國(guó)旗國(guó)旗真美麗

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄第二單元 我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國(guó)（第二課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容 歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗教材分析 國(guó)旗國(guó)旗真美麗是一首2/4拍，四樂(lè)句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國(guó)旗的真摯情感。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 讓學(xué)生初步知道國(guó)旗的象征意義。 使 學(xué) 生 能 按 節(jié) 奏 有感 情 地 朗讀 歌 詞；能 用 贊 美 的感 情，親切、自然的聲音演唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗過(guò)程與方法 教法采用謎語(yǔ)導(dǎo)入，聽唱法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)法采用聯(lián)系、實(shí)踐法等，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生初步掌握歌曲的演唱方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀 感 受 和 體 驗(yàn) 歌 曲 所

2、表 達(dá) 的 情 感，讓 學(xué) 生 在 音 樂(lè) 中，在 歌唱里來(lái)感受、體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)用親切、自然的聲音演唱歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗教學(xué)難點(diǎn) 受歌曲的情緒，用舞蹈感受歌曲。課前準(zhǔn)備音機(jī)、教學(xué)磁帶、光盤、多媒體、國(guó)旗圖片課時(shí)安排共四課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步驟教學(xué)過(guò)程教師點(diǎn)撥第二課時(shí) 一、情境導(dǎo)入 （播放義勇軍進(jìn)行曲，并播放升旗的片段，在教室里和學(xué)生們進(jìn)行一次升旗儀式。師：同學(xué)們，剛剛我們?cè)诮淌依锩鎰倓偱e行一個(gè)小型的升旗儀式，老師剛也留意到有些同學(xué)在升旗的時(shí)候很認(rèn)真，有些同學(xué)在小聲的說(shuō)著話，這樣子是對(duì)國(guó)旗沒有禮貌的一種舉動(dòng)。我們?cè)谝曨l里面也看到，視頻中的人們?cè)谏斓臅r(shí)候是非常嚴(yán)肅，

3、也很安靜的。有誰(shuí)知道為什么在面對(duì)國(guó)旗的時(shí)候我要很嚴(yán)肅呢？生：師：有同學(xué)回答的很好，因?yàn)閲?guó)旗代表著是我們的祖國(guó)，這也是我們國(guó)家的一個(gè)象征，所以每個(gè)國(guó)家都會(huì)有屬于他們自己的一面旗子。我們的五星紅旗可是有屬于它自己的故事的，在解放前，我們當(dāng)時(shí)中國(guó)還沒有成立，那個(gè)時(shí)候許許多多的革命烈士用自己的鮮血捍衛(wèi)著我們的國(guó)家，才能換來(lái)了今天這樣安逸的生活，同時(shí)他們鮮血也染紅了我們的這一面五星紅旗，所以當(dāng)我們看到五星紅旗的時(shí)候要帶著莊嚴(yán)肅穆的心情，懷著感恩的心感謝那些革命烈士們。因?yàn)樗麄兾覀儾拍苓@么幸福的在教室里上課。今天老師也帶來(lái)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)欣賞。（播放歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗）板書：國(guó)旗國(guó)旗真美

4、麗告訴孩子們?cè)趪?guó)旗的背景以及國(guó)旗對(duì)我們祖國(guó)的一個(gè)重要性質(zhì)，從小就培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)國(guó)旗的一種尊敬，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。二、新課教學(xué)（學(xué)唱歌曲）師：老師要表?yè)P(yáng)一下，剛剛有許多同學(xué)都很認(rèn)真的在聽著歌曲，看來(lái)有很多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)如何尊敬我們的國(guó)旗了。欣賞完之后，我們一塊來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，老師先帶著同學(xué)們把歌詞念一遍，老師看看誰(shuí)學(xué)的最快、最認(rèn)真。生：師：同學(xué)們學(xué)的都很棒，現(xiàn)在老師考考你們，剛剛讀的歌詞里都有什么？生：師:很正確，有國(guó)旗、金星、小紅云、藍(lán)天，接下來(lái)老師把它們用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，我看看誰(shuí)模仿老師最像。（簡(jiǎn)單的表演唱，師在演唱的時(shí)候配合做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，分段教學(xué)）生：師：同學(xué)們?cè)趧傃莩校蠋煱l(fā)現(xiàn)同學(xué)們有

5、兩個(gè)地方是容易出錯(cuò)的，同學(xué)們看看課本65 36 5 5 23 1 飛向 藍(lán) 天 親 親 您同學(xué)們跟著老師一起唱這一段，看誰(shuí)模仿老師唱的最準(zhǔn)確。（可以采用拍手的方式，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)這段樂(lè)句中印象深刻，分清節(jié)奏。）生：師：老師剛已經(jīng)帶著同學(xué)們演唱這首歌曲兩遍了，這一次老師又想來(lái)考考同學(xué)們，看誰(shuí)模仿老師最像，不但可以做動(dòng)作還能學(xué)老師一樣完整的演唱。（播放伴奏，全班齊唱）生：師：同學(xué)們學(xué)的都很快，老師在加深難度，同學(xué)們把課本關(guān)上，看誰(shuí)在這一遍中能完整的背唱這首歌曲。這一遍老師也有要求，希望同學(xué)們能夠用很自然，親切的聲音演唱，（老師先示范演唱一遍，然后學(xué)生再演唱）（播放歌曲伴奏，全班一起背唱歌曲）生：師

6、：看來(lái)同學(xué)們都非常聰明啊，這樣都難不倒我們的同學(xué)們。那接下來(lái)我們進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)進(jìn)行老師的挑戰(zhàn)。歌曲中易出錯(cuò)的地方要寫在黑板上標(biāo)出來(lái)，反復(fù)帶唱，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，只能學(xué)會(huì)的是跟著老師的演唱來(lái)模唱，加上手上的拍打是為了讓學(xué)生更簡(jiǎn)單的區(qū)分每個(gè)小結(jié)的節(jié)奏。 以小闖關(guān)為噱頭，慢慢調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱三、律動(dòng)表演 師：之前我們說(shuō)歌曲里有提到了國(guó)旗、金星、小紅云、藍(lán)天。老師也為它們編了幾個(gè)動(dòng)作?，F(xiàn)在老師想看看我們班的同學(xué)里，誰(shuí)能夠也為它們編排幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，而且和王老師的動(dòng)作不一樣，我們比比看是同學(xué)們的動(dòng)作好看，還是王老師的動(dòng)作好看，你們接受挑戰(zhàn)嗎？生：師：很好，斗志都很高漲，你們可以邀請(qǐng)你們的小伙伴一塊一起表演，也可以你自己?jiǎn)为?dú)來(lái)進(jìn)行表演，下面，老師給同學(xué)們3分鐘的時(shí)間你們好好想想動(dòng)作。只可以小聲的討論，不要隨意走動(dòng)，大聲喧嘩。生：師：在剛的比賽中，老師留意到有些同學(xué)總是面帶微笑的表演，有一些小部分同學(xué)卻是繃著臉蛋來(lái)表演。老師還是喜歡看著你們一張一張的笑臉，所以同學(xué)們能不能在表演的時(shí)候都臉上面帶微笑呢？讓我聽聽歌曲里的你們愛不愛我們的國(guó)旗愛不愛我們的國(guó)家。生：留意學(xué)生的各個(gè)方面，無(wú)論是表演、唱方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必須馬上指出改正四、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課里，我們不但學(xué)習(xí)了這首有關(guān)國(guó)旗的歌曲，還學(xué)習(xí)了許多有關(guān)國(guó)旗的小知識(shí)，既然國(guó)旗是這么神圣的，