淺析中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)游戲

1、淺析中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)游戲單位：開封市東郊中學(xué)姓名：曲海軍聯(lián)系電話編：475000淺析中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)游戲【摘要】 自上世紀(jì)70年代末以來，在全世界范圍內(nèi)，電子游戲中學(xué)生閑暇娛樂活動(dòng)中所占據(jù)的比例日益增大。在我國，游戲也從最初的“毒蛇猛獸”漸漸被人們所接受，影響著成長起來的一代人。近年來，網(wǎng)絡(luò)游戲異軍突起，中學(xué)生由于社會(huì)認(rèn)識不足和自我防護(hù)意識缺乏，更容易沉湎于游戲甚至犯上了“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了中學(xué)生的求知途徑，網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性為中學(xué)生擴(kuò)大了交往面，網(wǎng)絡(luò)的平等性為中學(xué)生創(chuàng)造出自我實(shí)現(xiàn)的新空間，網(wǎng)絡(luò)的全球化促使中學(xué)生現(xiàn)代意識和全球意識的萌發(fā)等等。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)使中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成

2、癮，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，使少數(shù)中學(xué)生成為了網(wǎng)絡(luò)的受害者，妨礙了中學(xué)生健康成長，也給家庭、學(xué)校對中學(xué)生的教育和培養(yǎng)設(shè)置了障礙?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)游戲；網(wǎng)絡(luò)成癮癥；危害；心理分析；對策【正文】自上世紀(jì)70年代末以來，在全世界范圍內(nèi)，電子游戲中學(xué)生閑暇娛樂活動(dòng)中所占據(jù)的比例日益增大。在我國，游戲也從最初的“毒蛇猛獸”漸漸被人們所接受，影響著成長起來的一代人。從1995年5月，中國開始向社會(huì)各界用戶提供互聯(lián)網(wǎng)全功能服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)在我國迅速發(fā)展普及。網(wǎng)絡(luò)是一種新鮮而神秘的高科技產(chǎn)物，對每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的誘惑性。而近年來，網(wǎng)絡(luò)游戲異軍突起，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲大都有吸引人的畫面和音響效果，加上生動(dòng)的事情節(jié)，讓人在玩游戲

3、的過程中，感受到從其它游戲形式中無法感受到的驚險(xiǎn)、緊張與刺激體驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)游戲的載體是就是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展普及是網(wǎng)絡(luò)游戲普及的基礎(chǔ)。在這種形勢下，計(jì)算機(jī)知識的普及，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，也為網(wǎng)絡(luò)游戲培養(yǎng)了潛在的用戶。大量網(wǎng)絡(luò)游戲的引進(jìn)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲通過激烈的競爭而不斷提高自身的質(zhì)量，為廣大網(wǎng)絡(luò)游戲玩家提供了更多的選擇，同時(shí)也為“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”創(chuàng)造了條件。而我們中學(xué)生由于社會(huì)認(rèn)識不足和自我防護(hù)意識缺乏，更容易沉湎于游戲甚至犯上了“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)公布的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果，我國上網(wǎng)用戶中79.8%的是35歲以下的青年人，18歲以下占15.1%，在對網(wǎng)民職業(yè)分布的調(diào)

4、查中，“學(xué)生”的比例占到23%，是所有職業(yè)中最多的一項(xiàng)，報(bào)告顯示，中小學(xué)生上網(wǎng)達(dá)到81.3%，其中中學(xué)生上網(wǎng)60.7%的人玩游戲。網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了中學(xué)生的求知途徑，網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性為中學(xué)生擴(kuò)大了交往面，網(wǎng)絡(luò)的平等性為中學(xué)生創(chuàng)造出自我實(shí)現(xiàn)的新空間，網(wǎng)絡(luò)的全球化促使中學(xué)生現(xiàn)代意識和全球意識的萌發(fā)等等。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)使中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，使少數(shù)中學(xué)生成為了網(wǎng)絡(luò)的受害者，妨礙了中學(xué)生健康成長，也給家庭、學(xué)校對中學(xué)生的教育和培養(yǎng)設(shè)置了障礙。一、網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)：1.新奇性、高科技性和知識性人對新奇事物都懷有無限的好奇心，網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槲覀儎?chuàng)造了不同于現(xiàn)實(shí)情境的新世界，促使我們在游戲中學(xué)會(huì)探究網(wǎng)絡(luò)游

5、戲中的文化內(nèi)容， 從中體會(huì)蘊(yùn)涵的思想文化，引導(dǎo)玩家從各個(gè)角度思考問題。網(wǎng)絡(luò)游戲利用高科技，創(chuàng)設(shè)模擬情境，增加問題難度，喚起玩家不斷向上的探求欲望，從智力、技巧和靈活性等方面對手與腦的協(xié)調(diào)配合進(jìn)行了訓(xùn)練。網(wǎng)絡(luò)游戲還包含豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)游戲可以通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)滿足這種需求。2.互動(dòng)性和匿名性強(qiáng)烈的互動(dòng)性是網(wǎng)絡(luò)游戲的一個(gè)重要特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，玩家面對的不再是電腦控制下的冷冰冰的人物，而是有血有肉有個(gè)性、具備真人智慧的游戲伙伴。從某種意義上說，游戲世界中的人與人的互動(dòng)性，正是網(wǎng)絡(luò)游戲永恒魅力的所在。而且網(wǎng)絡(luò)游戲的匿名性，網(wǎng)絡(luò)游戲玩家之間的交流更接近于交流的內(nèi)容，而較少受到其他因素的影響。3.

6、娛樂性和開放性網(wǎng)絡(luò)游戲本身是一種休閑娛樂方式，它具有精美逼真的畫面、真實(shí)可感不斷變化的場景、富有奇幻色彩的人物形象，再配以優(yōu)美的音樂，不局限于簡單的圖形、文字、動(dòng)畫，可以通過操作人物去實(shí)現(xiàn)某個(gè)動(dòng)作，更具有形象性。網(wǎng)絡(luò)游戲一般沒有事先設(shè)計(jì)好的結(jié)果在里面，一般都可以通過系統(tǒng)不斷加入新的任務(wù)和劇情，玩家將感覺到游戲不是一成不變的，它隨著玩家的成長而成長，不時(shí)就能發(fā)現(xiàn)一些新的元素。二、中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的心理分析：事實(shí)證明，中學(xué)生沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲不是偶然的原因，而是多方面共同原因的結(jié)果。中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有如下之心理：1、好奇心的驅(qū)使。中學(xué)生的年齡階段決定了他們對任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心。一旦他們發(fā)

7、現(xiàn)某種新事物，他們的第一想法就是要?jiǎng)邮秩ピ囈辉?。對于網(wǎng)絡(luò)游戲亦是如此。2、滿足自我表現(xiàn)與自我實(shí)現(xiàn)的需要?，F(xiàn)在的中學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，當(dāng)聽到同學(xué)或朋友在一起交流玩網(wǎng)絡(luò)游戲的體會(huì)的時(shí)候，他們就有一種失落感，認(rèn)為自己又落后在同學(xué)后面了，覺得這樣很沒有面子。3、強(qiáng)迫性心理。在以上兩種心理的驅(qū)使下，加上網(wǎng)絡(luò)游戲強(qiáng)大的宣傳效果，學(xué)生就會(huì)強(qiáng)迫自己進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲中去體驗(yàn)。當(dāng)他們體會(huì)到從未有過的視覺和聽覺的感觀后進(jìn)而就會(huì)認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲。一旦他們認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲后，他們就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去刻苦“修煉”，從而為追求網(wǎng)絡(luò)虛擬的“級別和境界”不斷沉迷下去。4、滿足排除孤獨(dú)感和真實(shí)情感交流的需要。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的很多學(xué)生都比較

8、敏感，喜歡獨(dú)處，傾向于抽象思維，警覺，不服從學(xué)校的規(guī)范。這些心理讓學(xué)生產(chǎn)生一種誤解，即網(wǎng)絡(luò)游戲才是他們真正的玩伴。在網(wǎng)絡(luò)游戲中結(jié)識一些朋友，可以排解學(xué)生的孤獨(dú)感，消除心理上的受挫感、壓抑感或者受壓迫感，從而獲得心理上的解放和自由，在網(wǎng)絡(luò)游戲中能夠獲得一種在現(xiàn)實(shí)生活中無法獲得的平等感和自由感。以上種種心理反映了學(xué)生從接受網(wǎng)絡(luò)游戲到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的過程，根據(jù)調(diào)查顯示，很多學(xué)生認(rèn)為在此過程中也開發(fā)了他們的智力，訓(xùn)練了他們反映的靈敏度和反應(yīng)能力等。三、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對中學(xué)生的危害：1、網(wǎng)絡(luò)成癮帶來心理和軀體疾病。相關(guān)調(diào)查指出，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水

9、平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。同時(shí)，由于玩游戲時(shí)全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長時(shí)間注視顯示屏，會(huì)導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應(yīng)能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，容易使中學(xué)生減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”。2、使中學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降。目前，中學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益普遍。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：認(rèn)為容易上癮，很難控制自己的占65%；玩起來就沒完，自己控制不了的占18.1%；總想玩游戲，不想上學(xué)也不愿做作業(yè)的占5%；認(rèn)為花很多時(shí)間和精力玩游戲會(huì)使學(xué)習(xí)成績

10、受影響的占73.4%。3、引發(fā)社會(huì)難題。網(wǎng)絡(luò)游戲一般以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分。中學(xué)生長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會(huì)使他們模糊道德認(rèn)知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)到目的的方式是合理的。2004年10月13日下午，成都市青龍場的一個(gè)居民點(diǎn)發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件，一名高中生被另一名高中生殺死。據(jù)了解，行兇者酷愛網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，一味模仿游戲世界的暴力行為，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。鄭州某高校一名來自農(nóng)村的大學(xué)生由于孤獨(dú)開始到網(wǎng)吧上網(wǎng)，玩游戲達(dá)到了癡迷的程度，并在網(wǎng)吧里結(jié)識了一些所謂的朋友，最終，該學(xué)生由于缺錢上網(wǎng)玩游戲走上了搶劫道路。當(dāng)如上所述的事例發(fā)生在我們身邊時(shí)

11、，我們開始對網(wǎng)絡(luò)游戲這把雙刃劍帶來的傷痛感到一種由衷的震顫。 四、針對中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲提出的幾點(diǎn)建議和對策：中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不僅是一所學(xué)校，一個(gè)地區(qū)的問題，現(xiàn)在在全國都普遍存在這樣一種趨勢。針對這種情況，提出以下的建議，希望對大家有所幫助。1、充分重視對學(xué)生的心理的分析，了解學(xué)生的個(gè)性心理，并從中摸請學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的根本原因。比如，有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是由于他們的學(xué)習(xí)成績不好，找不到成就感，于是轉(zhuǎn)移注意力，在網(wǎng)絡(luò)游戲中強(qiáng)迫自己修煉，以此去尋找自己的成就感。對于這樣的學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)落后的原因，幫助他們分析這種依托于網(wǎng)絡(luò)游戲取得成就感的狹隘思想，并在行動(dòng)上幫助他們提升學(xué)習(xí)

12、成績，以此來找回他們的自信心和建立正確的成就感基點(diǎn)。2、充分利用班會(huì)課，利用一些典型的事例感化學(xué)生，在全班形成一種對網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識。比如，筆者就專門組織學(xué)生自測了“我是否沉迷于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲”的心理測試，讓學(xué)生明確自己的處境，隨時(shí)提醒自己。同時(shí)，對那些老想玩游戲的同學(xué)區(qū)別對待，讓他們自己制定一個(gè)有效的計(jì)劃，比如什么時(shí)候可以玩，時(shí)間不超過1小時(shí)，什么時(shí)候徹底不玩；通過一個(gè)循序漸進(jìn)的過程讓學(xué)生逐步告別網(wǎng)絡(luò)游戲。而且，筆者還讓這些學(xué)生記錄自己每天的心理病歷，談?wù)勛约菏侨绾慰刂谱约?，轉(zhuǎn)移注意力到學(xué)習(xí)和其他有益的活動(dòng)中去。以此借助學(xué)生自己的不斷增長的自我控制力來約束自己的行為，最終告別網(wǎng)絡(luò)游戲

13、。3、與信息老師及時(shí)溝通，幫助他們養(yǎng)成良好的網(wǎng)上習(xí)慣。在新課標(biāo)下提倡學(xué)科之間的聯(lián)系，這不僅包括各學(xué)科知識之間的聯(lián)系，還包括各學(xué)科教師之間的有效和及時(shí)的溝通和交流。由于信息教師專業(yè)知識豐富，學(xué)生對他們的信服的力量是不可忽視的。筆者認(rèn)為，我們可以利用學(xué)生對信息老師的這種信服，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)上習(xí)慣。4、教師要想盡辦法讓學(xué)生理性的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。各科教師可以布置一些較為開放的題目，讓學(xué)生意識到利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一大優(yōu)勢。平時(shí)，教師可以布置一些小型的具有探究性質(zhì)的題目；寒暑假時(shí)候，由于時(shí)間較長，就可以布置一些大型的具有探究性質(zhì)的題目。另外，教師還可以充分利用班級和學(xué)校的網(wǎng)站的BBS

14、和學(xué)生交流和探討，設(shè)立討論的題目，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，同時(shí)在時(shí)間上和網(wǎng)絡(luò)中留住了學(xué)生。總之，教師的作用不可忽視。一方面是表率作用，一方面是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界除了游戲之外還有許多精彩的地方，而且對學(xué)習(xí)的提升和增長見識，擴(kuò)大知識面都有好處。5、學(xué)校要展開豐富多彩的活動(dòng)來吸引學(xué)生。學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲在一方面可以反襯出學(xué)校的課外活動(dòng)并沒有吸引學(xué)生的注意力。因此，學(xué)校要轉(zhuǎn)變思想，從學(xué)生出發(fā)，規(guī)劃一些真正留的住學(xué)生的具有時(shí)代性的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅是學(xué)生的事，也是教師、學(xué)校和社會(huì)的事。網(wǎng)絡(luò)是21世紀(jì)公民必須面對的重要的媒介。我們相信，我們一定能夠利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂和生活服務(wù)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)上習(xí)慣。【參考文獻(xiàn)】1曹小燕.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮及防沉迷系統(tǒng)與心理干預(yù)對策研究.上海:華