如何避開執(zhí)行過程中的誤區(qū)

1、企業(yè)執(zhí)行力教育工程第八模塊如何避開執(zhí)行過程中的誤區(qū)目錄角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略程序誤區(qū)：怎樣才能不把過程當(dāng)成結(jié)果文化誤區(qū)：怎樣才能不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當(dāng)成原則角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己不要把別人的位置當(dāng)成自己的位置不要把別人的理解力等同于自己的理解力不要以為自己做了就以為別人明白你做的了目錄角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略程序誤區(qū)：怎樣才能不把過程當(dāng)成結(jié)果文化誤區(qū)：怎樣才能不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當(dāng)成原則思維誤區(qū)： 怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略 戰(zhàn)略與策略的重大區(qū)別特征戰(zhàn)

2、略與策略錯(cuò)位導(dǎo)致執(zhí)行方向出現(xiàn)偏差戰(zhàn)略與策略錯(cuò)位的三大類型第一種類型:把長(zhǎng)遠(yuǎn)盈利模式當(dāng)成今天盈利的工具。思維誤區(qū)： 怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略 第一種類型:把具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的技術(shù)當(dāng)成今天可以產(chǎn)生效益的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品。 第一種類型:戰(zhàn)略工具當(dāng)成了技術(shù)工具。目錄角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略程序誤區(qū)：怎樣才能不把過程當(dāng)成結(jié)果文化誤區(qū)：怎樣才能不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當(dāng)成原則程序誤區(qū)： 怎樣才能不把過程當(dāng)成結(jié)果重過程還是重結(jié)果運(yùn)動(dòng)不是一切結(jié)果與績(jī)效目錄角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略程序誤區(qū)：怎樣才能不把過程當(dāng)成結(jié)果文化誤區(qū)：怎樣才能不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當(dāng)成原則把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)往往是使成功變成“失敗之父”的樞紐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移的誤區(qū)經(jīng)驗(yàn)固化的誤區(qū)文化誤區(qū)： 怎樣才能不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)目錄角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略程序誤區(qū)：怎樣才能不把過程當(dāng)成結(jié)果文化誤區(qū)：怎樣才能不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當(dāng)成原則過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當(dāng)成原則執(zhí)行權(quán)力的是一種不可打折扣的原則嗎權(quán)力分配的技巧與原則混為一團(tuán)導(dǎo)致執(zhí)行力混亂把機(jī)構(gòu)設(shè)置的技巧與原則混為一團(tuán)，導(dǎo)致執(zhí)行力分散小結(jié)角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略程序誤區(qū)：怎樣才