說課稿 童星幼兒素質(zhì)教育叢書 幼教 大班 下冊 《花草樹木有益健康》 06

1、花草樹木有益健康說課稿尊敬的各位評委老師，上午好！我是來應(yīng)聘幼兒園教師的05號考生。今天，我說課的題目是：花草樹木有益健康 。下面我將從說教材，說幼兒情況，說活動方法，說活動準(zhǔn)備，說活動過程，說活動延伸這六個方面開始我的說課。一、教材分析（一）教材地位及內(nèi)容花草樹木有益健康是童星幼兒素質(zhì)教育叢書大班健康領(lǐng)域的內(nèi)容，花草樹木是幼兒身邊的事物，本次活動主要是幫助幼兒了解花草樹木不僅能夠美化我們周圍的環(huán)境，對于人類的健康也是大有益處的。2012年頒布的3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。在本次活動中幼兒可以在愉快的氛圍

2、下搜集花草樹木的各種作用，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛自然的習(xí)慣，為其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 （二）活動目標(biāo)根據(jù)以上對教材的分析，及綱要對于幼兒的要求確立以下目標(biāo)，本次活動的情感目標(biāo)：幫助幼兒養(yǎng)成熱愛花草樹木的行為習(xí)慣。能力目標(biāo)：通過課堂游戲，小組合作交流身邊的花草樹木等活動，提升幼兒觀察生活的能力，在群體中表達(dá)自己想法的能力。認(rèn)知目標(biāo)：能夠理解花草樹木可以凈化空氣，吸收噪音等作用。（三）活動重難點在明確了教學(xué)目標(biāo)后，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及幼兒的認(rèn)知特點，本次活動的重點是理解花草樹木對于人類健康的重要性。因為幼兒對于花草樹木美化的作用有相關(guān)認(rèn)識，對于愛護(hù)花草行為習(xí)慣并未形成，因此本次活動的難點是引導(dǎo)學(xué)生形

3、成愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。二、說幼兒情況為了實現(xiàn)良好的效果，做到因材施教，在上課之前充分了解幼兒的情況是非常必要的，大班的幼兒處于以直觀形象思維為主的階段，對外界事物有比較強的好奇心，會有意識的觀察身邊感興趣的事物，好學(xué)好問，因此在老師的教學(xué)過程中應(yīng)該充分的考慮到幼兒這一特點，通過形象直觀的形式解決他們的各種疑惑。三、說活動方法為了讓幼兒在生動，富有個性的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，我在本次活動中主要使用電教法，游戲法，并輔之直觀感知法和合作交流法。通過電教法呈現(xiàn)各種花草樹木在大自然中發(fā)揮的巨大作用，并引導(dǎo)幼兒在游戲中感知體驗大自然的魅力，并說一說怎么去愛護(hù)身邊的植物。四、說活動準(zhǔn)備蒙臺梭利曾說過要為幼兒提夠

4、一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，另外根據(jù)幼兒認(rèn)識是從具體形象的事物開始的特點，我會準(zhǔn)備呈現(xiàn)動態(tài)的樹木呼吸凈化空氣的過程的教學(xué)視頻及各種植物形象掛圖，幫助幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)融入日常生活。五、說活動過程綱要中指出：幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。主要包含談話導(dǎo)入，合作交流，視頻呈現(xiàn)，游戲激趣，欣賞兒歌六個環(huán)節(jié)。（1）談話導(dǎo)入好的開端是成功的一半，在活動的開始部分我會通過請幼兒的新朋友小樹哥哥和花兒姐姐來做客，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到課未始，興已濃的狀態(tài)。（2）合作交流花草樹木是幼兒身邊常見的事物，出示各種植物的掛圖，提問“小朋友們，你們最喜歡的花草

5、樹木是什么？”“你能用自己的話描述你所喜歡的植物嗎？”，這樣的提問可以誘發(fā)幼兒思考，并且可以發(fā)展幼兒描述身邊事物的能力。 然后引導(dǎo)幼兒在合作交流中說一說花草樹木出現(xiàn)在什么的哪些場所，進(jìn)而過渡到花草樹木可以美化環(huán)境的作用。（3）視頻呈現(xiàn)具體形象的教學(xué)素材會達(dá)到良好的教學(xué)效果，在本次活動的中心環(huán)節(jié)我會播放動態(tài)的樹木呼吸過程的教學(xué)視頻，并講解樹木呼出的氣體是對人體健康有益的，引導(dǎo)幼兒知道花草樹木的另外作用:凈化環(huán)境。然后引導(dǎo)幼兒模仿樹木呼吸過程，以達(dá)到活躍氣氛的作用。（3）游戲激趣游戲是幼兒園的重要活動形式，在幼兒了解花草樹木作用之后，通過用圖片展示各種對待花草樹木的做法，小朋友來辨別正確與否，并采用競賽的形式來激發(fā)幼兒的競爭意識，體會在娛樂中學(xué)習(xí)。（4）欣賞兒歌 在本次活動的結(jié)束部分，我會在請幼兒們在輕松愉悅的氛圍下欣賞花草樹木歌“綠草是裙，花兒是衫，穿上它，地球媽媽格外好看。密林是帽，大樹是傘，有了它，地球媽媽不怕風(fēng)吹日曬。小朋友，快快行動吧！愛護(hù)紅花和綠草，保護(hù)棵棵小樹苗”，在音樂的律動中幫助幼兒樹立環(huán)保意識，從而做到心中有幼兒，時時有教育。好的教育活動不是止于特定的某一次活動，而是一個長期持續(xù)的過程，因此活動