大班教案：誰得的紅星最多

1、Word - 4 -大班教案：誰得的紅星最多 活動狀況 到了大班末期，隨著幼兒活動量的增加，個個精力旺盛，爭強(qiáng)好勝，經(jīng)常為了爭第一，發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象。如爬網(wǎng)圖快不遵守規(guī)章而摔跤等。為了關(guān)心幼兒培育良好的規(guī)章意識，為入學(xué)校做預(yù)備。我們試圖以體育活動的形式培育幼兒的規(guī)章意識，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的目的。 活動過程 材料預(yù)備：設(shè)置運(yùn)動障礙：小河（寬3040厘米的平行線），海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干；紅五角星若干。 一.預(yù)備活動：活動身體的各個部分 1.幼兒玩機(jī)器人的嬉戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的預(yù)備活動。 2.追趕跑（聽音樂，老師追，幼兒躲閃跑） 二.幼兒第一遍嬉戲 1.老

2、師介紹嬉戲規(guī)章：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；其次爬過草地；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊伍時拍一下第一個小伴侶的手接著玩；完全按老師規(guī)章做的幼兒能得到一顆紅星。 2.幼兒按規(guī)章嬉戲，老師記錄結(jié)果。 3.給完全遵守規(guī)章的幼兒得紅星。 4.集合提問：為什么他們得到了紅星？為什么老師要制定規(guī)章？規(guī)章有什么好處？ 三.其次遍嬉戲： 1.交代新規(guī)章：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好；其次雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；第三爬過草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍 下位小伴侶的手連續(xù)玩。 2.幼兒按新規(guī)章嬉戲，老師記錄狀況。 3.給遵守規(guī)章的幼兒得紅星

3、。 4.小結(jié)后再次嬉戲，鼓舞沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)章。 四、評價小結(jié)活動的狀況： 1.提問爭論：除了在體育活動中有規(guī)章，什么時候我們還要遵守規(guī)章？規(guī)章有什么好處？ 2.老師小結(jié)：在日常生活中時時到處都有規(guī)章，有了規(guī)章我們可以有秩序、平安、開心地活動，小伴侶們就要上學(xué)校了，更要懂得遵守規(guī)章。 3.表揚(yáng)三次都得紅星的小伴侶，教育大家向他們學(xué)習(xí)。 收獲： 活動中老師記錄結(jié)果如下 第一次嬉戲（人） 其次次嬉戲（人） 第三次嬉戲（人） 遵守規(guī)章的幼兒數(shù) 3 12 17 不遵守規(guī)章的幼兒數(shù) 17 8 3 由上表可以看出，通過老師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓舞，并采納嬉戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)章的幼兒越來越多。既培育了幼兒良好的規(guī)章意識，又進(jìn)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)章。在日常生活中，老師應(yīng)采納多種鼓舞方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)章的力量，準(zhǔn)時地對幼兒遵守規(guī)章的行為賜予鼓舞和確定，樹立幼兒目標(biāo)的信念。 活動延長 1.在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制