幼兒園小班荷包蛋教案反思

1、 PAGE PAGE 11 幼兒園小班荷包蛋教案反思正文（1）小班美術(shù)優(yōu)秀教案荷包蛋小班美術(shù)活動(dòng)：荷包蛋活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。2.對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣，發(fā)展小肌肉的靈活性。3.初步嘗試做撕貼畫感受活動(dòng)的快樂。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。活動(dòng)過程：一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣。1.教師出示生雞蛋，并提問：小朋友們，你們看這是什么？你們知道雞蛋

2、寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起看一看吧。教師將雞蛋打在透明碗里，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：雞蛋是什么樣子的，它是什么形狀的？是什么顏色的？（小結(jié)：蛋白是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）2.師：小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋??？（煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）3.師：今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物，我們一起看看做了什么呀？（出示圖片荷包蛋）師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。1.師：今天熊媽媽想請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？2.教師示范撕出蛋白、蛋黃

3、。師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小朋友們做一個(gè)荷包蛋。先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對(duì)面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奧！拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）師：蛋白做好了，在做一個(gè)蛋黃吧。用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。再次啟發(fā)：這回，你能看出是什么嗎？（蛋黃）請(qǐng)小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請(qǐng)小朋友品嘗了！三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.師：好了，小廚師們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起動(dòng)手試試看，做一個(gè)美味的荷包蛋吧。2.播放小廚師音樂，幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)。幼兒動(dòng)手操作，教師巡回

4、指導(dǎo)，針對(duì)動(dòng)作比較慢的，或者能力比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。四、作品交流與分享。1.播放生日快樂音樂展示幼兒作品，并提問：你們猜小熊最喜歡吃哪個(gè)荷包蛋？為什么？引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上評(píng)價(jià)作品。金牌小廚師。師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒觀察媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對(duì)自己的愛，并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個(gè)荷包蛋并送給媽媽，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛和感恩之情。活動(dòng)反思：荷包蛋是幼兒在生活中非常熟悉的素材，富有生活氣息，通過小熊的生日，引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣，讓幼兒以小廚師的身份參與到活

5、動(dòng)中，讓幼兒體會(huì)到為小熊準(zhǔn)備禮物的快樂。孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好，對(duì)于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕紙對(duì)于毛毛、旭旭說有些難度，指導(dǎo)的較多，制作荷包蛋完成后，孩子們看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望?。?）小班美術(shù)教案荷包蛋含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕紙。2.發(fā)展小肌肉的靈活性。3.喜歡參與撕紙活動(dòng)，體會(huì)到撕紙活動(dòng)的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.白色的紙，黃色的蛋黃，綠色和紅色的碎紙，膠水，放垃圾的簍子，彩色的紙盤。2.PPT圖片及音樂?；顒?dòng)過程：一、引出荷包蛋1.師：小朋

6、友吃過蛋嗎?都吃過什么樣的蛋啊?(提問34個(gè)小朋友)2.師：今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋，我們一起看看是什么蛋?(出示圖片)荷包蛋。3.師：我們一起看看荷包蛋長什么樣子的。圓圓的，白色的是蛋白，黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。二、教師示范1.師：今天老師要當(dāng)一回大廚師，小朋友當(dāng)小廚師我們一起做一個(gè)好吃的荷包蛋。2.教師撕紙示范。(1)師：現(xiàn)在老師是大廚師，要教小朋友一起做荷包蛋。(2)拿出白色的紙(中間事先畫好圓形)，先按圓形的黑色的線慢慢的撕下，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦?(3)師：蛋白做好了，用同樣的方法撕出蛋黃，并將蛋黃貼在蛋白的中間。再次啟發(fā)：這回，你能看出是什么嗎?(注

7、意：把撕下的紙放在中間的盤里。)我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇，噴噴香的。出示事先準(zhǔn)備好的撒上蔥花的荷包蛋。(用碎紙片等其他材料添畫。)4.將荷包蛋裝盤。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.師：好了，小廚師們學(xué)會(huì)了嗎?我們一起動(dòng)手試試看，做一個(gè)美味的荷包蛋吧。2.(播放小廚師音樂)幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)一些動(dòng)作比較慢的，或者能力比較差的幼兒。(注意：把撕下的紙放在中間的盤里。)四、結(jié)束。師：小廚師的荷包蛋都做好啦，我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嘗一下好嗎?(送荷包蛋)活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒興趣較濃，可是撕紙對(duì)于小班孩子說似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個(gè)小圓，讓孩子們沿著這

8、個(gè)黑線把圓形撕下，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動(dòng)，所以相對(duì)給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。但在活動(dòng)中也存在不足，開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景，畢竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。（3）小班教案蔥花荷包蛋目標(biāo)：1能用對(duì)折剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃，鞏固剪圓的技能。2在撒蔥花的過程中體驗(yàn)剪紙的樂趣。3引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。準(zhǔn)備：剪刀，PPT，漿糊，記號(hào)筆，黃色小正方形、綠色長條形彩紙,16K白紙，展板畫上一個(gè)大大的盤子過程：1香香的荷包蛋師放荷

9、包蛋PPT，問：這是什么？你吃過荷包蛋嗎？味道怎么樣？在家誰會(huì)做荷包蛋？今天我們用剪刀做荷包蛋，你們想試試嗎？引導(dǎo)幼兒觀察荷包蛋的顏色、形狀。師：荷包蛋里面是什么顏色的？什么形狀？荷包蛋的外面是什么顏色？形狀象什么？2蔥花荷包蛋師引導(dǎo)幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問：你覺得用哪些顏色的紙做荷包蛋比較合適？（白色、黃色、綠色）這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黃色做蛋黃，綠色做蔥花）師：荷包蛋要下油鍋嘍！先做蛋白：讓幼兒用記號(hào)筆在白紙上盡量大地畫一個(gè)圓（隨意、不規(guī)則的圓），用剪刀沿線剪下。再做蛋黃：黃色正方形的紙對(duì)邊折，用爬山坡的方法剪出半圓，展開后貼到蛋白中間。撒蔥花：荷包蛋在油里面快煎

10、好了，如果撒一點(diǎn)蔥花在上面那會(huì)更香，我們?cè)诤砂吧显倌c(diǎn)油（漿糊），盡量在荷包蛋上把油抹均勻，然后用綠色的紙剪出一點(diǎn)一點(diǎn)的蔥花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好嘍?。?）小班教案荷包蛋含反思活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕紙。2發(fā)展小肌肉的靈活性。3喜歡參與撕紙活動(dòng)，體會(huì)到撕紙活動(dòng)的樂趣。4能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。5能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1白色的紙，黃色的蛋黃，綠色和紅色的碎紙，膠水，放垃圾的簍子，彩色的紙盤。2PPT圖片及音樂?；顒?dòng)過程：一、引出荷包蛋1師：小朋友吃過蛋嗎？都吃過什么樣的蛋??？（提問34個(gè)小朋友）2師：今天老師

11、給小朋友帶了一份非常美味的蛋，我們一起看看是什么蛋？（出示圖片）荷包蛋。3師：我們一起看看荷包蛋長什么樣子的。圓圓的，白色的是蛋白，黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。二、教師示范1師：今天老師要當(dāng)一回大廚師，小朋友當(dāng)小廚師我們一起做一個(gè)好吃的荷包蛋。2教師撕紙示范。（1）師：現(xiàn)在老師是大廚師，要教小朋友一起做荷包蛋。（2）拿出白色的紙（中間事先畫好圓形），先按圓形的黑色的線慢慢的撕下。啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（3）師：蛋白做好了，用同樣的方法撕出蛋黃，并將蛋黃貼在蛋白的中間。再次啟發(fā)：這回，你能看出是什么嗎？（注意：把撕下的紙放在中間的盤里。）3加調(diào)料我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇，噴噴香的。出示事先準(zhǔn)備好的撒上蔥花的荷包蛋。（用碎紙片等其他材料添畫。）4將荷包蛋裝盤。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1師：好了，小廚師們學(xué)會(huì)了嗎？我們一起動(dòng)手試試看，做一個(gè)美味的荷包蛋吧。2（播放小廚師音樂）幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)一些動(dòng)作比較慢的，或者能力比較差的幼兒。（注意：把撕下的紙放在中間的盤里。）四、結(jié)束。師：小廚師的荷包蛋都做好啦，我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嘗一下好嗎？（送荷包蛋）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒興趣較濃，