中學課程設置方案

1、 中學課程設置方案根據(jù)山東省義務教育五四分段課程設置方案（試行），為認真貫徹落實國家課程改革新要求，創(chuàng)新育人模式，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性和主動性，開發(fā)和培育每一位學生的學習潛能和特長，學生愉快學習、幸福成長，構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會進步、經(jīng)濟發(fā)展和科學技術發(fā)展的要求，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，教務處在向各教研組長征集校本課程設置意見的基礎上，初步形成以下課程設置方案。一、培養(yǎng)目標全面貫徹*教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民

2、主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。二、課程設置的原則1均衡設置課程根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，并可按照地方、學校實際和學生的不同需求進行適應調(diào)整，保證學生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內(nèi)在邏輯，義務教育階段九年一貫整體設置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認

3、知規(guī)律，根據(jù)時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年逐漸增加。2加強課程的綜合性注重學生經(jīng)驗，加強學科滲透。各門課程都應重視學科知識、社會生活和學生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強調(diào)學科本位的現(xiàn)象。設置綜合課程。7-9年級設藝術課，引導學生體驗、感受多種藝術，提高審美情趣。增設綜合實踐活動，內(nèi)容主要包括：信息技術教育、勞動與技術教育。使學生通過親身實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實踐能力，綜合運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。3加強課程的選擇性國家通過制定課程標準，以保證義務教育的基本質(zhì)量，并劃定課時比例，提供地方、學校、學生對課程選擇的可能性。鼓勵各地發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學校。三

4、、課程設置實施情況根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，按照地方、學校實際和學生的不同需求進行適應調(diào)整，保證學生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內(nèi)在邏輯，設置課程；根據(jù)不同年齡段孩子成長的需要和認知規(guī)律，根據(jù)時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年逐漸增加。1.國家課程課時共占總課時的88%-90%，地方與學校課程的課時共占總課時的10%-12%。學年課時總數(shù)和周課時數(shù)應控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。2每學年上課時間35周。學校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排，如學校傳統(tǒng)活動、文化節(jié)、運動會、遠足等。3晨會、班隊會、科技文體活動等，

5、由學校自主安排。4綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，其具體內(nèi)容由地方和學校根據(jù)教育部的有關要求自主開發(fā)或選用。綜合實踐活動的課時可與地方、學校自主使用的課時結合在一些使用，可以分散安排，也可以集中安排。5各門課程均應結合本學科特點，有機進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育應滲透在相應的課程中。67-9年級設體育與健康課，均應貫徹健康第一的原則。7-9年級可結合相關體育活動，使學生了解一些體育健康知識，但必須充分保證每天學生參加體育活動的時間不少于1小時。我校課程設置課時如下：表一 課程設置課時安排表課 程初 中 年 級周總課時（節(jié)）六七八九思想品德22228歷史與社會歷史222/611地理32/5科 學生物331/717物理/336化學/224語文55562121數(shù)學55552020外語44451717體育33331212藝 術音樂11