Unit 2 We're going to do some research（教案）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit2We'regoingtodosomeresearch（教案）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的Unit2We'regoingtodosomeresearch。本單元的主題是關(guān)于科學(xué)研究，主要介紹了如何提出問(wèn)題、如何進(jìn)行調(diào)查研究以及如何得出結(jié)論。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題，讓學(xué)生了解科學(xué)研究的第一步。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題，學(xué)生將提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)研究討論。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題。此外，本節(jié)課將鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析在開(kāi)始本節(jié)課之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地制定教學(xué)策略。以下是針對(duì)2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2We'regoingtodosomeresearch的學(xué)生學(xué)情分析。

首先，學(xué)生的英語(yǔ)水平。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和閱讀。然而，他們的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)仍然有限，因此在理解和使用英語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究方面可能會(huì)遇到困難。為了提高他們的語(yǔ)言能力，本節(jié)課將重點(diǎn)關(guān)注如何用英語(yǔ)提出問(wèn)題，并逐步引導(dǎo)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)研究討論。

其次，學(xué)生的思維品質(zhì)。五年級(jí)的學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望。然而，他們的批判性和創(chuàng)造性思維能力仍有待提高。為了培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，本節(jié)課將通過(guò)小組討論和課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而提高他們的批判性和創(chuàng)造性思維能力。

再次，學(xué)生的能力。五年級(jí)的學(xué)生在閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)等方面已有一定的能力，但他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面的能力仍有待提高。為了提高他們的學(xué)習(xí)能力，本節(jié)課將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

最后，學(xué)生的行為習(xí)慣。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，缺乏耐心。為了改善他們的學(xué)習(xí)行為，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2We'regoingtodosomeresearch的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解，向?qū)W生介紹如何提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)研究的第一步。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。

（3）案例研究法：提供一些科學(xué)研究案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，理解如何提出問(wèn)題并進(jìn)行科學(xué)研究。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一個(gè)小型科研項(xiàng)目，讓學(xué)生分組進(jìn)行，通過(guò)實(shí)踐操作，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演科學(xué)家，通過(guò)角色扮演，練習(xí)如何用英語(yǔ)提出問(wèn)題。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與科學(xué)研究相關(guān)的游戲，如“提問(wèn)接力賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（4）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成小型科研項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示如何提出問(wèn)題，以及科學(xué)研究的過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放一些關(guān)于科學(xué)研究的視頻，讓學(xué)生了解科學(xué)家是如何進(jìn)行研究的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如問(wèn)卷調(diào)查、投票等，讓學(xué)生參與課堂討論，提高他們的參與度。

（4）教材：充分利用教材中的練習(xí)和案例，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞如何提出問(wèn)題設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解如何提出問(wèn)題，并進(jìn)行自主思考。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖等成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解如何提出問(wèn)題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出如何提出問(wèn)題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何提出問(wèn)題，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握提問(wèn)技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)提問(wèn)技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何提出問(wèn)題。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握提問(wèn)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何提出問(wèn)題，掌握提問(wèn)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)如何提出問(wèn)題布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與如何提出問(wèn)題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的提問(wèn)技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握如何提出問(wèn)題：學(xué)生將能夠理解科學(xué)研究的第一步是提出問(wèn)題，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2.提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力將得到提高。

3.培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維：通過(guò)小組討論和案例研究，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.提高自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料和完成課后作業(yè)，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過(guò)小組討論和合作完成小型科研項(xiàng)目，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.拓寬知識(shí)視野：通過(guò)拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生將能夠了解更多的科學(xué)研究知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。

7.提高學(xué)習(xí)興趣和積極性：通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

8.增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

10.提高自我評(píng)價(jià)和反思能力：通過(guò)反思總結(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，提高自我評(píng)價(jià)和反思能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：如何提出問(wèn)題

板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上列出以下關(guān)鍵點(diǎn)，并用醒目的字體和顏色標(biāo)注：

-確定研究主題

-提出具體問(wèn)題

-明確研究目的

-使用簡(jiǎn)單句型提問(wèn)

2.詞句：常用提問(wèn)句型

板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上展示以下常用提問(wèn)句型，并用不同顏色的粉筆書(shū)寫(xiě)：

-Whatis...?

-Howdoyou...?

-Canyou...?

-Whyis...?

3.趣味性：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)示意圖，并用卡通形象標(biāo)注實(shí)驗(yàn)步驟，增加趣味性。

-實(shí)驗(yàn)主題：制作火山爆發(fā)模型

-實(shí)驗(yàn)材料：黏土、水、食用色素、模型火山

-實(shí)驗(yàn)步驟：1.制作火山模型2.混合水、食用色素3.倒入火山模型4.觀察火山爆發(fā)效果八、課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)如何提出問(wèn)題的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

2.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的參與度和合作能力，及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)如何提出問(wèn)題的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予他們積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

八、學(xué)生自我評(píng)價(jià)

1.自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我反思，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

2.設(shè)定目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

3.持續(xù)努力：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)提出三個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題。

答案：

-Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

-Whyisitimportanttorecycle?

-Howcanwereducepollution?

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述三個(gè)你感興趣的科學(xué)主題。

答案：

-Iaminterestedinstudyinganimalsbecausetheyarefascinatingcreatures.

-Ilovelearningaboutouterspacebecauseitisavastandmysteriousplace.

-Ienjoyexploringthehumanbodyandlearningabouthowitworks.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)列出三個(gè)你認(rèn)為重要的科學(xué)研究方法。

答案：

-Observation:carefullywatchingandnotingchangesorpatternsinanexperiment.

-Experimentation:conductingcontrolledteststoseeifahypothesisistrue.

-Research:gatheringinformationfrombooks,websites,orothersourcestolearnmoreaboutatopic.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述三個(gè)你曾經(jīng)做過(guò)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

答案：

-Inmyscienceclass,weconductedanexperimenttoseeifplantsgrowbetterwithsunlightorartificiallight.

-Ioncedidanexperimenttofindoutwhichmaterialsaregoodinsulatorsofheat.

-Iparticipatedinasciencefairprojectwherewetesteddifferentsolutionstoseewhichonecouldcleanoilspillsthebest.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)列出三個(gè)你認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。

答案：

-Behonestandtransparent:scientistsshoul