2022年《子路曾皙冉有公西華侍坐》教案教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 教案 教 師中心稿 教案劉星河教學(xué)目標(biāo) 1、 領(lǐng)悟本文通過對話表現(xiàn)人物性格的特點；2、 體會孔子的思想；3、 把握“ 如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾” 在文中 的含義；重點難點 1 、文言學(xué)問積存、學(xué)法探究；2 、初步明白孔子的政治思想和政治主見 課時支配：支配 3 課時 一、導(dǎo)入新課：1998 年全體諾貝爾獎獲得者共同作了一個宣言：假如人類在 21 世紀(jì)仍想連續(xù)生存下去的話,必需回頭到兩千五百多年 前,從中國的孔子那里吸取聰明；孔子,春秋末期魯國人（前551 年- 前 479 年）,名丘,字仲尼,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,被尊稱為圣人,思想核心是仁,

2、政 治上主見禮治,勉勵人們?nèi)胧?即“ 出來做事”；曾周游列國,晚年整理了“ 六經(jīng)”（詩、書、禮、樂、易、,學(xué)習(xí)必備 歡迎下載春秋）；到漢代以后,孔子的學(xué)說成為兩千余年封建社會的統(tǒng)治思想；二、明白論語論語是一部語錄體的散文集,它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄,全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和訓(xùn)練思想,是關(guān)于儒家思想的重要著作；宋儒把論語高校中庸和孟子全稱為“ 四書”；論語共20 篇,492 章,12700 字；五經(jīng) 是指詩書禮易春秋；侍坐：陪從尊長而坐,課文中指陪從孔子坐著；三重點字拼音俟,音 s 莫,音 m 甫,音 f 哂,音 sh n 相,音 xi ng 鏗,音 k ng 沂

3、,音 y 喟,音 ku 雩,音 y 冠,音 gu n 攝：課文注釋說“ 夾、迫近”選；亦：副詞,這里有“ 只是”,二者意義差別較大,不宜并、“ 不過是” 的意思；毋吾以也：否定句中的賓語前置句,即,毋以吾也,不要；毋,不要；以,認(rèn)為；這一句省略了成份,仍原為“ 毋吾以 于此而不言也； ” ,不吾知也：否定句中的賓語前置句,即“ 不知吾也”,不了 解我們；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載如或知爾：假如有人明白你們 你們； 如,假如；或,有人；爾,就何以哉：疑問句中疑問代詞作介詞賓語要前置,你們打算做點什么呢？加之以師旅：狀語后置句,有別國軍隊來入侵它；“ 以” ,介詞,用；四、指名同學(xué)口頭翻譯課文,老師點評,

4、把握重點學(xué)問：（一）、翻譯下面句子,留意句子次序和現(xiàn)代漢語不同1、 不吾知也2、 毋吾以也3、 就何以哉？翻譯以前學(xué)過的句子,留意句式特點1、 微斯人,吾誰與歸？3、 何厭之有？5、 長安君何以自托于趙？查找規(guī)律和方法 : 2 、 忌不自信； 4 、 何陋之有？6、 唯利是圖1、 古代漢語的疑問句中,代詞作賓語,賓語前置；2、 古代漢語的否定句中,代詞作賓語,賓語前置；3、 以結(jié)構(gòu)助詞“ 是”、“ 之” 提前賓語；（二）翻譯下面句子,留意加點的詞1、 吾一日長乎爾 3、 異乎三子者之撰 2 、 乎大國之間 4 、 浴乎沂,風(fēng)乎舞雩學(xué)習(xí)必備 歡迎下載這四個句子中的“ 乎” 都相當(dāng)于“ 于”,可翻

5、譯成比、在；（三）、翻譯下面的句子,留意“ 爾” 的用法1、 子路率爾而對曰 2 、 鼓瑟希,鏗爾這兩個句子中的“ 爾” 是助詞,表狀態(tài),常放在形容詞或擬 聲后,相當(dāng)于“ 然”3、爾何如？爾：代詞,你（四）、翻譯學(xué)過的句子,留意“ 如” 的用法 1、 如或知爾,就何以哉？假如 2、 如其禮樂,以俟君子；至于 3、 宗廟之事,如會同；或者（五）、翻譯下面句子留意“ 方” 的用法1、 方六七十,如五六十：運算面積的單位,縱橫各一里2、 可使有勇,且知方也：正道,指是非準(zhǔn)就復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問1、 不以法規(guī),不能成方圓：方形2、 方欲行轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中：正,才（六）、翻譯下面句子,留意“ 與” 的用

6、法1、夫子喟然曰：吾與點也 與：同意2、唯求就非邦也與大利 與：語氣助詞復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問：1、 失其所與,不知 與：結(jié)交、親附2、 遂與外人隔絕 與：和學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3、生三人,公與之母 與：賜予（七）、翻譯下面句子,留意加點詞的用法1、宗廟之事,如會同,端章甫章 著禮服,戴著帽子；甫：名詞作動詞,穿2、鼓瑟希,鏗爾 鼓：名詞作動詞,彈奏；3、三子者出,曾皙后 4、浴乎沂,風(fēng)乎舞雩后：名詞作動詞,落在后面；風(fēng)：名詞作動詞,吹風(fēng)練習(xí)：指名同學(xué)口頭翻譯下面的句子,特殊要留意關(guān)鍵詞；1、 居就曰：“ 不吾知也； ”之間；3、 可使有勇,且知方也； 2 、 千乘之國,攝乎大國 4 、 方六七十,如五

7、六十；5、 舍瑟而作,對曰： “ 異乎三子者之撰； ” 6 、 何傷乎？7、 吾與點也；五、同學(xué)爭論： 8 、 為國以禮,其言不讓；1、 這是一篇什么體裁的文章？2、 依據(jù)內(nèi)容,課文可劃分為幾個段落？試用簡潔的語言概括段意；明確： 1、 這是一篇以記敘為主的記敘文；2、 第一段（從開頭到“ 就何以哉”）：寫孔子問志；其次段 （從“ 子路率爾對曰”到“ 吾與點也”）：寫弟子述志；第三段（從“ 三子者出” 到終止）六、摸索并回答：寫孔子評志；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（1） 從子路、冉有、公西華的言談中可以看出他們各自的 什么性格特點？（2） 簡析孔子對三人述志的態(tài)度；（3） 結(jié)合課文中的言、行、神態(tài)描寫,詳細(xì)分析孔子的形 象；明確：1、子路：有理想,坦誠,性格也比較魯莽、輕率；冉有：虛心謹(jǐn)慎,說話很有分寸；公西華：謙恭有禮,嫻于辭令；2、 對子路：贊成他的治國志向,但認(rèn)為他談話的內(nèi)容和態(tài)度不夠虛心,這屬于“ 其言不禮”；對冉有：沒有正面加以評論,但可以看出是中意的；對公西華：認(rèn)為他低估了自己 完全可以擔(dān)任更重要的工作；2、課文中的孔子是一個既熱忱而又嚴(yán)格的老師；態(tài)度謙和、親切,批判含蓄,耐心地誘導(dǎo)、熱忱地勉勵；板書設(shè)計孔子問志弟子述志孔子評志子