憧憬美好集體-優(yōu)秀教學(xué)課件

1、八年級(jí)下道德與法治取勝秘訣中國(guó)男子接力隊(duì)，能取的好成績(jī)是由于大家有著一致的目標(biāo)，在集體中，每位隊(duì)員都能精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)拼搏。最終成為高水平的競(jìng)技團(tuán)體。共同的愿景PART01集體愿景的定義擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀(guān)，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。馬云感嘆說(shuō)，20年前，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者不到5萬(wàn)人，現(xiàn)在用互聯(lián)網(wǎng)的人口超過(guò)20億，今天真正誕生了一個(gè)新的世界。當(dāng)年創(chuàng)業(yè)，馬云給自己的團(tuán)隊(duì)描繪未來(lái)，設(shè)定目標(biāo)。在今天看來(lái)，一切都實(shí)現(xiàn)了，馬云變成了超級(jí)富豪，阿里巴巴變成了超級(jí)互聯(lián)網(wǎng)巨頭。如果馬云當(dāng)初的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有夢(mèng)想，缺乏集體追求，會(huì)有今天的成功嗎？探究與分享當(dāng)然不可能，集

2、體沒(méi)有愿景，就會(huì)失去方向，更不可能進(jìn)步。集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取探究與分享我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把自已喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。我特別喜歡德育校本課。每次上課老師都讓我們針對(duì)學(xué)校的問(wèn)題自選主題，研究如何解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既培養(yǎng)了能力，又開(kāi)闊了視野，還學(xué)會(huì)了很多認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方法探究與分享一次長(zhǎng)跑比賽，跑到中途我就想放棄，但是看到旁邊為自己加油助威的同學(xué)和老師，我感覺(jué)應(yīng)該為了集體榮譽(yù)而堅(jiān)持，最終我完成了比賽。我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差

3、些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，課后談天說(shuō)地、開(kāi)心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。思考問(wèn)題你經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的集體生活嗎？他給你帶來(lái)了什么？設(shè)想一下怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)集體的愿景。美好集體的定義美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。 良好的氛圍PART02美好集體的特征問(wèn)題探究班長(zhǎng)的特權(quán)七年級(jí)三班組織班長(zhǎng)競(jìng)選，小玲由于成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)表現(xiàn)好，成功當(dāng)選，不過(guò)最近同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，小玲變了，早自習(xí)檢查作業(yè)，她的作業(yè)沒(méi)人檢查，打掃衛(wèi)生，她在旁邊指揮，卻從不

4、伸手干活，有同學(xué)提議輪流換水，被她一口否決，久而久之，同學(xué)們心里都不痛快了同學(xué)們?yōu)槭裁葱睦锊煌纯欤磕阌惺裁春侠砘ㄗh嗎？我來(lái)回答同學(xué)們心里不痛快是因?yàn)樾×嵩诎嗉?jí)中霸道專(zhuān)制，不尊重同學(xué)，破壞了班級(jí)中公平民主的氛圍。建議：1、將此事反應(yīng)給老師，讓老師做小玲工作。2、多選幾位班長(zhǎng)，形成制衡3、集體表決，罷免小玲，另外選舉其他同學(xué)。美好集體是民主的、公正的每個(gè)人可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。美好集體的樣子？重 大 啟 示在集體中，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我們身邊的同學(xué)，不能因?yàn)樗麄兩砩系?/p>

5、缺點(diǎn)，而去嘲笑和排擠，這不利于集體的和諧，更不利于我們的健康人格的培養(yǎng)。真正優(yōu)秀的集體是能夠包容的，充滿(mǎn)友愛(ài)的。美好的集體是充滿(mǎn)關(guān)懷和友愛(ài)的人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆绞?；不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家庭等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。美好集體的樣子？某地發(fā)生地震，班級(jí)里進(jìn)行募捐活動(dòng)，班長(zhǎng)小玲和小明是好朋友，小明家里經(jīng)濟(jì)條件不好，爸爸媽媽常年在外邊打工，小玲想替小明省了這十幾元錢(qián)，于是她在班級(jí)中對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”小明家里很窮，平時(shí)連雪糕都舍不得吃，就不用捐款了“，同學(xué)們紛紛表示贊同，只有

6、小明自己低下了頭，死死的攥著手里的十元錢(qián)。請(qǐng)你分析一下小玲的行為？小玲好心辦壞事，在關(guān)愛(ài)他人時(shí)，我們要考慮關(guān)愛(ài)行為是否得當(dāng)，能否被他人所接受。美好的集體是善于合作的分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴(lài)或袖手旁觀(guān)。美好集體的樣子？探究與分享喜歡美職籃的同學(xué)都知道，勒布朗詹姆斯、韋德、波什是新時(shí)代的三巨頭，他們是非常成功的組合，多次獲取聯(lián)賽總冠軍，同時(shí)，他們的分工又有所不同，詹姆斯統(tǒng)領(lǐng)全隊(duì)，韋德主要負(fù)責(zé)的分，波什負(fù)責(zé)內(nèi)線(xiàn)防守和籃板球。請(qǐng)你分析一下三巨頭取得成功的原因是什么？

7、競(jìng)爭(zhēng)你知道你和你的同學(xué)是什么關(guān)系嗎？VS辯論合作好于競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)好于合作結(jié)論：集體中需要合作，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，只有大家精誠(chéng)合作，才能讓我們的集體更加優(yōu)秀，同時(shí)，我們也需要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)能讓我們的集體充滿(mǎn)活力，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)集體中的個(gè)體不斷成長(zhǎng)。同樣有利于集體進(jìn)步。美好集體是充滿(mǎn)活力的集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。美好集體的樣子？切磋定期切磋制度規(guī)定一個(gè)時(shí)間，通過(guò)相互切磋，共同見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。切磋內(nèi)容：古詩(shī)詞記憶數(shù)學(xué)速算英語(yǔ)單詞積累文藝體育、本課小結(jié)本課主要講述美好集體的愿景，與集體愿景的作用，美好集體的特征，美好集體是充滿(mǎn)活力的，美好的集體是善于合作的，美好的集體是充滿(mǎn)關(guān)懷和友愛(ài)的，美好集體是民主的、公正的。1、知道我們經(jīng)濟(jì)在改革開(kāi)放以來(lái)取得巨大發(fā)展，理解改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。2、了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度，充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)在資源配置中在決定作用。3 、任何組織和個(gè)人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究4、認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放不僅改變了中國(guó)，也深刻影響了世界。5、了解校史發(fā)展變化，思考為什么