校內(nèi)專任教師人數(shù)其中碩士學(xué)士人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）26910037.1713249.07（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）表21：20132014學(xué)年校內(nèi)專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)表校內(nèi)專任教師人數(shù)其中碩士研究生大

25、學(xué)本科其他人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）2692810.4124089.2210.3（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）表22：20132014學(xué)年校內(nèi)專任教師年齡結(jié)構(gòu)表校內(nèi)專任教師人數(shù)其中35歲以下3645歲46歲60歲人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）2698732.3410639.417628.25（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）表23：20132014學(xué)年校內(nèi)專任教師雙師素質(zhì)教師結(jié)構(gòu)表校內(nèi)專任教師人數(shù)校內(nèi)專任教師雙師素質(zhì)雙師人數(shù)雙師比例（%）26922382.90（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）（六）實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件1.校內(nèi)實(shí)

26、訓(xùn)基地20132014學(xué)年，學(xué)校共有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，建筑面積7363.47平方米，設(shè)備總數(shù)880臺套，設(shè)備總值343.13萬元。表24：20132014學(xué)年校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地情況表基地總數(shù)建筑面積（平方米）設(shè)備數(shù)（臺套）設(shè)備總值（萬元）學(xué)年使用頻率（人時(shí)）97363.47880343.13632016（注：數(shù)據(jù)來自20132014學(xué)年數(shù)據(jù)采集平臺）2.校外實(shí)訓(xùn)基地20132014學(xué)年，學(xué)校校外實(shí)訓(xùn)基地接待學(xué)生2772人次，學(xué)校指派指導(dǎo)教師158人次，校級領(lǐng)導(dǎo)親自走訪見、實(shí)習(xí)點(diǎn)15次。表25：20132014學(xué)年校外實(shí)訓(xùn)基地情況表校外實(shí)訓(xùn)基地教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校小學(xué)教育聯(lián)盟學(xué)前教育聯(lián)盟類別小學(xué)幼兒園幼兒

27、園幼兒園數(shù)量（個(gè)）30475254（注：數(shù)據(jù)來自學(xué)校統(tǒng)計(jì)）四、人才培養(yǎng)管理舉措（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)教師素質(zhì)決定著學(xué)生素質(zhì)?；谶@一點(diǎn)，學(xué)校始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性和戰(zhàn)略性工作來抓。一年來，學(xué)校始終重視師德教風(fēng)建設(shè)，多種形式推動師德建設(shè)深入發(fā)展，積極引導(dǎo)和教育廣大教師恪守職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，為人師表，在2013年教師節(jié)慶?；顒又?，我校評選表彰了10名師德標(biāo)兵，進(jìn)行了教師宣誓儀式，2014年的教師節(jié)以爭做“四有教師”為主題開展了系列活動。學(xué)校出臺了教師素質(zhì)提高計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷（學(xué)位）進(jìn)修，促進(jìn)教師較快地向高校教師角色轉(zhuǎn)變。本著選好對象、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，組織了

28、骨干教師的校內(nèi)外培訓(xùn)，選派了一批干部、教師到幼兒園、小學(xué)、高中和大學(xué)掛職鍛煉,支持教師參加高級別業(yè)務(wù)比賽活動。為推動教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮名優(yōu)教師的傳幫帶作用，我校設(shè)立了名師工作室4個(gè)、優(yōu)秀班主任工作室1個(gè)和重大項(xiàng)目工作室2個(gè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍向教育教學(xué)的高層次發(fā)展。重視輔導(dǎo)員、班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，組織了暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，召開了首屆班主任工作創(chuàng)新研討會，表彰了12名首屆優(yōu)秀班主任，為提高學(xué)生管理和服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展、健康成才起到了積極的推動作用；堅(jiān)持做好評教工作，2013年度完成了有1031名學(xué)生、282名教師、7位校級領(lǐng)導(dǎo)和12名社會人士參加的針對282名教師的評教工作，為教師隊(duì)伍發(fā)展提

29、出了積極的意見和建議。在教育教學(xué)工作中，對新招聘教師進(jìn)行了為期10天的崗前培訓(xùn)，并在教師節(jié)慶?；顒又屑w亮相展示。（二）加強(qiáng)專業(yè)、課程體系建設(shè)和科研工作一年來，學(xué)校高度重視教育教學(xué)改革和科研工作。2014年初召開了教學(xué)科研工作年度會議，2013年成立了教學(xué)督導(dǎo)室，2014年成立了教學(xué)秩序督查小組，為規(guī)范教學(xué)常規(guī)、實(shí)施高效課堂，確保各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)順利、有序地進(jìn)行，起到了良好的作用。一年來，學(xué)校大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，努力打造學(xué)前教育、初等教育、藝術(shù)教育、職業(yè)教育四個(gè)專業(yè)群。2013年繼續(xù)開設(shè)初中起點(diǎn)五年制、高起點(diǎn)三年制專科學(xué)前教育專業(yè)，初中起點(diǎn)五年制、高中起點(diǎn)三年制?？瞥醯冉逃龑I(yè)和高中起點(diǎn)三年制?？埔?/p>

30、樂教育專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)，又新增開設(shè)了高中起點(diǎn)三年制?？朴⒄Z教育專業(yè)和非師范類高中起點(diǎn)三年制專科會計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)，并與與齊魯師范學(xué)院合作開設(shè)了初中起點(diǎn)六年制本科（2+4）學(xué)前教育專業(yè)；2014年我校還新增開設(shè)了高中起點(diǎn)三年制專科語文教育專業(yè)、數(shù)學(xué)教育專業(yè)和非師范類高中起點(diǎn)市場營銷專業(yè)。加大對課程結(jié)構(gòu)和課程達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的研究，以精品課程建設(shè)為突破口，優(yōu)化通識課程，強(qiáng)化教育課程，深化專業(yè)與技能課程，開發(fā)校本課程，逐步形成人才培養(yǎng)的大課程體系；為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作，規(guī)范教學(xué)行為，啟動了教師達(dá)標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課評選活動，要求所有專任教師人人參加，更新了教師教學(xué)理念，提高教育教學(xué)水平，全面提高教育

31、教學(xué)質(zhì)量。重視教材建設(shè)，支持教師參加專業(yè)教材編寫工作，教師主編或參編的教材越來越多，僅2014年上半年就有13本由在校教師擔(dān)任主編的教材出版。切實(shí)加強(qiáng)了科研工作，加大科研量化管理力度，2014年度共有129位教師在科研獲獎、課題立項(xiàng)、課題結(jié)題、發(fā)表論文、編著教材等方面取得量化成績；參與積極落實(shí)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，繼續(xù)加大對科研團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人的獎勵(lì)力度，2013年度對取得科研成果的教師獎勵(lì)了6.55萬元，對教師名師工作室、優(yōu)秀班主任工作室、重大項(xiàng)目工作室及在研項(xiàng)目獎勵(lì)了92.9萬元；學(xué)校以會代訓(xùn)，加大專家引領(lǐng)力度，邀請了多名省內(nèi)外知名專家、教授和學(xué)者來校培訓(xùn)指導(dǎo)科研工作，為提高教師教科研水平，促進(jìn)

32、教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極的推動作用。2014年6月，學(xué)校成立了學(xué)報(bào)編輯部。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)生管理學(xué)校進(jìn)一步完善教學(xué)和學(xué)生管理制度和辦法，內(nèi)容涉及教學(xué)工作規(guī)范、學(xué)籍與考試管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教學(xué)督導(dǎo)與評價(jià)、學(xué)生德育學(xué)分、獎助學(xué)金評定等，本學(xué)年內(nèi)修訂教育教學(xué)管理制度29件，新增1件；出臺了關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的意見，并將傳統(tǒng)文化教育落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有力推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作；極大充實(shí)了教育教學(xué)專職管理人員隊(duì)伍，目前專職教學(xué)管理人員20人，專職學(xué)生管理人員23人，專職招生就業(yè)指導(dǎo)人員3人，專職督導(dǎo)人員1人，專職教學(xué)研究人員4人，確保了教育教學(xué)管

33、理工作需要。一直以來，學(xué)校從健全完善管理制度入手，大力倡導(dǎo)全員育人理念，努力提高德育工作實(shí)效。學(xué)校高度重視學(xué)工干部、輔導(dǎo)員、班主任和思政課教師隊(duì)伍能力建設(shè)，2014年舉辦了培訓(xùn)班進(jìn)行全員輪訓(xùn)。形成了以黨員干部、輔導(dǎo)員、班主任和思政課教師為骨干，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部和優(yōu)秀中青年教師全部參與的“全員育人”工作機(jī)制。建立了黨員干部定點(diǎn)聯(lián)系班級、宿舍和學(xué)生制度，制定了中青年教師擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任制度和評價(jià)體系，提高了“全員育人”的整體合力。發(fā)揮課堂主渠道作用，突出學(xué)科教學(xué)的德育滲透功能，以思政課教師為骨干，積極推進(jìn)中國特色社會主義理論體系“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦”工作，努力做到“有意、有機(jī)、有效”，

34、提高德育工作的水平。2013年，我校被省高校工委評為全省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體，在山東省高校軍事理論課教學(xué)檢查評估中取得了優(yōu)秀等次。學(xué)校十分重視對學(xué)生干部的教育、培養(yǎng)和鍛煉，今年又新成立了“學(xué)生干部培訓(xùn)學(xué)?！辈⑴e辦首期培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)生干部206人，并通過學(xué)生干部進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生的自我教育、自我管理、自我提高；校黨校按計(jì)劃組織了第四、五期培訓(xùn)班，通過對220名學(xué)生黨員和擬發(fā)展入黨積極分子的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高青年學(xué)生的思想覺悟，并帶動全校學(xué)生管理工作上臺階；用足用好“獎助學(xué)金”在學(xué)生成才中的激勵(lì)作用，20132014學(xué)年，學(xué)校共獎學(xué)、助學(xué)、減免、補(bǔ)助3019人次學(xué)生611.79萬元。（四）以

35、就業(yè)為導(dǎo)向，大力提高學(xué)生的職業(yè)技能一直以來，學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，力爭培養(yǎng)職業(yè)技能高和實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。第一，積極探索實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的新途徑。目前學(xué)校與75所教師專業(yè)發(fā)展協(xié)議學(xué)校（30所小學(xué)、45所幼兒園）、54個(gè)學(xué)前教育聯(lián)盟成員單位（幼兒園）、52個(gè)小學(xué)教育聯(lián)盟成員單位（小學(xué)）合作良好；學(xué)校還先后與全省19所高等師范院校組成教師教育聯(lián)盟，今年上半年，學(xué)前教育聯(lián)盟官方網(wǎng)站“濟(jì)南學(xué)前教育網(wǎng)”也正式開通，教育聯(lián)盟搭建了學(xué)習(xí)交流協(xié)同發(fā)展的平臺，已在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高廣大教師素質(zhì)、提高學(xué)生教育教學(xué)技能等方面見到了成效。為整合區(qū)域幼教信息資源，提升區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)

36、量搭建了平臺。第二，學(xué)校實(shí)踐課程設(shè)置順應(yīng)就業(yè)趨勢，注重“接地氣”，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能提高，學(xué)校統(tǒng)一組織安排學(xué)生到聯(lián)盟單位見習(xí)實(shí)習(xí)，聯(lián)盟單位和學(xué)校均指定指導(dǎo)教師，形成邊學(xué)邊實(shí)習(xí)，學(xué)一段實(shí)習(xí)一段，再學(xué)一段再實(shí)習(xí)一段的良性循環(huán)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)圍繞所學(xué)內(nèi)容展開，實(shí)習(xí)后進(jìn)行總結(jié)、反思和教育教學(xué)技能提升，構(gòu)建了開放、靈活、形式多樣，具有我校特色的實(shí)習(xí)模式。學(xué)校第三，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)工作，持續(xù)開展學(xué)生專業(yè)技能展評活動，如今年5月份組織了三筆字、體操和舞蹈展示，6月份首次組織點(diǎn)鈔、網(wǎng)頁制作、自拍微電影、職場面試、禮儀展示，使學(xué)生們感受到了專業(yè)技能的重要性。學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)能力拓展和綜合素質(zhì)提升明顯，取得了

37、一系列突出成績。在2014年山東省中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)學(xué)生技能大賽中，濟(jì)南幼高專學(xué)生取得了6個(gè)項(xiàng)目的4個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎。在第一屆“歡樂西城”合唱節(jié)比賽中發(fā)揮出色，獲得了本次比賽的唯一一個(gè)一等獎。上半年，學(xué)校召開了年度招生工作會和畢業(yè)生供需見面會，把招生和就業(yè)的過程當(dāng)作對學(xué)校進(jìn)行宣傳，提升學(xué)校形象的過程。每年畢業(yè)生還沒邁出校門，用人單位就早早就下了“訂單”，在今年上半年舉辦的畢業(yè)生供需見面會上，來自全國各地190家用人單位向699名畢業(yè)生提供了2591個(gè)就業(yè)崗位，為學(xué)生提供了足夠的挑選余地。（五）開展豐富多彩的校園文化活動為幫助學(xué)生健康成長，學(xué)校舉辦了豐富多彩的校園文化活動。開展了“傳承優(yōu)秀

38、文化，爭做文明學(xué)生” 五四青年節(jié)系列主題活動，組織了以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題的首屆大學(xué)生體育節(jié)，組織了“展班級風(fēng)采，揚(yáng)初等風(fēng)帆”班級風(fēng)采展示活動，舉辦了“學(xué)會反思，珍惜時(shí)間”為主題的學(xué)生輔導(dǎo)員職業(yè)技能風(fēng)采展示活動，舉辦了學(xué)生社團(tuán)成果展示活動，組織了“井蓋涂鴉扮靚校園”活動，舉辦了“尋找幸?！毙睦斫】祵ｎ}講座，組織開展了“美麗校園，美麗人生”師生攝影比賽活動，舉辦了第二屆（2013年）秋季田徑運(yùn)動會、首屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、首屆大學(xué)生體育節(jié)、第三屆科技節(jié)活動。鼓勵(lì)學(xué)生積極為學(xué)校校報(bào)投稿，本學(xué)年內(nèi)，校報(bào)共刊登學(xué)生作品39件，另有29篇教師署名文章寄語在校學(xué)生，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供了廣闊的平臺。學(xué)校還積極支持19個(gè)學(xué)生社團(tuán)的各種自主活動和以在校生為主體的“志愿者協(xié)會”的志愿活動，一年內(nèi)僅校級領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)生社團(tuán)文體活動就達(dá)53次，極大豐富了大學(xué)生們的校園文化生活，培養(yǎng)了人