習(xí)作：我來編童話課件

1、習(xí)作：我來編童話課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1這篇習(xí)作是要()A寫日記 B寫人 C編童話故事C2根據(jù)習(xí)作要求，下列說法正確的一項(xiàng)是()A任意編一個(gè)故事就可以。B選詞編故事，不是童話也可以。C選詞編童話，一個(gè)詞或幾個(gè)詞都可以。D選詞編童話，詞選得越多越好。C二、學(xué)會選材。1下面哪些能成為本次習(xí)作的材料？打“”。(1)國王準(zhǔn)備佳肴招待啄木鳥等朋友。 ()(2)大森林里住著一群小動物。星期天，啄木鳥到森林超市購物。 ()(3)一只小貓?jiān)诔贼~。 ()2從課本的備選詞中選出自己想要的詞。_馬狐貍獅子森林里三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)方法。1閱讀短文，完成練習(xí)。馬捉獅子農(nóng)夫有一匹忠實(shí)的馬。這匹馬老了，不能再

2、干活了，它的主人便不再給它食物，并對它說：“如果你能給我?guī)硪活^獅子，以證明你足夠強(qiáng)壯，我就把你留下，不過現(xiàn)在，你必須離開我的馬棚?！闭f著，便把它趕到田野去了。馬傷心地朝森林走去，在那里，它遇見了一只狐貍，就把自己的悲慘遭遇告訴了狐貍。狐貍聽了后說：“我倒樂意幫助你。你只需要躺在地上，不動，裝作死了?！瘪R照狐貍的吩咐做了。狐貍走到不遠(yuǎn)處的獅子洞旁，對獅子說：“外面躺著一匹死馬，你可以出來大吃一頓?！豹{子跟它去了。當(dāng)它們來到馬的身邊時(shí)，狐貍說：“你在這里吃，多不舒服。把馬尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品嘗?！边@正合獅子的心意。為了便于狐貍把馬尾巴綁到自己的身上，獅子站在那兒

3、一動也不動。狐貍用馬尾巴把獅子的腿纏住，繞過來，系過去，綁得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，讓獅子無法掙脫。當(dāng)完成了自己的杰作，它敲了敲馬的肩膀，對馬說：“拉吧，馬，拉吧！”于是，馬突然跳起來，拖著獅子就跑。獅子開始大聲吼叫，那吼聲驚飛了森林里的鳥兒。然而不管它怎么吼叫，馬都拖著它，拉著它。馬穿過田野，來到自己主人家的門前。馬的主人一見這情景，便改變了主意，對馬說：“你應(yīng)該留在我這兒，過好日子?！彼屗刻斐缘煤茱枺恢钡剿廊?。(1)這個(gè)故事的主要角色是_、_和_，這個(gè)故事發(fā)生在_ (地點(diǎn))。 馬 狐貍獅子 森林里(2)馬的主人為什么遺棄馬？請把描寫主人遺棄馬的句子畫上“ ”。_因?yàn)檫@匹馬老了，不能再干活了。它的

4、主人便不再給它食物，并對它說：“如果你能給我?guī)硪活^獅子，以證明你足夠強(qiáng)壯，我就把你留下，不過現(xiàn)在，你必須離開我的馬棚?！闭f著，便把它趕到田野去了。(3)是誰幫助了被主人遺棄的老馬？()A狐貍B獅子C老虎 D豹子(4)這個(gè)故事講了一件什么事？簡單概括一下。_A一匹馬因?yàn)槔狭吮恢魅粟s了出去，主人讓它必須帶回一頭獅子才能回來。狐貍知道后幫它把獅子帶了回來。最后，主人留下了這匹馬。(5)這個(gè)故事告訴我們什么道理？()A馬比獅子要厲害得多。B要像狐貍一樣狡猾。C弱者不會永遠(yuǎn)是弱者，通過巧妙的方法也可以取得成功，要像狐貍那樣善于動腦筋。C2分析方法。寫童話故事需要注意以下幾點(diǎn)，選一選。(1)寫童話故事要發(fā)揮()A想象力 B溝通能力(2)寫童話故事語言要()A平淡樸素 B深刻含蓄C簡潔活潑AC(3)童話故事的情節(jié)()A可以虛構(gòu) B必須真實(shí)(4)童話故事的內(nèi)容要有趣，要表現(xiàn)()A厲害勇猛 B真善