a17.森林里的小傘教案

1、茂 茂 樹 美 術(shù) 課 程 計 劃上課流程【活動：猜謎】課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備猜謎，進(jìn)行課堂互動，引入課題。師：一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏。請小朋友們猜一猜，這是什么呢？（互動，引導(dǎo)幼兒積極思考，趣味猜謎引出蘑菇）生：蘑菇。師：見過蘑菇嗎？見到的蘑菇都是什么造型什么顏色的呢？生：.（根據(jù)認(rèn)知回答）第一階段：開場引導(dǎo)課前準(zhǔn)備 相關(guān)ppt 和 海綿、卡紙、顏料、粘土 準(zhǔn)備好宣紙和海綿 照相機(jī)上課歡樂的場景教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解蘑菇的生長環(huán)境及外形特征。學(xué)習(xí)了解同類色漸變的特點(diǎn)和表現(xiàn)技法。技能目標(biāo)：色彩基礎(chǔ)漸變色技法的練習(xí)和表現(xiàn)。手工剪紙及粘土制作造型，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作拼貼。半圓形的造型表現(xiàn)練習(xí)，線

2、條的基礎(chǔ)表現(xiàn)力。綜合目標(biāo)：走進(jìn)自然，了解自然，探尋自然奧秘，對知識探索的好奇心。課題:森林里的小傘1 次（90 分鐘）課程分類綜合美育授課對象認(rèn)知A 班第二階段：探索發(fā)現(xiàn)【活動：觀察與探索蘑菇】師：在哪里見到過蘑菇呢？師：一般在森林、草原、山丘和平原，還有朽木上都會發(fā)現(xiàn)蘑菇。蘑菇又名雙孢蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇、蘑菇、蘑菰、肉菌、蘑菇菌，各地區(qū)對蘑菇的名稱 有所不同，但蘑菇一名比較通用。師：小朋友們都說蘑菇像一把傘，那這把傘都有哪些形狀呢？一起觀察看一看。菌蓋是子實體最明顯的部分，好像一頂帽子。形狀多種多樣，一般常見的有、斗笠形、半球形、平展形、漏斗形等。（結(jié)合介紹蘑菇的造型、色彩特征，為創(chuàng)作做鋪

3、墊）第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作【活動：走進(jìn)故事，趣味探索】師：課前準(zhǔn)備：教師講述故事.師：（轟隆?。┞牐∈裁绰曇?？原來，是打雷，要下雨啦！小朋友們，帶雨傘了嗎？森林里兩只小兔子在拔蘿卜，突然下起了傾盆大雨，它們沒有帶傘，很著急，小朋友們，有辦法幫助它們嗎？生：回答.師：它們正在四處尋找可以躲雨的地方，咦？看，前面出現(xiàn)了一個房子，這個房子正慢慢變大，到底是怎么回事呢？和小兔子們一起去看看吧！師：房子下有一只正在躲雨的小螞蟻，小螞蟻說：快來和我一起躲雨吧！ 師：小朋友們，知道這是誰的房子呢？為什么這個房子會自己變大呢？生：回答.師：原來是蘑菇房子，在森林里還有各種各樣的蘑菇房子，大家一起來找一找，

4、發(fā)現(xiàn)什么樣的蘑菇房子了呢？第四階段：創(chuàng)作表現(xiàn)與點(diǎn)評老師：現(xiàn)在開始創(chuàng)作吧！1. 選擇代表森立的顏色，運(yùn)用海綿壓印進(jìn)行背景的創(chuàng)作。（復(fù)習(xí)同類色漸變知識）繪畫及剪貼的方式創(chuàng)作蘑菇的菌蓋，注意大小變化及色彩搭配和構(gòu)圖，學(xué)習(xí)半圓形的繪畫。繪畫菌管結(jié)構(gòu)，部分可用粘土創(chuàng)作，豐富畫面的層次。整理畫面，撒點(diǎn)畫面效果與層次。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。點(diǎn)評作品。詳見創(chuàng)作步驟PPT（老師可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。）老師帶領(lǐng)學(xué)生收拾創(chuàng)作工具。老師鼓勵學(xué)生和大家自己的作品。【開場：大家好，我是，今天我創(chuàng)作的作品是.結(jié)束語：大家】匯報內(nèi)容：學(xué)生介紹自己繪畫的作品，說一說如何創(chuàng)作的繪畫，畫面中蘑菇幫助了誰遮雨.告訴家長的話家長，今天 學(xué)習(xí)的是森林里的小傘，課上了解了蘑菇的造型和生長特性，并觀察總結(jié)蘑菇造型特點(diǎn)中常運(yùn)用的半圓形、三角形等幾何形狀，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了造型練習(xí)，并結(jié)合故事引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎寄⒐降淖饔?，?lián)系傘的形象進(jìn)行創(chuàng)作鋪墊，畫面中背景采用海綿壓印的方式進(jìn)行表現(xiàn)，并復(fù)習(xí)了同類