X年高考生物預(yù)測試題

1、.PAGE ：.；PAGE - 6 -2021年高考生物預(yù)測試題一、單項(xiàng)選擇題1以下說法中正確的選項(xiàng)是、A原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率 C動(dòng)物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決議的 D病毒的變異主要是基因突變和染色體變異2右圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳送方式圖，相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A信息傳送是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳送 C物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的根底，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳送那么決議著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和形狀D生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種方式的信息傳送3有關(guān)

2、設(shè)計(jì)并制造生態(tài)缸實(shí)驗(yàn)的說法不正確的選項(xiàng)是A將生態(tài)缸置于光線良好的地方，留意防止陽光直射B生態(tài)缸所模擬生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小只由缸內(nèi)物種豐富度決議C利用生態(tài)缸穩(wěn)定性察看記錄表，可定期記錄動(dòng)植物的生活情況，水質(zhì)情況及基量變化等，對不同生態(tài)缸進(jìn)展比較，分析生態(tài)缸中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差別的緣由D生態(tài)缸可制形成封鎖型，也可制形成開放型(即不加蓋)。前者對生態(tài)系統(tǒng)的根本成分及其比例有著更嚴(yán)厲的要求4關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A人的受精卵發(fā)育到囊胚過程中，DNA和有機(jī)物總量都不斷添加B利用稻種出芽長成秧苗來繁衍水稻的生殖方式屬于有性生殖C薺菜胚與蛙胚發(fā)育過程中胚體各部分細(xì)胞的分裂速度都是一樣的D酵母

3、菌出芽生殖時(shí)，導(dǎo)致子代之間差別的能夠緣由是基因重組5右圖中X表示在不同生理過程中相應(yīng)物質(zhì)，序號表示生理過程。以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是A氨基酸經(jīng)過程構(gòu)成水時(shí)，X代表尿素BX物質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸時(shí)，為脫氨基作用C人體釋放的能量，少量儲存于ATPD進(jìn)展和的構(gòu)造中都有DNA和色素6“白菜-甘藍(lán)雜種植株是將白菜與甘藍(lán)的原生質(zhì)體進(jìn)展交融得到雜種細(xì)胞，再經(jīng)組織培育而獲得的。對此以下說法正確的選項(xiàng)是A培育出的“白菜甘藍(lán)植株不能結(jié)籽B該培育過程不遵照孟德爾的遺傳定律C培育過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程D動(dòng)物細(xì)胞交融技術(shù)與上述培育過程所運(yùn)用的根本技術(shù)一樣7高溫、高濕條件下種子壽命短的緣由不包括A.種子細(xì)

4、胞呼吸強(qiáng)，大量耗費(fèi)種子中貯藏的營養(yǎng)B.種子細(xì)胞呼吸強(qiáng)，產(chǎn)生大量H2O，正反響調(diào)理細(xì)胞呼吸C.種子細(xì)胞呼吸強(qiáng)，放出較多能量，產(chǎn)生高溫，使酶的活性逐漸加強(qiáng)D.種子外表的微生物繁衍快，加快有機(jī)物分解，產(chǎn)生毒素毒害胚8以下關(guān)于微生物營養(yǎng)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.異養(yǎng)微生物都能利用糖類作為碳源B.利用無氮培育基可分別根瘤菌C.各種微生物的培育必需添加生長因子D.培育基中的C/N比會影響微生物的生長和代謝9不同種植物種植在一同，有些植物分泌化學(xué)親和物質(zhì)，使其在一同相互促進(jìn)；有些植物分泌植物毒素或防御素對臨近植物產(chǎn)生毒害。為了研討洋蔥和甜菜之間能否混種，以下相關(guān)設(shè)計(jì)思緒不正確的選項(xiàng)是A.運(yùn)用洋蔥、甜菜單獨(dú)種植

5、和混合種植進(jìn)展對照B.各組植物生長的溫度、光照、土壤條件應(yīng)一樣123456789C.經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶爾性D.洋蔥與甜菜的株高差作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的察看目的10右圖為細(xì)胞亞顯微構(gòu)造表示圖，以下有關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是A.此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微構(gòu)造B.假設(shè)此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的構(gòu)造為5、9C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的構(gòu)造有3、5、6D.此圖假設(shè)表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，那么不應(yīng)有的構(gòu)造為1、2、511以下生理過程在人體肝臟細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中都不能進(jìn)展的是A.核糖核酸的合成 B.乳酸轉(zhuǎn)變成葡萄糖C.ATP轉(zhuǎn)化成ADP D.載體蛋白的合成12番茄果實(shí)的紅色對黃色為顯性，兩室

6、對多室為顯性，植株高對矮為顯性，三對相對性狀分別受三對非同源染色體上的非等位基因控制。育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交，以下有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A三對性狀的遺傳遵照基因的自在組合定律BF1可分別產(chǎn)生8種不同基因組合的雌雄配子CF2代中的表現(xiàn)型共有9種DF2代中的基因型共有27種13在用葡萄糖和乳糖作碳源的培育基上培育大腸桿菌，大腸桿菌的生長曲線(ae為生長時(shí)期)、以及培育液中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線如以下圖所示。有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A分解葡萄糖的酶是組成酶，分解乳糖的酶是誘導(dǎo)酶Ba、c期菌體代謝活潑，體積增長較快Cb期和d期大腸桿菌的繁衍速率大致一樣De期大腸桿菌出

7、現(xiàn)多種形狀，甚至畸形14以下不屬于單克隆抗體制備過程的是A從經(jīng)過特定抗原免疫過的小鼠體內(nèi)獲取能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞B將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞交融C將交融的雜交瘤細(xì)胞直接在體外培育或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖D從細(xì)胞培育液中或小鼠腹腔內(nèi)提取并分別出單克隆抗體15以下關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A能擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)的膜面積B可與細(xì)胞核外膜、細(xì)胞膜、線粒體外膜相連C與蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)構(gòu)成有關(guān)D能對核糖體上合成的肽鏈進(jìn)展加工、轉(zhuǎn)運(yùn)并分泌【答案】1-5 BABBC 6-10 BCDDB 11-15 BCDCD二、非選題16在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對構(gòu)成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)

8、生交換。實(shí)驗(yàn)闡明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種景象稱為有絲分裂交換。圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的表示圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。交換過程表示圖左：交換前的染色體；右：交換后的染色體1請問該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生幾種基因型的子代表皮細(xì)胞？并分別寫出基因型。答：_2假設(shè)不思索該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有幾種基因型？并寫出基因型。答：_3假設(shè)圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，請問由它產(chǎn)生的配子類型有幾種？并寫出基因型。答：_4假設(shè)細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，他

9、以為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的奉獻(xiàn)更大？為什么？答：_【答案】12種或1種有2種能夠，一種能夠出現(xiàn)2種基因型，一種能夠出現(xiàn)1種基因型。DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。不思索字母順序 假設(shè)答案為：有2種能夠，每種能夠出現(xiàn)2種基因型，基因型寫為DEF/deF和DEf/def或DEF/def和DEf/deF，才給分。提供這種答案是思索到考生能夠運(yùn)用了基因在染色體上的位置效應(yīng)知識回答該問題。22種。DEF和def。不思索字母順序 34種。DEF、DEf、deF、def。不思索字母順序 4減數(shù)分裂的奉獻(xiàn)更大。由于減數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代，而有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞只是對個(gè)體的部分有

10、影響。17為研討酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研討小組設(shè)計(jì)了如下圖的安裝圖。號、號試管中均參與3mL蒸餾水和少許01溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色)請回答以下問題：1該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊窨梢匀サ籼栐嚬?_。請闡明理由： 2號試管的景象是_，其作用是_3該實(shí)驗(yàn)中需求等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才干加酵母菌，緣由是_。4圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?_。5假設(shè)要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需求設(shè)置一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的根底上做哪些改動(dòng)?_【答案】 (1)不可以 由于號試管起對照作用 (2)由藍(lán)綠色變成黃色 檢驗(yàn)CO2的生成 (3)防

11、止高溫殺死酵母菌 (4)曲線B (5)不加酵母茵，其他操作與實(shí)驗(yàn)組一樣18番茄果實(shí)成熟過程中，某種酶PG開場所成并顯著添加，促使果實(shí)變紅變軟，但不利于長途運(yùn)輸和長期保鮮?？茖W(xué)家利用反義RNA技術(shù)見圖解，可有效處理此問題。該技術(shù)的中心是：從番茄體細(xì)胞中獲得指點(diǎn)PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板，人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞，經(jīng)組織培育獲得完好植株；新植株在果實(shí)發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA靶mRNA互補(bǔ)構(gòu)成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯構(gòu)成PG，從而到達(dá)抑制果實(shí)成熟的目的。請結(jié)合圖解回答：1反義基因像普通基因一樣是一段雙鏈的DNA分子，

12、合成該分子的第一條鏈時(shí)，運(yùn)用的模板是細(xì)胞質(zhì)中的信使RNA，原料是四種 ，所用的酶是 。2開場所成的反義基因第一條鏈?zhǔn)桥c模板RNA連在一同的雜交雙鏈，經(jīng)過加熱去除RNA，然后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈，這樣一個(gè)完好的反義基因被合成。假設(shè)要以完好雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因，所用復(fù)制方式為_。3假設(shè)指點(diǎn)番茄合成PG的信使RNA的減基序列是一AUCCAGGUC，那么，PG反義基因的這段堿基對序列是_4將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細(xì)胞原生質(zhì)體的運(yùn)輸工具是_；該目的基因與運(yùn)輸工具相結(jié)合需求運(yùn)用的酶有_；在受體細(xì)胞中該基因指點(diǎn)合成的最終產(chǎn)物是_【答案】1脫氧核苷酸；逆轉(zhuǎn)錄酶2半保管復(fù)

13、制TAGGTCCAG3 提示：基因是雙鏈構(gòu)造一ATCCAGGTC4質(zhì)?；蜻\(yùn)載體、病毒；限制性內(nèi)切酶和DNA銜接酶；反義RNA19單基因遺傳病可以經(jīng)過核酸雜交技術(shù)進(jìn)展早期診斷。鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地域發(fā)病率較高的單基因遺傳病。知紅細(xì)胞正常個(gè)體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的基因型為bb。有一對夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下安康的孩子，每次妊娠早期都進(jìn)展產(chǎn)前診斷。以下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果表示圖。突變的血紅蛋白基因bACGTGTT正常的血紅蛋白基因BACGAGTT凝膠電泳分別酶切片斷與探針雜交顯示的帶譜圖注：限制酶切位點(diǎn) 突變堿基 探針雜交區(qū)域 帶譜

14、1212341從圖中可見，該基因突變是由于 引起的。巧合的是，這個(gè)位點(diǎn)的突變使得原來正常基因的限制酶切割位點(diǎn)喪失。正?；蛟搮^(qū)域上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，突變基因上只需2個(gè)酶切位點(diǎn)，經(jīng)限制酶切割后，凝膠電泳分別酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正?；蝻@示 條，突變基因顯示 條。2DNA或RNA分子探針要用 等標(biāo)志。利用核酸分子雜交原理，根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列(ACGTGTT)，寫出作為探針的核糖核苷酸序列 。3根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒能否會患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥。這對夫婦4次妊娠的胎兒-lII-4中基因型BB的個(gè)體是 ，Bb的個(gè)體是 ，bb的個(gè)體是 。【答案】(1)堿基對改動(dòng)(或

15、A變成T) 2 1 (2)放射性同位素(或熒光分子等) UGCACAA(3)-l和-4 -3 -220近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，癌癥曾經(jīng)成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù)提供的資料回答以下問題：1體外分別培育某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞，圖中代表癌細(xì)胞生長曲線的是 。在體內(nèi)，癌細(xì)胞能夠侵襲周圍正常組織，闡明癌細(xì)胞具有 的特性。2細(xì)胞癌變后，膜外表會出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會成為 ，引起機(jī)體的免疫反響，在免疫反響中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是 。3端粒酶是與染色體末端構(gòu)造相關(guān)的一種細(xì)胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變能夠與端粒酶的活性有關(guān)，請完成下面的探求實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞類型增值代數(shù)端粒酶活性正常體細(xì)胞5

16、060無癌細(xì)胞無限有實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾角蠖肆Ｃ概c細(xì)胞癌變的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)資料：癌細(xì)胞、端粒酶、細(xì)胞培育液等。實(shí)驗(yàn)步驟：將癌細(xì)胞分成A、B兩組 結(jié)果預(yù)測及分析：_【答案】1a 擴(kuò)分散轉(zhuǎn)移 2抗原 效應(yīng)T細(xì)胞 3實(shí)驗(yàn)步驟： A組參與端粒酶，B組不加，進(jìn)展培育 紀(jì)錄并比較A、B兩組的增殖代數(shù)分裂次數(shù)。結(jié)果預(yù)測及分析：A組比B組增殖代數(shù)減少，闡明端粒酶與細(xì)胞癌變延續(xù)分裂有關(guān)；A組依然無限增殖，闡明端粒酶與細(xì)胞癌變延續(xù)分裂無關(guān)。21利用基因工程消費(fèi)蛋白質(zhì)藥物，閱歷了三個(gè)開展階段：第一階段將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞，第二階段將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物細(xì)胞，前兩階段都是進(jìn)展細(xì)胞培育，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)

17、物體，豢養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁和尿液中提取這些藥物。1將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物細(xì)胞或個(gè)體內(nèi)，可以產(chǎn)生藥物蛋白質(zhì)的原理_。2人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí)，需求經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟，在“翻譯步驟中需求的模板是_，原料是_，直接能源是_，搬運(yùn)工兼裝配工是_。“翻譯可了解為將由_種“字母組成的核酸“言語翻譯成由_種“字母組成的蛋白質(zhì)“言語，從整體來看，_RNA在翻譯中擔(dān)任著“譯員。3基因工程中假設(shè)只需一個(gè)胰島素基因勝利地導(dǎo)入奶牛的受精卵細(xì)胞中，并定位于一條常染色體上，那么以后該奶牛將胰島素基因傳給后代的幾率是_，該數(shù)據(jù)的主要實(shí)際根據(jù)是_規(guī)律?！敬鸢浮扛鞣N生物合成蛋白質(zhì)都遵照中心法那么，共用一套遺

18、傳密碼 mRNA 氨基酸ATP 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA420轉(zhuǎn)運(yùn) 1/2 基因分別定律22“稻田養(yǎng)魚這種養(yǎng)殖方式近年來在我市許多地方得到推行，在稻田生態(tài)系統(tǒng) 中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用，最終獲得稻、魚雙豐收，大大添加了農(nóng)民的收入。此外，在遭遇蟲害時(shí)，一些水稻會釋放某些物質(zhì)，吸引害蟲的天敵并消滅之，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。根據(jù)上述資料，回答以下問題：1稻田生態(tài)系統(tǒng)中，種間關(guān)系有 至少寫出兩種。2稻和魚在生態(tài)系統(tǒng)成分中分別屬于 。3在生態(tài)系統(tǒng)信息傳送過程中，水稻經(jīng)過 信息引來天敵，防治害蟲。4發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草或藥用價(jià)值，那么闡明生物多樣性具有 價(jià)值。5畫出稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖不思索與人的聯(lián)絡(luò)。