疫情防控期間教師開(kāi)展線上教學(xué)工作總結(jié)五篇樣文

1、疫情期間學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)“停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢(shì)下“延期開(kāi)學(xué)” 對(duì)我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí) 的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對(duì)于如何保證 學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性”，已成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)。目前， 我校正在積極探索線上教學(xué)方式，方法，以最大限度保證學(xué) 生的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下：一、平臺(tái)融合。一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長(zhǎng)的角度 考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺(tái)，我校教學(xué)上主要依托于名 師資源和本校教師直播細(xì)化課堂內(nèi)容，師生互動(dòng)依托于視頻 連麥和視頻會(huì)議兩種方式;作業(yè)批改以家校本和微信群為主, 發(fā)揮釘釘平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正發(fā)揮作用。

2、二.規(guī)范作息。模擬在校生，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。嚴(yán)格把控時(shí)間，豐富課表內(nèi)容，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、課間眼保健操、 音樂(lè)、美術(shù)、書法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面發(fā) 展，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要。三.課前預(yù)習(xí)。教師前一天會(huì)把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資 源發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。四.微課助學(xué)。因?yàn)樾W(xué)生注意力集中時(shí)間短，我校的 線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精, 適當(dāng)鍛煉也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。為此，學(xué)校 組織體育教研組，精心備課，準(zhǔn)備了適合孩子年齡特點(diǎn)的鍛 煉課程，體育組老師專程返校為孩子們錄制了各個(gè)規(guī)范動(dòng)作 教學(xué)視頻。6.師生齊心共跋涉，教學(xué)相

3、長(zhǎng)一路歌20XX年的“線上學(xué)習(xí)”期間，我校全體師生心往一處去, 勁兒往一處使，追求最優(yōu)的網(wǎng)上教學(xué)效果，所有人全情投入， 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，提升教學(xué)技能，大家都感覺(jué)經(jīng)此一 役，收獲頗豐。疫情教師線上教學(xué)工作總結(jié)自從2019年新冠出現(xiàn)以來(lái)，它就改變了世界，我們每 個(gè)人的生活都發(fā)生了或多或少的改變，教育作為國(guó)之根本， 未來(lái)希望所在，教育領(lǐng)域的防疫自然是重中之重，面對(duì)新冠 疫情的出現(xiàn)，線上教學(xué)會(huì)成為教學(xué)的重要方面，為此我們必 須做好線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量，教學(xué)效果， 盡快實(shí)現(xiàn)工作的更新迭代。具體總結(jié)如下：疫情反復(fù)，被逼 停課，上級(jí)主管部門提出“停課不停學(xué)”，各個(gè)學(xué)校，各個(gè) 老師摩拳擦

4、掌。找設(shè)備，下軟件，查資料。雖然有些手忙腳 亂，但是依然做好了 “十八線主播”的準(zhǔn)備。從慌亂和各種 卡頓開(kāi)始，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調(diào)配合，老師們已經(jīng)能夠靈活 的適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)，并且教學(xué)效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下匯報(bào)：一、直播課堂教學(xué)沉著應(yīng)對(duì)和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了開(kāi)始的各種慌亂，對(duì)直播軟 件一竅不通，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對(duì) 現(xiàn)實(shí)，我告誡自己，這正是自己跟上時(shí)代的機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)家庭 所有的力量幫助我，物質(zhì)支持，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng)，家 里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順 利，我松了一口氣，第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象，導(dǎo)致 我“倉(cāng)皇脫逃”。又是不停的整改。

5、終于連續(xù)流暢的上了幾 天課。課件、提問(wèn)、學(xué)生練習(xí)能沉著轉(zhuǎn)換，這一成功還讓我 喜歡上了上直播課。二、借力同步課堂，學(xué)會(huì)使用暫停鍵“停課不停學(xué)，停課不停教”期間，上級(jí)主管部門投放 了一些名師的同步課堂，這是一個(gè)很好的資源，學(xué)生們能近 距離的聽(tīng)到名師的課，我們也能很好的向名師學(xué)習(xí)。當(dāng)決定 借助名師課堂的時(shí)候，又有一個(gè)問(wèn)題困擾我，名師平時(shí)面對(duì) 的是基礎(chǔ)較好的孩子，而且這次錄播課是無(wú)生授課，我們的 孩子要怎么跟得上？我自己先試著聽(tīng)了一節(jié)，覺(jué)得一定要配 合我們的講解才能適應(yīng)我們的學(xué)生，暫停鍵就幫上了大忙, 需要做練習(xí)的時(shí)候、需要提問(wèn)的時(shí)候、需要強(qiáng)化知識(shí)的時(shí)候、 需要補(bǔ)充知識(shí)或習(xí)題的時(shí)候。停并不是慢，而是讓

6、孩子們不流于上課形式，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。三、每日教研穩(wěn)扎穩(wěn)打新的教學(xué)形式，我們每個(gè)人都是新手，群策群力是我們 適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然 后就是有問(wèn)題隨時(shí)教研，半個(gè)小時(shí)，甚至是一個(gè)小時(shí)的教研 時(shí)間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn) 還一起精選同步習(xí)題，也解決我們遇到的技術(shù)問(wèn)題。“一個(gè) 人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)”，特殊的環(huán)境我們更加 團(tuán)結(jié)，有愛(ài)，攜手帶著孩子們學(xué)好知識(shí)。、班會(huì)課與課堂教學(xué)比翼齊飛作為班主任，除了上好課，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和 思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對(duì)生活，正確的看待疫情并 能獲得正能量的感悟。直播班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生，在學(xué)校的安 排下

7、，我們進(jìn)行了一次線上的社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)，兩次班會(huì)課， 主題都是圍繞這次疫情展開(kāi)，目的在于讓孩子們靜下心來(lái)思 考，從不同的途徑獲得正能量的感動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為。 這次疫情，在給我們帶來(lái)困苦的同時(shí)，又何嘗不是一次生命 教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領(lǐng)孩 子們上好這一人生大課。五、專業(yè)成長(zhǎng)不停滯這次教學(xué)模式的新體驗(yàn)，讓我意識(shí)到一個(gè)老師，不僅僅 要“站好講臺(tái)”，還要與時(shí)俱進(jìn)，“十八般武藝，樣樣精通”。從開(kāi)展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的課，還堅(jiān)持和學(xué)生 一起聽(tīng)其他老師的課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學(xué)抗疫情。 停課不停學(xué)，讀書又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。

8、家校 攜手，積極主動(dòng)，我們既要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更要面對(duì)未來(lái)，盡我 們所能做我們想做的事情。疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)在新冠籠罩日子里，上級(jí)主管部門在X月3日召開(kāi)了 “停課不停學(xué)”緊急會(huì)議，根據(jù)會(huì)議精神，我們迅速制定了 網(wǎng)上直播教學(xué)工作預(yù)案，經(jīng)過(guò)多方試播準(zhǔn)備，在X月10日 如期按時(shí)開(kāi)展了有序的線上網(wǎng)課直播教學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)就疫情期 期間學(xué)校網(wǎng)課開(kāi)展的工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)做法、師生評(píng)價(jià)等工作 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一.首先成立了網(wǎng)課直播教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工, 責(zé)任到人。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)全面，統(tǒng)籌安排）副組長(zhǎng)：主管副校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)網(wǎng)課教學(xué)監(jiān)督落實(shí)工作，包 括課程設(shè)置，教師任課分工，師生評(píng)價(jià)等）成員：技術(shù)員（負(fù)責(zé)釘釘技術(shù)

9、支持，教師培訓(xùn)工作）、 各位班主任（負(fù)責(zé)建班級(jí)微信群落實(shí)家校溝通網(wǎng)課宣傳、建 釘釘群具體落實(shí)學(xué)生聽(tīng)課人數(shù)）、科任老師（負(fù)責(zé)建學(xué)科微 信群，負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及作業(yè)檢查工作）二.迅速開(kāi)展釘釘網(wǎng)課直播教學(xué)的教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng) 讓每一位教師快速適應(yīng)網(wǎng)課教師角色。接到“停課不停學(xué)， 居家學(xué)習(xí)”的工作通知后，立即不折不扣的落實(shí)上級(jí)主管部 門工作布署，安排技術(shù)員先后2次在網(wǎng)上對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng) 課直播培訓(xùn)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)教師把網(wǎng)課直播流程掌握好，做 到直播教學(xué)萬(wàn)無(wú)一失。三.學(xué)習(xí)試播就是義務(wù)，直播教學(xué)就是責(zé)任。為了確保 X月10日正常開(kāi)展網(wǎng)課教學(xué)工作，學(xué)校要求每一位教師至少 要進(jìn)行不低于2次的網(wǎng)課試播

10、。由于宣傳到位，措施得當(dāng)， 很快讓每一位教師快速完成了從線下“面對(duì)面課堂教學(xué)” 到線上“網(wǎng)紅直播面對(duì)屏幕”的教學(xué)轉(zhuǎn)變！四.制定班級(jí)日課表，編排網(wǎng)課直播教師，規(guī)范網(wǎng)課流 程，力求網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效。線上直播教學(xué)不同于線下 課堂教學(xué)，考慮到直播教學(xué)工作的長(zhǎng)效性，師生互動(dòng)方式的 局限性，線上授課方式的轉(zhuǎn)變促使線下班級(jí)日課表，任課教 師等諸多方面都發(fā)生了改變，還有如何監(jiān)督評(píng)價(jià)教師直播課 堂效果？如何讓學(xué)困生不因直播教學(xué)而更“貧困” ？等等 問(wèn)題，面對(duì)許多如何，學(xué)校想了許多方法。為規(guī)范網(wǎng)課直播流程，學(xué)校明確網(wǎng)課教學(xué)評(píng)價(jià)方式如下:.疫情期間，學(xué)校班級(jí)、年級(jí)日課表一律執(zhí)行教研室提供的日課表和作息時(shí)間表。.

11、學(xué)校要求所有教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到精講精練，嚴(yán) 禁拖堂。.要求所有教師抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，要求學(xué)生做好筆記, 建議講課不超25分鐘，每節(jié)課互動(dòng)不少于5次。.要求作業(yè)布置一律通過(guò)釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要 適量，批改要及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或?qū)W科微信群公 布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群或釘釘群對(duì)學(xué) 生答疑解惑。對(duì)學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。.重視家校溝通，借助家長(zhǎng)催促落實(shí)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況。 要求科任教師對(duì)網(wǎng)課上課遲到、早退、不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué) 生，要通過(guò)學(xué)科微信群、 、視頻會(huì)議等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行 溝通反應(yīng)，借助家長(zhǎng)督查落實(shí)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況。.為確保師生評(píng)價(jià)工作的公平、公正，全面準(zhǔn)確掌握學(xué) 校

12、網(wǎng)上直播教學(xué)工作，校長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)，技術(shù)員一律 編排進(jìn)學(xué)校每一個(gè)班級(jí)的釘釘群中，為網(wǎng)課評(píng)優(yōu)量化提供真 實(shí)有效的可信資料。.教師評(píng)價(jià)上，校長(zhǎng)或主管副校長(zhǎng)每周在學(xué)校微信群或 釘釘群評(píng)選并公布出2節(jié)優(yōu)秀網(wǎng)課，供大家觀摩學(xué)習(xí)；學(xué)生 評(píng)價(jià)上，教務(wù)處借助周測(cè)或月考成績(jī)分析，歸納總結(jié)并公布 各班平均分，讓教師通過(guò)數(shù)據(jù)比照找差距，全力營(yíng)造你追我 趕，務(wù)實(shí)高效的工作氣氛。五、反思直播教學(xué)給了三個(gè)思考，一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對(duì)于不能自律的學(xué)生是一個(gè)很大挑戰(zhàn)。失去面對(duì)面的教師監(jiān)測(cè), 老師很難從屏幕上做到對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越 久，是否會(huì)造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者更弱的局面呢？二是學(xué) 生不確定因素的增多（網(wǎng)

13、速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師 預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對(duì)手機(jī)或電腦，線上網(wǎng)課師生 互動(dòng)的局限性（連麥，語(yǔ)音，文字問(wèn)復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了，會(huì)不會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？ 三是對(duì)眼睛的視力絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)，近2個(gè)月的網(wǎng)課，不用多 說(shuō)，肯定對(duì)學(xué)生的視力會(huì)有影響。最擔(dān)憂一點(diǎn)，開(kāi)會(huì)后學(xué)校 還能有幾個(gè)不戴眼鏡的學(xué)生呢？六、缺乏利努力方向疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，在上級(jí)部門的堅(jiān)強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌下，我們盡管做了不少工作，想了不少方法，但 我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問(wèn)題，如學(xué)困生太多，自律 性很差，無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或中途離開(kāi)，甚至 個(gè)別學(xué)生不服從家長(zhǎng)管教，還有的家庭比擬特

14、殊等等，崗位 就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就會(huì)有收獲， 非常時(shí)期，我堅(jiān)信在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師 們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，定能共克時(shí)艱。停課不停學(xué)，隔空 不隔愛(ài)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新 教育方法和教育方式，依然會(huì)迎來(lái)教育陽(yáng)光明媚的春天!視頻形式活潑有趣。五.分層導(dǎo)學(xué)。教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)有針對(duì)性地制 作導(dǎo)學(xué)案。把導(dǎo)學(xué)案分成三個(gè)層次：一基礎(chǔ)題，二能力題, 三提高題。便于學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六.答疑解惑。教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑。 教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī) 會(huì)，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性。七.小組合作。

15、建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨(dú)立的 小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作 業(yè)，然后反應(yīng)到班級(jí)群里，匯報(bào)情況，教師做總結(jié)。并建立 完善的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。八.考試檢測(cè)。讓學(xué)生通過(guò)考試增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樂(lè)于參 與線上學(xué)習(xí)。教育永遠(yuǎn)面對(duì)的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是 我們一直努力的方向。站在講臺(tái)，就是你我的生命綻放。讓 我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時(shí)艱，上好每一節(jié)線上課程。疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)20XX年，因新冠疫情，在上級(jí)部門提出的“停課不停教, 停課不停學(xué)”的“互聯(lián)網(wǎng)+ ”的模式下，孩子們迎來(lái)了 “居 家

16、學(xué)習(xí)”的開(kāi)學(xué)季，老師們也成為“線上教學(xué)”遠(yuǎn)程授課的 探行者。作為教師對(duì)本次“線上教學(xué)”的過(guò)程都感受頗豐。一、名師指導(dǎo)理思路教師成長(zhǎng)的基本途徑之一就是“專業(yè)引領(lǐng)”。面對(duì)這特 殊的開(kāi)學(xué)季，如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫。在關(guān) 鍵時(shí)刻，我們身邊有這樣的“名師”團(tuán)隊(duì)，她們用豐富的經(jīng) 驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津，撥開(kāi)云霧。校長(zhǎng)在教研會(huì)中提出“線上 教學(xué)”的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：自學(xué)一一指導(dǎo)一一答疑一一作業(yè), 幫我們理清了線上教學(xué)的操作思路；為了進(jìn)一步使線上教學(xué) 有效的開(kāi)展，韓主任在會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)上好“線上課”必須 掌握的幾個(gè)要點(diǎn)：如：一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和措施, 尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的效果反應(yīng)和評(píng)價(jià)，建議大家采取

17、線上 實(shí)時(shí)互動(dòng)的模式，這樣可以極大的提高學(xué)生在線學(xué)習(xí)的積極 性和實(shí)效性。第一周的空中課堂，教師們都收獲滿滿，同時(shí) 也讓我們每個(gè)人讀懂了在“線上教學(xué)”這份特殊使命下，作 為一名一線教師應(yīng)站在新的高度要求自己，無(wú)論是教學(xué)目標(biāo) 確實(shí)定，還是學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)都應(yīng)從學(xué)生“學(xué)”的角度出 發(fā)，讓教學(xué)實(shí)效見(jiàn)證我們的努力和付出。二、同伴互助解疑難在平日里，我們雖然也運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和研 究，但是借助什么工具完成“線上教學(xué)”任務(wù)是擺在我面前 最棘手的問(wèn)題，尤其是對(duì)信息技術(shù)能力欠缺的教師更是“雪上加霜”。難道我們教育人要倒在“技術(shù)”這個(gè)支撐點(diǎn)上嗎？正 在我困惑和焦慮的時(shí)候，熱心的同事相繼在微隹群里推出了 Q

18、Q班級(jí)群教學(xué)視頻操作、錄屏軟件的應(yīng)用、網(wǎng)上作業(yè)批閱等 小視頻，并附有文字說(shuō)明。同時(shí)，他們對(duì)于大家容易出錯(cuò)或 難于掌握的技術(shù)采用一對(duì)一的語(yǔ)音指導(dǎo)。校長(zhǎng)、主任親自帶 領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師在線模擬，力爭(zhēng)讓每位教師都能夠適應(yīng)新形 勢(shì)下的新教學(xué)方式，我們每一位教師也積極努力去探索、學(xué) 習(xí)、適應(yīng)新的上課方式，反復(fù)操作練習(xí)直到熟練掌握。在所 有老師齊心合力、通力配合的情況下，解決了我們?cè)谛畔⒓?術(shù)應(yīng)用上的燃眉之急，使我們對(duì)做好本次“線上教學(xué)”有了 足夠的信心。三、師生配合促成效教學(xué)中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，對(duì)于“線 上教學(xué)”而言也不例外。老師們向?qū)W生及時(shí)推送了網(wǎng)絡(luò)授課 時(shí)間表、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表、網(wǎng)絡(luò)課堂要

19、求等相關(guān)內(nèi)容；相繼 又推送了電子教材、微課、導(dǎo)學(xué)單、練習(xí)等，使其熟知教學(xué) 內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生完成自學(xué)任務(wù)后，將學(xué)習(xí)成果拍照發(fā) 群，老師及時(shí)查閱和梳理學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題和疑惑，并鼓勵(lì) 大家相互瀏覽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生的自學(xué)能力得到提高。在 解疑環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生交流自己的感受，然后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn) 的疑惑進(jìn)行集中解答，使學(xué)生及時(shí)有效地掌握本節(jié)課的重難 點(diǎn)。對(duì)學(xué)生上交的作業(yè)，進(jìn)行線上批閱和個(gè)別輔導(dǎo)，既有效 檢測(cè)教學(xué)效果，又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本次線上教學(xué)對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是一個(gè) 新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這條“空中教學(xué)”的道路上，我們沒(méi)有 最好的策略和方法，只有找到適合教師開(kāi)展和學(xué)生實(shí)情的教 學(xué)路徑，

20、才能將線上教學(xué)落到實(shí)處。學(xué)?！熬€上學(xué)習(xí)”工作總結(jié)根據(jù)相關(guān)文件精神，我校統(tǒng)部署，有計(jì)劃、有步驟的組 織在線學(xué)習(xí)，讓“停課不停學(xué)”真正落到實(shí)處，也讓因疫情 影響困守在家的學(xué)生和家長(zhǎng)的心落到實(shí)處。線上教師教有所 成，線下學(xué)生學(xué)有所得，師生攜手相得益彰，一根網(wǎng)線情牽 家校，優(yōu)良校風(fēng)隔屏傳承。一、成立線上組織，跟蹤監(jiān)督落實(shí)接到XX市延遲開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作要求的通知后，我校 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo) 管理小組，經(jīng)過(guò)詳細(xì)籌備，在X月7日，通過(guò)釘釘辦公平臺(tái)， 召開(kāi)了全校備課組組長(zhǎng)“云”會(huì)議和班主任“云”會(huì)議，會(huì) 上教學(xué)管理中心明確了線上學(xué)習(xí)的新要求以及各學(xué)科的進(jìn) 度安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班主任

21、要關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要 抓住當(dāng)前的“抗疫”題材，對(duì)學(xué)生做好思想教育，做好每周 的升旗儀式，開(kāi)好每一節(jié)班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生積極防控，高鑄 思想堡壘，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做一名有擔(dān)當(dāng) 的人。會(huì)議要求各年級(jí)、各學(xué)科備課組要統(tǒng)籌教學(xué)資源，做 到“六統(tǒng)”，將教學(xué)工作落實(shí)到位，讓“停課不停學(xué)”工作 有效開(kāi)展。二、科學(xué)制定方案，明確教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)情的特點(diǎn)，組織全校骨干教師在線研討屢次，最 終落實(shí)在線學(xué)習(xí)教育教學(xué)方案，并從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè) 角度分別準(zhǔn)備了針對(duì)性強(qiáng)、清晰完善的學(xué)校網(wǎng)上授課安排 通知，詳細(xì)介紹網(wǎng)上授課各學(xué)科的個(gè)性化安排以及網(wǎng)上授 課要求，讓教師有的放矢、家長(zhǎng)成竹在胸、學(xué)生躊躇滿志

22、。三、教學(xué)內(nèi)容豐富，智育德育并舉.全校110名教師進(jìn)行了 2350余堂直播課，教學(xué)管理 中心進(jìn)行考勤，保障教學(xué)有序進(jìn)行，精彩的課堂還吸引了很 多家長(zhǎng)進(jìn)入直播間一覽教師之風(fēng)采。.全校組織了 264堂主題班會(huì)，全體中隊(duì)輔導(dǎo)員積極響應(yīng)號(hào)召、提供疫情防控知識(shí)、禮敬抗疫先進(jìn)典型、堅(jiān)定勝利 信心決心。本著培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代人的信念，我們借著 疫情的契機(jī)，以生活為養(yǎng)分，開(kāi)展“智行”課程，進(jìn)行了相 關(guān)的主題教育，以自然、家國(guó)、責(zé)任、良知為落腳點(diǎn)，設(shè)置 了一系列的主題教育課程，與學(xué)生心靈同屏共振。.安排了 6堂周五定時(shí)測(cè)試，以考促教，以考促學(xué)。為抓好畢業(yè)班的教育學(xué)校，學(xué)校特定制定了畢業(yè)班定時(shí)測(cè)試制 度，每周的

23、周五下午進(jìn)行全校統(tǒng)的線上測(cè)試，全校統(tǒng)試卷、 分班批改，查漏補(bǔ)缺。U!、玩轉(zhuǎn)云端教學(xué)，追求高效課堂線上教學(xué)以來(lái)，全校老師按照學(xué)校統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)度安排， 結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科和本班實(shí)際情況，進(jìn)行了卓爾有效且頗 具班級(jí)特色的在線教學(xué)，在集體備課、直播授課、作業(yè)批改、 鞏固提高、家校溝通、學(xué)生反思等各方面積極探尋適宜而高 效的教學(xué)方法，師生之間擦出思維火花。具體如下：.集體備課，精準(zhǔn)教學(xué)各學(xué)科的教研陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上，通過(guò)釘釘群、微 信群、QQ群等方式進(jìn)行集體備課和教學(xué)研討，老師們?nèi)翰呷?力，從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì)到課后練習(xí)，老師們統(tǒng)進(jìn)行備課， 資源共享，遇到疑難群內(nèi)激烈商討、智慧碰撞，在知識(shí)上較 真，在提

24、供上求誠(chéng)。.多彩課堂，效率為先每一個(gè)學(xué)科，每一門課程，每一堂網(wǎng)課，每一次對(duì)話， 都是老師們的精血誠(chéng)聚，停課不停教，停課不停學(xué)，老師們 惜日如金，不負(fù)韶華：線上講授，線上答疑，線上改作業(yè)， 家校溝通反應(yīng)縱使瑣碎卻也克服自身各種苦難，既要照顧好 家中的老人孩子，也要全身心撲在學(xué)生身上。網(wǎng)上授課老師 們用視頻直播的方式進(jìn)行早讀和授課，盡量多地與學(xué)生互動(dòng), 在教學(xué)語(yǔ)言和環(huán)節(jié)設(shè)置上也更注重趣味性和活動(dòng)性，只為了 調(diào)動(dòng)屏幕那頭的學(xué)習(xí)熱情，可謂良苦用心。局部教師剛開(kāi)始 不熟練直播技巧，并組隊(duì)集中練習(xí)，為了不影響家長(zhǎng)，保證 直播質(zhì)量，他們往往選擇在深夜測(cè)試和備課，月光伴隨著老 師們認(rèn)真的背影，形成一道疫情防控下線上教學(xué)最美的風(fēng)景 之一。同時(shí)，老師們除了文化知識(shí)學(xué)習(xí)外，還重點(diǎn)研判了疫情 防控下學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理變化，有針對(duì)性的進(jìn)行了心 理健康輔導(dǎo)專門課程。教育要在“立德樹(shù)人”中