幼兒園小班單手拍籃球教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 5 小班單手拍籃球教案20篇正文（1）小班游戲詳案教案反思快樂的小皮球設(shè)計背景幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認識，讓小朋友體驗快樂，上一堂快樂的小皮球!活動目標1.能夠認識籃球足球和排球。2.會安全的玩游戲。3.體會到玩小皮球的快樂。4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點皮球的分類體會游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動的興趣?；顒訙蕚?.部分學生有一定的球類常識，如拍球，踢球，滾球等的技能2.各式的皮球若干個?；顒舆^程：一、開始部分：熱身運動：小朋友排2隊，教師領(lǐng)隊圍操場慢一圈，而后

2、活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。二、基本環(huán)節(jié)：1.教師演示各個球類的玩法，鼓勵小朋友自由的玩皮球。2.請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法。3.老師巡回指導，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。三、活動結(jié)束：1.根據(jù)幼兒活動的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗，鼓勵幼兒的表現(xiàn)，同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵。2.放松活動，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。3.提醒幼兒洗手喝水。教學反思在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對

3、活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎(chǔ)。（2）小班體育游戲教案好玩的皮球含反思活動目標1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。4.通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。活動準備平整寬闊的場地，彩色的小皮球。活動過程一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)菊

4、花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)秋姑娘飛了，對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)二、導入1.以歌曲大皮球?qū)耄ぐl(fā)幼兒活動興趣。2.大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。3.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。4.

5、滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。5.我拍，你接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：一二三四五，請你接住。當說到住時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：一二三四五，請你接住。將球再拋給甲?；顒友由煊變夯丶液螅梢院桶职謰寢屢黄鹜嫫で?，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。教學反思：通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒

6、活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。（3）小班教案學拍皮球含反思活動目標1教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能，鍛煉幼兒的手腕關(guān)節(jié)。2提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。3在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關(guān)系，使幼兒手眼協(xié)調(diào)。4愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5喜歡幫助別人，與同伴友好相處。教學重點、難點教學重點：掌握拍球的技能。教學難點：學會連續(xù)拍球?；顒訙蕚?幼兒人手一個球。2錄音機、輕音樂?；顒舆^程1開始部分玩游戲撿皮球。幼兒四散站在場地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻，站在大圓的點子上。2基本部分（1）教師示范講解拍球的動作。要求用手拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散習，教師巡回輔導。（2）教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習，教師注重個別輔導，幫助幼兒掌握拍球的方法。（3）游戲看誰拍得多。幼兒聽教師的口令拍球。（4）小結(jié)。教師表揚學拍球認真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。3結(jié)束部分幼兒聽音樂跟著老師做動作，放松全身，活動自