2021年度上學(xué)期信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析

1、2021 年度上學(xué)期信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析八p20_年度上學(xué)期信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析Ap一、試題指導(dǎo)思想信息技術(shù)課程標準中指出：評價的目的是為了考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標的程度，對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)具有較強的導(dǎo)向作用。通過評價的合理實施，不斷提高信息技術(shù)教師的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，幫助學(xué)生逐步提高信息素養(yǎng)。遵循信息技術(shù)教學(xué)的基本規(guī)律和基礎(chǔ)教育課改的目標要求，以學(xué)生為本，重視基礎(chǔ)知識，強調(diào)實際操作能力，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。二、試題類型本次測試采取筆試+機試操作的方法。機試方面，三年，考查畫圖，四年考查文件夾的處理，上網(wǎng)查找資

2、料，下載圖片，五年級，考查PowerPoint ，六年級利用 FrontPage 進行網(wǎng)頁制作的內(nèi)容為基本命題范圍，學(xué)生要會綜合運用各種工具進行創(chuàng)作活動，作品盡量展現(xiàn)小學(xué)階段所掌握的信息技術(shù)知識和技能。筆試方面，主要考查學(xué)生對理文化知識的掌握與靈活運用。三、成績評定根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點，采取筆試成績+機試成績。四、試題分析Ap期末操作試題面向全體學(xué)生，著重考查了學(xué)生各種程序基本操作的掌握情況和小學(xué)全部電腦技能綜合使用情況。1、試題重點體現(xiàn)了對各種軟件的靈活運用；2、有一定的彈性和開放題，給定一個主題，讓學(xué)生自己上網(wǎng)找資料，經(jīng)過整理，制作出電腦作品。五、考生考試情況分析Ap:1、檢測結(jié)果為優(yōu)秀率

3、達到50，及格率達到100。這部分學(xué)生平時上機操作積極，能夠靈活地綜合利用學(xué)過的知識完成練習(xí)，制作的電腦作品精美。30 的學(xué)生能達到良好，這部分學(xué)生主要是綜合運用題中，沒審清題目，而電腦作品的制作不算在精美。20 的學(xué)生只能達到合格?；局R還不能掌握，主要體現(xiàn)在幾個平時上課不認真和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生身上。通過這次測試，一方面了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面也檢驗了自己的教學(xué)效果。這次期末測試暴露出的缺點主要有：1、在筆試方面，個別學(xué)生由于基礎(chǔ)知識掌握不好，填空題失分較多。審題不清，沒注意試題要求說明。3、在機試方面，仍然有學(xué)生操作不熟練。針對本學(xué)期授課過程及期末考試中出現(xiàn)的問題，下學(xué)期改進措施如下：1、要鉆研教材，認真?zhèn)湔n，要讓學(xué)生有興趣地學(xué)。2、抓緊課堂40 分鐘，組織有效的課堂活動，提高課堂效率。對于一些已初見端倪的后進生，我們在課堂上要多給他們一些鍛煉的機會，多讓他們參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，盡量對他們多輔導(dǎo)，采取嚴格督促與表揚并舉的手段，幫助他們?nèi)〉眠M步。3、平時教學(xué)要盡量提供給學(xué)生更多的操作機會，精講多練，不能存在弱項，要使學(xué)生的計算機水平更加全面。4、增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，