先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件-2

1、先天性行為和學(xué)習(xí)行為章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為節(jié)什么是“動(dòng)物的行為”？ 動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于存活和繁殖后代的活動(dòng)。1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)提問(wèn)：大雁南飛 斑馬飲水孔雀開(kāi)屏 鳥(niǎo)育雛烏賊噴墨動(dòng)物的行為多種多樣動(dòng)物的行為多種多樣： 斑馬飲水取食行為烏賊噴墨防御行為鳥(niǎo)育雛繁殖行為大雁南飛遷徙行為從獲得的途徑來(lái)看：先天性行為學(xué)習(xí)行為動(dòng)物的行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為一、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為（一）什么是先天性行為小鴨子游泳適于游泳的身體結(jié)構(gòu)先天性行為會(huì)游泳生來(lái)就有遺傳物質(zhì)所決定先天性行為嬰兒吃奶，吮吸 魚(yú)游泳 生來(lái)就有 由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定舉例： 特點(diǎn)：會(huì)發(fā)音，舌頭靈活鸚鵡學(xué)舌學(xué)習(xí)行為遺傳因素主人培訓(xùn)食物環(huán)境因素說(shuō)話

2、就有食物吃經(jīng)驗(yàn)學(xué)人說(shuō)話（二）什么是學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為在遺傳的基礎(chǔ)上通過(guò)環(huán)境因素的作用 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得舉例：海豚頂球 猴子騎車(chē)特點(diǎn)：（三）資料分析 剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。屬于： 行為 先天性資 料 1本能：是生來(lái)就有的 由遺傳因素決定的一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。資 料 3 屬于： 行為小鳥(niǎo)喂魚(yú)先天性先天性行為是動(dòng)物生存和繁衍最基本、必須的行為特點(diǎn)猩猩抱著貓鳥(niǎo)育雛資料2：蚯蚓的走迷宮蚯蚓走迷宮屬于： 行為遺傳因素：學(xué)習(xí)為什么？蚯蚓有趨向

3、陰暗、潮濕、富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境的本能環(huán)境因素：電 擊有害的環(huán)境因素潮濕的暗室有利的環(huán)境因素 經(jīng) 驗(yàn)：向左轉(zhuǎn)，被電擊，會(huì)痛向右轉(zhuǎn)，可找到舒適的生活環(huán)境學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。資 料 4大山雀喝牛奶屬于： 行為學(xué) 習(xí)遺傳因素：用喙啄取食物環(huán)境因素：應(yīng)錫紙封口的奶瓶美味的食物（牛奶） 經(jīng) 驗(yàn)：啄破錫紙封口就可以喝到美味的牛奶學(xué)習(xí)：偷喝牛奶 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。成年黑猩猩?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)

4、把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。資 料 5 黑猩猩取食 黑猩猩的取食行為屬于： 行為：學(xué)習(xí)會(huì)模仿，使用簡(jiǎn)單的工具環(huán)境因素：食 物經(jīng) 驗(yàn)：這樣做就有東西吃人的行為的影響學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)行為有利于其更好的生存、繁殖和發(fā)展 多樣靈活的適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境想一想： 比較一下袋鼠（資料1）和蚯蚓（資料2）的行為，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？ 想一想： 對(duì)比美國(guó)紅雀（資料3）和大山雀（資料4）的行為，先天性行為有哪些局限性？ 討論： 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？ 一個(gè)小時(shí)候被狼收養(yǎng)的孩子。當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫

5、喚，還會(huì)咬人?？蒲腥藛T努力教她學(xué)習(xí)說(shuō)話，可她直到死前也沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)一名話。她也不喜歡吃熟的食物，仍愛(ài)吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時(shí)只有十多歲。“狼孩” 山雀偷吃奶油猩猩取香蕉猴子騎車(chē)海豚頂球嬰兒吃奶，吮吸魚(yú)游泳1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)。謝覺(jué)哉4、教學(xué)必須

6、從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一

7、切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。布瓦羅13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了