2022年《戴小橋全傳》讀后感

1、戴小橋全傳讀后感 第一篇：戴小橋全傳,作者梅子涵,之前對(duì)他不明白,上網(wǎng)查了一下,兒童文學(xué)作家,教授,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員；1949 年生于上海,上海師范高校戴小橋全傳這套書是講一群男孩子的故事；故事的主角是戴小橋和他的哥們兒；高興得讓人仰慕！他們每天哇啦哇啦, 打打鬧鬧,他們之間的出色故事每天都在上演,踢足球派個(gè)特務(wù)、上課把小便小在褲子上、寫作文只寫褲子、小紙條粘在別人 后背上、下課回家,把別人的書包背走 書中好玩的事兒 太多了,搞得你不笑都不行；其中印象最深的一個(gè)故事：林曉琪救了我；事情的經(jīng)過是這樣的：戴小橋和林曉琪在課間休息時(shí)打 來打去,結(jié)果來不及去小便；上課后,正值戴小橋在想要不 要舉手去小

2、便時(shí),林曉琪突然“ 哇” 哭起來,說：“ 我小便 小在褲子上了 ”接下來的這段描寫特別生動(dòng)好玩：我們都被嚇了一跳,接著就笑得再也不像上課了,而且仍有人從座位上摔下來；劉東沒有摔下來,但是他笑得離開座位,捂住肚子蹲在走道 上,歡樂得沒有方法形容；他只要一笑,就會(huì)這樣；杜家嚴(yán)又跺腳又捶胸,由于他以后可以寫“ 林曉琪是個(gè)小便大王”了；作者對(duì)這一段的描寫除了生動(dòng),仍特別真實(shí),應(yīng)當(dāng)是寫 進(jìn)了每個(gè)孩子的心里；孩子們讀到這里,他們都成了故事中 的人物,進(jìn)入了書中的情境,甚至連成年人看了,也能找到 自己當(dāng)年兒時(shí)的影子；生活是作家真正的創(chuàng)作源泉,梅子涵 之所以能寫出這樣生動(dòng)好玩的文字,信任確定也有他童年生 活的

3、影子；仍有一個(gè)故事讓我記憶猶新：褲子作文；故事中除了戴小橋和他的幾個(gè)要好的哥們兒外,仍有一 個(gè)特別可愛的人物,就是他們的語(yǔ)文老師毛小弟；孩子 們都喜愛這個(gè)老師,由于毛老師是一個(gè)和善,溫順,幽默,同時(shí)又特別愛自己同學(xué)的一個(gè)好老師；毛老師講過不要交的作文,情愿怎么寫就怎么寫；于是 汪小中就根據(jù)自己的愿望,寫了一篇關(guān)于褲子的作文,當(dāng)毛 老師念給大家聽時(shí),大家都特別喜愛聽；緣由是這樣的作文 真實(shí)、好玩,讓人愛讀；你看到什么,聽到什么,心里想什么,都可以真實(shí)地寫 出來,這樣的作文,誰(shuí)也不會(huì)可怕；難怪大家都喜愛毛老師 了；信任這樣的作文大家都情愿去寫,同時(shí)也不會(huì)覺得有多 難了；然而現(xiàn)實(shí)生活中,孩子們寫作文

4、,老師會(huì)給出很多條 條框框,難怪孩子們一般不愛寫作文,這也是情理之中的事了；戴小橋的故事很真實(shí),就像發(fā)生在孩子身邊的事；它不 想訓(xùn)練孩子什么,只是讓孩子們興奮,同時(shí)也能看到孩子們 自己；他們的故事,或許每個(gè)孩子都會(huì)有,頑皮、可愛、仍 有點(diǎn)莫名其妙、稀里糊涂 這就是孩子們真正的童年；這套書為拼音版,字體大小適中,看了不傷眼睛,特別 適合低年級(jí)小伴侶閱讀,做為培育孩子閱讀愛好的啟蒙書應(yīng) 該特別適合哦！其次篇：戴小橋全傳讀后感- 童年回憶戴小橋全傳讀后感- 童年回憶 媽媽讓我看戴小橋全傳這本書時(shí),我覺得很無(wú)奈,我一個(gè)快十四歲的青少年,來看一本小屁孩兒的故事,太雷 人了吧；不過認(rèn)真一讀這其中的故事,卻

5、覺得很自然,如同 回到了歡樂的童年；當(dāng)我看到“ 我們都是馬” 、“ 腳印競(jìng)賽” 時(shí),我總會(huì)想 到上學(xué)校時(shí)那情形,課下我們幾十個(gè)小伴侶會(huì)變成一匹匹 馬,圍著操場(chǎng)不停地奔騰；火紅的太陽(yáng)也比不過我們賽馬的 熱忱；我們也曾把腳往墻壁上踢,雪白的墻壁幾分鐘就變得 灰溜溜的, 不過, 我的老師可沒有毛毛老師這么好,眼一瞪,大手一揮,“ 寫檢查” ；這可苦了我們,就像戴小橋他們一 樣,絞盡腦汁地?cái)D了幾十個(gè)字,不僅沒得到老師的諒解,仍 被狠批了一頓,罰站半天才算了事,想想我們那時(shí)的樣子真是可憐；這本書中的人物很多,不過我最喜愛的就是教子有方的 林曉琪媽媽；在這個(gè)環(huán)保意識(shí)淡薄的社會(huì),林曉琪媽媽能不 忘愛護(hù)環(huán)境,

6、實(shí)在是令我佩服,而她的處理方式也讓我大加 稱贊；在林曉琪亂丟垃圾時(shí),她讓林曉琪去撿垃圾,親身感 受環(huán)衛(wèi)工人的辛苦以示懲處,以此來訓(xùn)練他要愛護(hù)環(huán)境；而 這種方法更是取得了顯著的成效不僅是林曉琪,仍有他 那一大幫哥們,都不再亂扔垃圾了,仍喜愛撿垃圾,幫忙環(huán) 衛(wèi)工人,如如每一個(gè)人都有林曉琪媽媽那樣的覺悟,環(huán)境仍 會(huì)被破壞嗎？我也很喜愛那愿與同學(xué)交伴侶的毛毛老師,在同學(xué)們犯 錯(cuò)時(shí),他從不像吳老師那樣破口大罵,用斥責(zé)解決,而是循 循善誘,讓他們明白自己做錯(cuò)了什么；就拿在墻上踩腳印來 說吧,假如用吳老師的方法來解決,同學(xué)們不僅不會(huì)為自己 的行為感到后悔,反而會(huì)變本加厲,而毛毛老師卻讓同學(xué)自 己承認(rèn)錯(cuò)誤,而

7、且再也不想在墻上踩腳印了；或許是由于像 毛老師這樣的好老師太少,因此才會(huì)有這么多叛逆同學(xué)吧；幸運(yùn)的是,在我的童年時(shí)期也遇到了像毛毛老師那樣的好老 師,那就是我學(xué)校四年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任；我很少見她 聲色俱厲地批判我們；最喜愛上她的作文點(diǎn)評(píng)課,她總是用 幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)一邊點(diǎn)評(píng)作文,一邊就指出了我們的毛病,讓我們?cè)谛β曋械玫接?xùn)練；真期望這樣的老師越來越多；戴小橋全傳 是全注音版, 適合學(xué)校低年級(jí)同學(xué)閱讀；這本書雖說在我看來是有些稚嫩,但卻帶給了我甜美的童年 回憶,你不想體會(huì)一下這種感覺嗎？第三篇：戴小喬全傳讀后感 戴小喬全傳讀后感 經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待,戴小喬全傳最終敲門而入,一撕開黃包紙, “ 戴小

8、喬”三個(gè)字映入眼簾, 上面仍有一個(gè)書簽,設(shè)計(jì)者特別的貼心；打開書,我似乎看到了自己二年級(jí)時(shí)的 腳?。淮餍淌且槐咀屛姨貏e回味剛上學(xué)校的書；書中很多 的故事都是我親身經(jīng)受過的,讀起來自然有些回味無(wú)窮；例如“ 腳印競(jìng)賽”“ 衛(wèi)生透頂媽媽”“ 寫檢查” 讓我記憶猶新；我喜愛戴小喬和他的伙伴們,大家總會(huì)提出一些讓人丈二和 尚摸不著頭腦的問題；好玩的事總是讓我大笑不止；這是一本令人感想深刻的書,這本書不僅讓人歡樂,更 讓人讀起來感覺回到了一二年級(jí)那個(gè)天真、歡樂、傻氣的童 年；看著戴小喬,里面仍有我們自己的影子；這是一本布滿 童趣的書、它如同時(shí)間鑰匙,穿梭時(shí)空；我特別喜愛戴小喬 和他的哥們兒,不過他們的老

9、師毛小弟更是讓我心生仰慕；他們有那么一個(gè)好老師,真可謂是三生有幸啊；毛小弟說開 心事的時(shí)候,總是特別莊重,但他說令人生氣的事時(shí),又會(huì) 特別高興；他特別善于補(bǔ)充生活中的細(xì)節(jié),他把戴小喬一伙 翹腳的樣子拍了下來；真是一位好老師；實(shí)際上,歡樂就在我們身邊,在你,在我,在他或者她或者它；梅子涵先生用 大人的筆和一顆兒童的心寫下了戴小喬全傳一類書籍,但他對(duì)自己的介紹往往是那么的簡(jiǎn)短；是的戴小喬活敏捷 現(xiàn)；通過這本書,我知道童年是短暫的,而友情是永久的；雖然有時(shí)候會(huì)遺憾, 失落或是難過, 但童年總是令人憧憬的；我要更加珍愛現(xiàn)在的童年生活,使它永久成為書中的金子,與身邊的人一起享受童年的生活；第四篇：戴小橋

10、和他的哥們兒讀后感戴小橋和他的哥們兒讀后感 前天,我讀了一本戴小橋和他的哥們兒這本書；戴小橋他爸叫戴豆豆,他們倆都有一個(gè)外號(hào),戴小橋大香蕉、戴豆豆大土豆,真有意思；那里面仍有,有絕活的劉東,足球特務(wù)馬兒帥,仍有他 們的毛老師始終跟他們一起玩,他們似乎是哥們兒一樣,我 真期望我們的老師跟他們老師一樣,那樣對(duì)我們好；這本書里的小孩就跟我們一樣,那么可愛,那么頑皮,毛老師也成了“ 小孩” ,這么好玩又有意思真逗人；我仍要學(xué)他們聰慧,會(huì)制造,踢足球時(shí)能找出特務(wù)來,那么多嬉戲都是他們制造的,我特別佩服他們；他們真是又好玩又頑皮又聰慧的小孩；我特殊喜愛看這 本書！山西高校附屬學(xué)校二年級(jí) : 高思淼第五篇：

11、戴小橋和他的哥兒們戴小橋和他的哥兒們讀了戴小橋和他的哥兒們我感受到了什么是歡樂；戴小橋有五個(gè)哥兒們：汪小中、林曉琪、馬兒帥、曹迪民、杜家嚴(yán)； 他們每一天都哇啦哇啦,打打鬧鬧, 來回奔跑,塵土飛揚(yáng),高興得要命啦！他們喜愛做的一些事情和我做的 差不多；比如：愛給同學(xué)起外號(hào)、愛在教室里講笑話、愛在 操場(chǎng)上踢足球、愛提很多小問題；在讀這本書的時(shí)候,我也隨著戴小橋轉(zhuǎn)變了心情：他高 興時(shí)我也興奮；他悶悶不樂時(shí)我也悶悶不樂；他的心情糟糕 透頂時(shí)我的心情也糟糕透頂 ,我似乎走進(jìn)了戴小橋和他 的伙伴們的生活；看了這本書,我覺得我們每個(gè)孩子的童年都是歡樂的,五彩繽紛的,我期望我的童年始終這樣歡樂的過下去木偶奇遇記讀后感 嗨！大家好,我是 ,前一段時(shí)間,我讀過木偶 奇遇記,它是一本能影響孩子一生的世界十大名著之一；仍記得那個(gè)一說謊鼻子就變長(zhǎng)的小木偶嗎？他天真無(wú) 邪,純潔淳樸,正直英勇；但是他又任性,調(diào)皮,不守法規(guī),有時(shí)仍撒點(diǎn)謊這就是大名鼎鼎的頑皮木偶匹諾曹；記得 , 他為了看戲不惜賣掉課本,在回家的路上受狐貍和貓的欺詐 差點(diǎn)被他們吊死,被仙女救了以后,他又被傻瓜城的法官投進(jìn)監(jiān)獄,出獄后又被迫當(dāng)成看家狗；夜里,他又因幫忙主人 抓住黃鼠狼而獲得自由；他一心想成為一個(gè)用功讀書的好孩 子,可是又經(jīng)不住誘惑,在壞同學(xué)的慫恿下逃學(xué)到海邊看鯊 魚；后來,他又被賣到玩具王國(guó)變成一頭驢 子；最終,他在