地勢(shì)和地形優(yōu)秀教案

1、一、課題：第二章中國(guó)的自然環(huán)境 第一節(jié)地形和地勢(shì)二、課時(shí)：第一課時(shí)。三、教案目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：中國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布（二）過程與方法能說明我國(guó)地形、地勢(shì)的特點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，并能在日常生活中運(yùn)用這些 特點(diǎn)掌握閱讀并運(yùn)用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)主要地形區(qū)時(shí)，欣賞我國(guó)的大好河山，給同學(xué)們以美的享受，激發(fā)同學(xué)們的 愛國(guó)熱情初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念四、教材分析：（一）知識(shí)點(diǎn)與特點(diǎn)：本節(jié)課是中國(guó)的自然環(huán)境這一章的第一節(jié)，體現(xiàn)了地形作為自然環(huán)境基礎(chǔ)的重要 地位。中國(guó)的地形特征對(duì)于中國(guó)的氣候、河流以及中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著重要

2、的影響。 另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)世界地理的過程中已經(jīng)初步掌握了了解一個(gè)區(qū)域的基本方法。這 一節(jié)是從地勢(shì)特點(diǎn)和地形種類兩個(gè)方面來研究中國(guó)地形特征的。內(nèi)容包括三部分“地勢(shì) 呈階梯狀分布”“地形復(fù)雜多樣”“山區(qū)面積廣大”。符合學(xué)生由形象到抽象的認(rèn)知規(guī) 律。（二）教案重點(diǎn)：運(yùn)用地圖分辨各種地形（三）教案難點(diǎn)：中國(guó)地勢(shì)西高東低這樣一個(gè)特點(diǎn)對(duì)氣候、河流、交通等的影響是本課的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生年齡偏小，對(duì)一些日常生活和所經(jīng)歷的現(xiàn)象不能很好的與理論知識(shí)相連接，因此對(duì)于這些問題需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，從而讓學(xué)生能夠總結(jié)出來。五、教案準(zhǔn)備：（一）教具準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖掛圖，學(xué)生用空白中國(guó)輪廓圖一張多媒體六、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：（一）導(dǎo)學(xué)

3、提綱：1、讀中國(guó)地形圖，通過顏色的變化，分析我國(guó)地勢(shì)的特征明確：學(xué)會(huì)讀圖例，找出顏色與海拔高度的關(guān)系，明確我國(guó)地勢(shì)的總特征是西高東低。2、讀圖總結(jié)我國(guó)地勢(shì)呈三級(jí)階梯狀分布及各階梯的海拔高度。明確：根據(jù)顏色的變化，明確我國(guó)地勢(shì)變化不是由西向東逐漸降低，而是呈三級(jí)階 梯狀分布。第一級(jí)階梯以高原為主，平均海拔為 4000M第二級(jí)階梯以高原盆地為主， 平均海拔為1000 2000M，第三級(jí)階梯以平原、丘陵為主，平均海拔多在 500M以 下。陸地向海洋自然延伸而形成的地形是大陸架。我國(guó)的大陸架非常寬廣。3、在空白圖上繪制我國(guó)三級(jí)階梯明確：在地圖上明確我國(guó)地形三級(jí)階梯的劃分界限。 昆侖山、祁連山、橫斷山為

4、第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯的分界線 大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山為第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯的分界線4、我國(guó)這種自西向東呈階梯狀分布的地勢(shì)狀況會(huì)對(duì)其他地理要素，如氣候、河流、交 通產(chǎn)生哪些影響？明確：地勢(shì)對(duì)氣候的影響：我國(guó)地勢(shì)西高東低，有利于海上的濕潤(rùn)氣流向我國(guó)內(nèi)陸推進(jìn)， 為我國(guó)廣大地區(qū)帶來了豐沛的降水。地勢(shì)對(duì)河流的影響：我國(guó)的大江大河大多發(fā)源于第一級(jí)階梯，自西向東奔流入海。 在階梯與階梯的交界處，水能資源豐富，有利于修建水利工程。地勢(shì)對(duì)交通的影響：自西向東的河流溝通了我國(guó)東西部的交通，但是高大山脈也成 了我國(guó)東西交通的巨大障礙。（二）鞏固練習(xí)：我國(guó)地形、地勢(shì)總的特點(diǎn)是（）地勢(shì)西高東低河流、湖泊眾多

5、呈階梯狀分布森林覆蓋面積大地 形復(fù)雜多樣山區(qū)面積廣大A.B.C.D.2、下列說法不正確的是（）A、平原海拔多在200M以下B、丘陵是指海拔200M以上的高地C、山地是指海拔500M以上起伏很大的高地D高原是指海拔500M以上頂面平緩的高（三）目標(biāo)檢測(cè)：1、下列地理事物有由大到小包含關(guān)系的是A.青藏高原、內(nèi)蒙古高原、柴達(dá)木盆地B東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原C第三階梯、東北平原、三江平原第二階梯、陰山、內(nèi)蒙古高原2下列山脈與大興安嶺走向一致的是A.秦嶺B.陰山C.喜馬拉雅山D.巫山（四）課堂小結(jié)：我國(guó)地勢(shì)的特征是西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布。這種地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)氣候、河流、 交通幾個(gè)方面都有影響，我

6、們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)其有利影響與不利影響，尋找對(duì)自然環(huán)境的 合理開發(fā)利用。七、作業(yè)超市：假設(shè)我國(guó)地勢(shì)東高西低呈階梯狀分布，情況又將如何？請(qǐng)就此設(shè)想產(chǎn)生一系列聯(lián) 想，寫成一段文字或是制作一幅假想的中國(guó)地形圖。八、板書設(shè)計(jì)：第二章中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)地形和地勢(shì)一、地勢(shì)西高東低1、我國(guó)地勢(shì)的突出特征2、三級(jí)地勢(shì)階梯的簡(jiǎn)況3、西高東低的地勢(shì)對(duì)氣候、河流的影響九、教案反思：一、課題：第二章中國(guó)的自然環(huán)境 第一節(jié)地形和地勢(shì)二、課時(shí)：第二課時(shí)。三、教案目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：我國(guó)地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)的分布（二）過程與方法能說明我國(guó)地形、地勢(shì)的特點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，并能在日常生活中運(yùn)用這些 特點(diǎn)掌握閱讀并運(yùn)用分層

7、設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)主要地形區(qū)時(shí)，欣賞我國(guó)的大好河山，給同學(xué)們以美的享受，激發(fā)同學(xué)們的 愛國(guó)熱情初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念四、教材分析：（一）知識(shí)點(diǎn)與特點(diǎn)：本節(jié)課是中國(guó)的自然環(huán)境這一章的第一節(jié)，體現(xiàn)了地形作為自然環(huán)境基礎(chǔ)的重要 地位。中國(guó)的地形特征對(duì)于中國(guó)的氣候、河流以及中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著重要的影響。 另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)世界地理的過程中已經(jīng)初步掌握了了解一個(gè)區(qū)域的基本方法。這 一節(jié)是從地勢(shì)特點(diǎn)和地形種類兩個(gè)方面來研究中國(guó)地形特征的。內(nèi)容包括三部分“地勢(shì) 呈階梯狀分布”“地形復(fù)雜多樣”“山區(qū)面積廣大”。符合學(xué)生由形象到抽象的認(rèn)知規(guī)

8、律。（二）教案重點(diǎn)：運(yùn)用地圖分辨各種地形（三）教案難點(diǎn)：1.我國(guó)地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)的分布五、教案準(zhǔn)備：（一）教具準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖掛圖，學(xué)生用空白中國(guó)輪廓圖一張多媒體六、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：（一）導(dǎo)學(xué)提綱：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入P平均海拔地形類型第一級(jí)階梯分界線第二級(jí)階梯分界線第三級(jí)階梯課前熱身課件展示我國(guó)其具有代表性的地形區(qū)的圖片，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)是我國(guó)哪個(gè)地方的風(fēng)光。合作探究通過學(xué)生讀圖、繪圖掌握我國(guó)主要地形區(qū)的分布，明確我國(guó)地形復(fù)雜多樣。了解不 同地形區(qū)的人們是如何適應(yīng)這一地區(qū)的地形特點(diǎn)發(fā)展生產(chǎn)的?；?dòng)1對(duì)比我國(guó)與巴西、日本等地形圖，說明我國(guó)地形特點(diǎn)。明確：我國(guó)五種地形都有分布，地形復(fù)雜多樣。互動(dòng)2主要地形區(qū)的位

9、置及地表特征明確：我國(guó)四大高原，四大盆地，三大平原的位置及地表特征。 互動(dòng)3在我國(guó)主要地形區(qū)的周圍都環(huán)繞著山脈，山脈構(gòu)成我國(guó)地形的骨架。我國(guó)的東西走向， 東北一西南走向，南北走向?；⌒蔚纳矫}有哪些？明確：東西走向的山脈有三列東北一西南走向的山脈有三列南北走向的山脈有橫斷山脈喜馬拉雅山為弧形山脈互動(dòng)4地形對(duì)人們生產(chǎn)、生活有什么影響明確：在各個(gè)不同的地形區(qū)人們的生產(chǎn)與生活各不相同。如黃土高原上的居民住窯洞， 內(nèi)蒙古高原上的居民為蒙古包；青藏高原上的人們多養(yǎng)牦牛，而長(zhǎng)江中下游平原歷來為 我國(guó)的魚M之鄉(xiāng)；四川盆地四周圍山地所環(huán)繞，氣候適宜，有稱為天府之國(guó)等等。 互動(dòng)5隨著科技水平的不斷提高，地形對(duì)人們

10、生產(chǎn)、生活的影響是越來越大還是越來越小呢？ 明確：人們科技水平的不斷提高，加大了對(duì)環(huán)境的改造，但無論是“人定勝天”還是“人不可勝天”都不是可取的，只有“天人合一”，走可持續(xù)發(fā)展的道路才是科學(xué)的。（二）鞏固練習(xí)：下列山脈中，與其他三座山脈走向不同的是（）A.大興安嶺B.南嶺C.長(zhǎng)白山D.臺(tái)灣山脈下列山脈不是東北一西南走向的是（）A.大興安嶺B.太行山C.巫山D.天山（三）目標(biāo)檢測(cè)：我國(guó)第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯的分界山脈走向?yàn)椋ǎ〢.南北走向B.東西走向C.東北一西南走向D.西北一東南走向下列省區(qū)中跨第二、第三級(jí)階梯的是（）A.吉林B.云南C.內(nèi)蒙古D.山西（四）課堂小結(jié)：我國(guó)五種地形都有分布，地形

11、復(fù)雜多樣。山脈構(gòu)成了我國(guó)地形的骨架，各種地形區(qū) 形態(tài)各異，我國(guó)人民也充分利用各種地形發(fā)展各具特色的生產(chǎn)與生活。七、作業(yè)超市：同步訓(xùn)練P22二、1、2八、板書設(shè)計(jì)：第二章中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)地形和地勢(shì)二、山脈縱橫交錯(cuò)1、山脈構(gòu)成地形的骨架2、我國(guó)主要山脈的走向和分布3、我國(guó)主要地形區(qū)分布九、教案反思：一、課題：第二章中國(guó)的自然環(huán)境 第一節(jié)地形和地勢(shì)二、課時(shí)：第三課時(shí)。三、教案目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.我國(guó)地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)的分布（二）過程與方法能說明我國(guó)地形、地勢(shì)的特點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，并能在日常生活中運(yùn)用這些 特點(diǎn)掌握閱讀并運(yùn)用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能（三）情感態(tài)度與

12、價(jià)值觀在學(xué)習(xí)主要地形區(qū)時(shí)，欣賞我國(guó)的大好河山，給同學(xué)們以美的享受，激發(fā)同學(xué)們的 愛國(guó)熱情初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念四、教材分析：（一）教案重點(diǎn)：1.運(yùn)用地圖分辨各種地形（二）教案難點(diǎn)：我國(guó)的山區(qū)包括山地、高原、丘陵，面積廣大。五、教案準(zhǔn)備：（一）教具準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖掛圖，學(xué)生用空白中國(guó)輪廓圖一張多媒體六、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：（一）導(dǎo)學(xué)提綱：情境導(dǎo)入觀看山地、高原、丘陵的景觀圖，并說明這些地形區(qū)。課前熱身我國(guó)五種地形都有分布，但我國(guó)所看的圖片為山地、高原、丘陵，他們?cè)谖覈?guó)陸地面積 中占了多大比例？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)各自比例畫出我國(guó)陸地地形的餅狀比例圖。合作探究整體感知我國(guó)地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大。

13、我國(guó)開發(fā)利用山區(qū)時(shí)，既要做到發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又要注 意生態(tài)環(huán)境保護(hù)，并預(yù)防和避免一些山區(qū)的自然災(zāi)害的發(fā)生?；?dòng)1對(duì)比中國(guó)與美國(guó)、印度的地形，及耕地面積。明確：我國(guó)山地多，平原少，耕地不足，我國(guó)的耕地只占國(guó)土面積約10 %。而印度是亞洲耕地面積最大的國(guó)家，美國(guó)的耕地面積占總面積的一半以上。互動(dòng)2我國(guó)山區(qū)面積大是有利還是不利？明確：山區(qū)面積大，有利的條件是：資源豐富（礦產(chǎn)資源，水力資源，旅游資源），農(nóng) 業(yè)也可以發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。不利條件：交通困難，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度大，地形崎嶇，不利于種植業(yè)的發(fā)展，自 然災(zāi)害多等?；?dòng)3我國(guó)的山區(qū)如何開發(fā)才合適呢？明確：女口：山區(qū)的森林資源可以米取有計(jì)劃的米伐， 米取多種經(jīng)濟(jì)

14、林木等方法開發(fā)山區(qū)， 同時(shí)又可以防止崩塌、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生。山區(qū)的草地可以采用輪種，有計(jì)劃的利用等方法保護(hù)草場(chǎng)資源，同時(shí)山區(qū)的畜牧業(yè) 發(fā)展要考慮草場(chǎng)的承受力，不可過度放牧。發(fā)展山區(qū)的旅游業(yè)，保護(hù)山區(qū)的原有植被山區(qū)地區(qū)發(fā)展可以采用多種形式，但在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)。互動(dòng)4我國(guó)2/3以上的貧困縣主要分布在中、西部山區(qū)，請(qǐng)討論回答，造成西部一些地區(qū)貧 困的原因可能是什么？我國(guó)政府采取了哪些措施幫助貧困地區(qū)人口擺脫貧困，你還有什么好建議？明確：山區(qū)的自然條件差，地形、氣候等不利于人們的生產(chǎn)、生活發(fā)展，交通不便， 不利于對(duì)外交往。但我國(guó)已提出西部大開發(fā)戰(zhàn)略，用一系列的優(yōu)惠政策及經(jīng)

15、濟(jì)傾斜等手 段開發(fā)我國(guó)西部地區(qū)豐富的資源。希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)也為西部地區(qū)的發(fā)展做些貢獻(xiàn)。（二）鞏固練習(xí)：我國(guó)西部的主要地形區(qū)為（）A.高山、高原、盆地B.丘陵、高原、平原C.平原、丘陵、盆地D.盆地、咼原。平原我國(guó)平原總面積占全國(guó)土地總面積的（）/10左右12左右13左右14 左右（三）目標(biāo)檢測(cè)：（1）我國(guó)地勢(shì) 高低，呈狀分布。我國(guó)地勢(shì)共分 級(jí)階梯，平均海拔在4000M以上的是第 級(jí)階梯；地形以山地和高原為主的是第 ， 級(jí)階梯；地形以平原為主的是第 級(jí)階梯；它再向東到近海海底地形為-;我國(guó)首都北京位于第級(jí)階梯上。這種地勢(shì)利于海上 向我國(guó)內(nèi)陸推進(jìn)，北方 可以長(zhǎng)驅(qū)南下，有利于形成。（4）受地勢(shì)的影響，我國(guó)大多數(shù)河流自 向