【歷史教學(xué)課件】1787年美國憲法

1、美國總統(tǒng)布什有一段自嘲：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服，實現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢想。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話。”為什么總統(tǒng)布什說他是站在籠子里講話?美國這種對總統(tǒng)權(quán)力限制的制度怎么形成的？美國的誕生1787年美國憲法第8課獨立戰(zhàn)爭勝利后的美國面臨怎樣的形勢？1、客觀現(xiàn)實 邦聯(lián)松散軟弱 各地經(jīng)濟交往受阻 對外貿(mào)易處于不利地位 社會動蕩不安2、主觀認(rèn)識 以華盛頓為代表，越來越多的人認(rèn)為應(yīng)該建立真正強大而統(tǒng)一的國家。二、制憲會議的召開時間：1787年9月 地點：費城這群號稱“蠻荒大陸上的鄉(xiāng)巴佬”

2、經(jīng)過一百多天激烈的討價還價和“偉大的妥協(xié)”，并直接導(dǎo)致一個新國家的誕生，即現(xiàn)今世界唯一超級大國美國。 三、1787年憲法內(nèi)容、主權(quán)在民原則材料：憲法宣布美國實行共和政體，把最后的權(quán)力賦予人民。人民通過選任和委任代表，行使國家立法權(quán)，并有權(quán)監(jiān)督各行政部門的工作。人民通過代議制的國會，可以提出憲法修正案這段材料體現(xiàn)了憲法重視那部分人的權(quán)力？體現(xiàn)了什么原則？ 美國為什么會產(chǎn)生主權(quán)在民的思想？中國自古就有“重民”思想，為何同時代中國未能產(chǎn)生主權(quán)在民思想？聯(lián)邦與州分權(quán)的原則材料：聯(lián)邦的地位高于州的地位聯(lián)邦憲法是全國最高的法律，任何州的憲法和法律不得與聯(lián)邦憲法和法律相抵觸聯(lián)邦和各州各有自己的政府班底和立法

3、以上材料想解決什么問題？怎么解決的 ？為什么要聯(lián)邦與州分權(quán)？避免中央過度集權(quán)，地方無權(quán)，保持中央和地方權(quán)力平衡作用：中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，有利于美國資本主義的發(fā)展。既加強中央集權(quán)保證國家利益又考慮地方利益古代中國如何解決中央和地方問題？三權(quán)分立原則為了防止絕對的權(quán)力1787年憲法對國家權(quán)力的分配作了怎樣的規(guī)定?富蘭克林說：第一個被放在掌舵位置上的會是個好人，后繼者怎么樣，就只有天知道了。大家判斷下，這個好人指誰？富蘭克林這句話是什么意思？人之初，性本惡三權(quán)分立國家權(quán)力分配行政：總統(tǒng)立法：國會司法：最高法院啟蒙思想家孟德斯鳩的影響三權(quán)分立原則的理論來源？三權(quán)分立國家權(quán)力分配行政：總統(tǒng)立法：國

4、會司法：最高法院 你能動手畫出總統(tǒng)、國會、最高法院三者間的制約與平衡的示意圖嗎？參眾兩院立 法總統(tǒng)內(nèi)閣行 政聯(lián)邦法院司 法總統(tǒng)可否決國會通過的法律彈劾總統(tǒng),否決總統(tǒng)的人事提名,國會可以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)所否決的法律最高法院可宣布總統(tǒng)違憲總統(tǒng)任命聯(lián)邦法官規(guī)定法院的組織與權(quán)限，總統(tǒng)任命的司法官員必須經(jīng)參議院確認(rèn)最高法院可宣布法律不合憲法中國古代如何解決中央權(quán)力爭端的？ 對比美國和中國解決權(quán)力爭端的做法，認(rèn)為古代中國有否可能走上美國式民主道路？其實走什么樣的道路本身并不是問題，關(guān)鍵是什么才是最適合的，終極目標(biāo)(自由、民主、幸福）才是最重要的！ 如何評價美國1787年憲法？1787年憲法有許多不足之

5、處，如允許奴隸制度的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)利等等。人們對美國1787年憲法有過種種評價，19世紀(jì)的一名英國著名政治家說它是“在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出來的最美妙的杰作”。恩格斯則認(rèn)為“它最先承認(rèn)了人權(quán)，同時確認(rèn)了存在于美國的有色人種奴隸制”。四、對美國1787年憲法的評價五、聯(lián)邦政府的建立（1789）項目 美國總統(tǒng)制 英國君主立憲制相同點國家元首國家元首的產(chǎn)生方式國家元首有無任期國家元首有無實權(quán)政府首腦是誰政府如何產(chǎn)生國家的權(quán)力中心是誰立法權(quán)在哪里議會與政府的關(guān)系總統(tǒng)國王選舉有無世襲任期4年終身制總統(tǒng)首相總統(tǒng)任命議會產(chǎn)生總統(tǒng)內(nèi)閣下院不同點經(jīng)濟基礎(chǔ)國家

6、性質(zhì)國家權(quán)力中心司法權(quán)資本主義經(jīng)濟資產(chǎn)階級專政議會獨立國會獨立內(nèi)閣由議會產(chǎn)生,對議會負(fù)責(zé),受議會監(jiān)督松散的“邦聯(lián)”體制經(jīng)濟困難政局不穩(wěn)加強中央集權(quán)解決 問題年輕美國窘境圖示1787年憲法建立聯(lián)邦政府兩黨政治三權(quán)分立鞏固小結(jié)權(quán)力機構(gòu)國會總統(tǒng)聯(lián)邦法院議員由各州議會選出議員由選民直接選出每州選兩名，任期6年，每兩年改選其中1/3選民間接選出大法官由總統(tǒng)任命4年終身任職眾議員人數(shù)與各州人口成正比，任期2年參議院眾議院（立法）（行政）（司法）產(chǎn)生方法任期權(quán)力1、通過法律 2、征稅 3、調(diào)整國內(nèi)外貿(mào)易 4、征兵、宣戰(zhàn)權(quán) 5、在緊急時期調(diào)動民兵 6、彈劾權(quán)1、戰(zhàn)時行使獨裁大權(quán) 2、任命政府高級官員 3、否決

7、國會通過的法律 4、外交權(quán)5、軍事權(quán) 6、赦免權(quán)1、最高審判權(quán) 2、解釋一切法律和條約內(nèi)閣其它機構(gòu)最高法院巡回上訴法院區(qū)法院1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭2、教育人就是要形成人的性格。歐文3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基4、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。蘇霍姆林斯基5、沒有時間教育兒子就意味著沒有時間做人。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。葉芝7、教

8、育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。亞里士多德9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。R.M.H.10、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯11、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基12、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中道德。赫爾巴特13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。園斯金15、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。馬卡連柯16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基17、教育能開拓人的智力。賀拉斯18、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。蒙田