大班活動(dòng)教案：春天-好玩的小青蛙

1、Word - 3 -大班活動(dòng)教案：春天-好玩的小青蛙 設(shè)計(jì)思路： 1、結(jié)合班級的主題活動(dòng)春天以及小手真能干這兩個(gè)主題，選擇了這樣既符合季節(jié)特征和培育幼兒動(dòng)手力量的教學(xué)內(nèi)容。2、班級里幼兒喜愛動(dòng)手做做玩玩，假如做出一些又簡潔又好玩的小制作，既滿意了幼兒的愛好需要，又能培育他們有先有后地做好一件事情。培育良好的習(xí)慣要從日常的小事抓起。3、美工活動(dòng)離不開感知、仿照、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過先感知觀看作品的外形、材料，然后讓幼兒去思索探究制作的步驟，最終去嘗試操作，老師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。教學(xué)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中探究制作小青蛙的挨次，培育幼兒對自制玩具

2、的愛好。2、進(jìn)展幼兒在美工活動(dòng)中的探究和操作力量。教學(xué)預(yù)備：紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手一份；圖示；毛巾等教學(xué)流程：引出內(nèi)容思索材料與制作步驟嘗試制作體驗(yàn)勝利延長活動(dòng)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、今日，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋里。會(huì)是誰呢？我們大家拍手歡迎。我來了，我來了老師出示作品并唱歌：呱呱，我是一只小青蛙。（引起幼兒關(guān)注的愛好。）2、大家喜不喜愛這只小青蛙？為什么？（由于這只小青蛙很可愛；會(huì)說話）滕老師知道你們肯定很喜愛做這只可愛的會(huì)說話的小青蛙。二、思索和爭論1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼兒觀看后回答）2、小伴侶觀看的真認(rèn)真，

3、對了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開頭制作了。3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢？（幼兒爭論）（老師把小伴侶爭論的結(jié)果用圖畫按挨次表示出來）三、嘗試操作1、對，先拿一個(gè)紙筒，要把這個(gè)紙筒折成什么外形呢？（M型）2、要折成這個(gè)外形，是怎樣折成的，大家一起來試一下。3、大家折好了嗎？老師請一位小伴侶來說一說，她是怎么折的？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試，能不能一張一合的。4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應(yīng)當(dāng)做什么呢？小伴侶們肯定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼。看看誰做的小青蛙最可愛。5、留意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多，要涂勻稱。四、體驗(yàn)勝利1、小伴侶來試一試手里的小青蛙會(huì)說話嗎？（呱呱）2、假如你是一只小青蛙，你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們再來說一說漂亮的春天。五、延長活動(dòng)1、春天真漂亮，小青蛙出來玩了，看看還有那些動(dòng)物也來了？（出示其他的小動(dòng)物制作）2、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方？