河北省承德市高一上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1、第 頁(yè)共24頁(yè)A 如果那么無(wú)論都就第1頁(yè)共24頁(yè)河北省承德市高一上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):一、選擇題（共2題：共8分）（6分）（2019高二下浙江期末）閱讀下面的文字，完成下列小題對(duì)大眾的深厚同情，對(duì)苦難的嚴(yán)重感受，構(gòu)成了傳統(tǒng)文人的創(chuàng)作特色。他們總是那樣關(guān)注于現(xiàn)實(shí)，不求個(gè)體解 脫，而是把個(gè)體的心理沉浸融埋在苦難的人際關(guān)懷的情感交流中。（甲）王璨的七哀詩(shī)和無(wú)劃氏的賣子 詩(shī)，題材基本相同，一棄兒，一賣兒。前詩(shī)異常著劃，后詩(shī)則異常不著劃，（乙）前詩(shī)年代早，后詩(shī)相當(dāng)晚。（明 朝）但二者貫串著同一精神，感人肺腑。寫的都是父母別子，（丙）但為人子者，讀此不都會(huì)培冇起深厚的親子情 么？這不正是

2、孔子講的予也有三年之愛(ài)于英父母乎”的情感自省么？誰(shuí)都有父母，誰(shuí)都有子女，都會(huì)因從詩(shī)里感 染到那真摯的感情而悲哀、觸動(dòng)。這不是概念的認(rèn)識(shí)，而是情感的陶冶。這種陶冶在于把以親子之愛(ài)為基礎(chǔ)的人際 情感塑造、擴(kuò)充為“民吾同胞”的人性本體，再沉積到無(wú)意識(shí)中，成為華夏文藝所不斷展現(xiàn)的原形主題。（1）文段中加下劃線的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A .題材B 感人肺腑C 而是D .原形（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）A .甲B .乙C .丙（2分）依次填入下而一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）不培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不怕困難的精神，,懂得很多好道理，未必真有用處, 正像溫室里的花卉似的，

3、是經(jīng)不起日曬雨淋的。B 如果那么即使也因?yàn)镃因?yàn)樗詿o(wú)論都因?yàn)镈因?yàn)樗约词挂簿投F(xiàn)代文閱讀（共2題；共18分）（6分）（2020 河北模擬）閱讀下而的文字，完成下而小題。元宵節(jié)延綿至今，相對(duì)苴他非遺，其保存和傳承情況較好，并且其盛況及右俗演變也在諸多文學(xué)作品中有所體 現(xiàn)。但隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容逐漸消逝，出現(xiàn)了被稀釋、淡化、遺忘的危機(jī)?，F(xiàn)代意義上的元宵節(jié)，與古文獻(xiàn)記錄中的元宵節(jié)已大有不同。燈會(huì)仍在，傳統(tǒng)扎燈的手藝卻慢慢蛻化消失，印 著贊助商大字的彩燈充斥在節(jié)日的街道。燈彩技藝在非遺政策的保護(hù)下，得以以記錄性的方式留存，但僅僅是呆板 的留存和資料整理，不是有影響力的傳播。近代以

4、來(lái)，由于戰(zhàn)亂及外國(guó)文化的涌入，曲藝、戲曲等享樂(lè)、娛樂(lè)方式 被迫淡出人民群眾的日常生活，即使保留下來(lái)，很多也而目不全。而節(jié)日元素也同質(zhì)化嚴(yán)重，與傳統(tǒng)文化越走越遠(yuǎn)。 無(wú)論何種石日，主流活動(dòng)已演變成商業(yè)促銷，文藝細(xì)胞盡喪。在此種態(tài)勢(shì)下，延續(xù)經(jīng)典，打造民族、民俗特色非遺 文化元素，將其融入社會(huì)生活，很有必要。非遺保護(hù)，既是保護(hù)現(xiàn)有遺存，也是追溯歷史精髓，更是發(fā)掘外延潛力。非遺視覺(jué)轉(zhuǎn)譯的目的是提髙傳統(tǒng)文化 的傳播效率，釋放經(jīng)典美學(xué)元素，增強(qiáng)民族美學(xué)的審美教化力。經(jīng)典流傳，順從時(shí)代，引導(dǎo)人們?nèi)チ私夥沁z，利用 新形式、新媒介，讓非遺深入大眾視野，有益于豐富非遺技藝傳承的手段，激發(fā)人們學(xué)習(xí)了解非遺的興致。精髄

5、不 變，形式轉(zhuǎn)譯。元宵燈會(huì)，秦淮燈彩，玉壺光轉(zhuǎn)，游龍飛舞，講求一個(gè)流光溢彩的意趣。對(duì)秦淮燈會(huì)的非遺視覺(jué)轉(zhuǎn) 譯探索，不同于燈會(huì)攝影圖集，而是將元宵燈會(huì)總體化作一盞燈，化燈會(huì)為書籍，模擬華燈的影影綽綽、光彩綽約, 仿佛將元宵節(jié)的燈霎時(shí)都捧在手上。社會(huì)娛樂(lè)資源與文化內(nèi)涵進(jìn)行重新組合配巻，將元宵燈會(huì)的影響擴(kuò)大得更深更 廣。對(duì)非遺視覺(jué)轉(zhuǎn)譯方向的探索，可將目光投向日常生活，將高高在上或落滿塵土的非遺翻岀來(lái)，提取元素，鍛造 新視覺(jué)意象。查閱非遺名錄，可見(jiàn)非遺本就源自生活，千百年的勞作孕育岀燦爛的非遺文化，滋養(yǎng)了社會(huì)文化習(xí)俗。 因此，應(yīng)當(dāng)利用科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)手段，彰顯非遺在歷史長(zhǎng)河中的秀蔚氣象。轉(zhuǎn)譯，是延續(xù)非遺

6、在生活中的角色，寄 托了人們內(nèi)心的祈望和對(duì)美好生活的追求。以對(duì)“夜”和“光”的想象，將秦淮燈會(huì)匯聚成冊(cè)，不同于傳統(tǒng)閱讀， 以星軌的曲線編纂文字，呈現(xiàn)美好祈愿。若問(wèn)秦淮元宵燈會(huì)如何，便可從冊(cè)中窺得一斑。非遺的內(nèi)涵是博大的，可讀、可用、可視、可聽，是取之不盡用之不竭的文化源泉，值得一再地探索一切可運(yùn) 用的元素進(jìn)行再創(chuàng)作、再設(shè)計(jì)。從非遺，到生活：從非遺技藝、非遺民俗，到視覺(jué)再現(xiàn)：從中國(guó)樣式，到中國(guó)方式,提煉元素進(jìn)行藝術(shù)再設(shè)訃，實(shí)現(xiàn)非遺的視覺(jué)轉(zhuǎn)譯。以非遺金陵刻經(jīng)為例，擴(kuò)大刻經(jīng)技藝的影響，發(fā)掘刻經(jīng)之美，將 非遺藝術(shù)通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)譯可融入社會(huì)生活的實(shí)用器物，從多角度入手闡釋刻經(jīng)技藝，如反映刻經(jīng)元素的文創(chuàng)產(chǎn)

7、品。非遺而臨的形勢(shì)，無(wú)論是流傳、發(fā)揚(yáng)，還是經(jīng)濟(jì)效益，都不容樂(lè)觀，還而臨后繼無(wú)人的窘境。所以，僅僅依靠 政府扶持是不夠的。要讓非遺的美好不僅僅停留在作坊和特左節(jié)日，應(yīng)以多種視覺(jué)形式將非遺元素廣泛鋪開，如書 籍、多媒體、文創(chuàng)產(chǎn)品紀(jì)念品、快閃店等等，慢慢地營(yíng)造岀濃厚的民族文化氛圍。要依托政府引導(dǎo)、企業(yè)出資、設(shè) 計(jì)師獻(xiàn)智，打造三位一體的產(chǎn)、學(xué)、研非遺產(chǎn)業(yè)鏈，引導(dǎo)非遺文化健康發(fā)展，良性循環(huán)發(fā)展。（摘編自徐寶娟從元宵節(jié)傳承談非遺視覺(jué)轉(zhuǎn)譯探索）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)代元宵節(jié)在內(nèi)容上逐漸遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)文化，即使有燈會(huì)，卻也不是古代元宵節(jié)時(shí)的模樣。得益于非遺政策而保存

8、下來(lái)的燈彩技藝，僅僅是呆板的留存和資料整理，本身并不具有文化及社會(huì)影響力。在保護(hù)現(xiàn)有遺存精髓的基礎(chǔ)上，非遺視覺(jué)轉(zhuǎn)譯只是傳播形式上利用了新形式、新媒體，引導(dǎo)人們?nèi)チ私夥?遺。傳統(tǒng)民俗活動(dòng)應(yīng)融入人們的日常生活，提取元素，鍛造新視覺(jué)意象，脫離生活不利于非遺文化的保護(hù)與傳 承。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A .文章第一，二段從元宵節(jié)文化內(nèi)容的消失談起，接著論述非遺文化元素融人社會(huì)生活的必要性。B .文章第二段采用對(duì)比論證的手法，論證了當(dāng)今元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日被商業(yè)活動(dòng)過(guò)度消費(fèi)的觀點(diǎn)。C 文章第三段通過(guò)闡述秦?zé)魰?huì)的非遺視覺(jué)轉(zhuǎn)譯探索，論證了非遺視覺(jué)轉(zhuǎn)譯的必要性及意義。D .文章末段針對(duì)當(dāng)

9、前非遺所而臨的形勢(shì)，提出了引導(dǎo)非遺文化健康發(fā)展，良性循環(huán)發(fā)展的建議。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A 現(xiàn)代社會(huì)節(jié)日元素同質(zhì)化，節(jié)日主流活動(dòng)成為充滿商業(yè)元素的促銷活動(dòng)，而本身的文藝細(xì)胞流失殆盡。B 非遺文化轉(zhuǎn)譯可以利用科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)手段，對(duì)非遺文化進(jìn)行規(guī)避、傳承、創(chuàng)新形成新的文化風(fēng)尚。C .秦淮燈會(huì)的非遺視覺(jué)轉(zhuǎn)譯，體現(xiàn)社會(huì)娛樂(lè)資源與文化內(nèi)涵之間的重新結(jié)合，寄托人們對(duì)生活的美好祈愿。D .非遺文化的保護(hù)工作，需要全社會(huì)的關(guān)注與參與，方能讓非遺文化在新的時(shí)代形勢(shì)下更健康地發(fā)展。第3頁(yè)共24頁(yè)（12分）（2020高一下嫩江月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。江南雨巷董滇寧有人說(shuō)，江南的

10、小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。是??！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃, 不能辯識(shí)來(lái)去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲憊的心靈！輕輕地走入小巷。暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們?cè)谇嗍迳系?伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的淸新，和歲月積淀下來(lái)的味道：江南的盛世在煙 雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象?？諝庵薪钢o謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。小巷的兩邊是安然 舐立著的老屋子。一幢幢灰瓦白

11、墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖?班駁間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT而。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹：忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞 水之間，仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。 透過(guò)門扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹葉：眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩條小辮 兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶，露岀一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地微笑：一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了 井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影象依然是個(gè)空落落的院落，一把生了

12、銹的鐵鎖！雨停了。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過(guò)臉頰，把雨的濕氣 駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨壺，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。 是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識(shí)出你的故居嗎？巷的盡頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面 龐有了幾多的改變？碧波還聚而來(lái)的，不是那提著汕紙傘的栗色長(zhǎng)發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷彫。沉浸在江南的幽幽夢(mèng)幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市?；赝∠铮旰?/p>

13、的它顯得更為平 靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空：街市這頭襲來(lái)一陣一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇，嘈雜 與躁動(dòng)在這個(gè)節(jié)界中無(wú)限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動(dòng)著淸亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！。一座小橋，兩方天地，是兩勢(shì)對(duì)立下的無(wú)奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也貿(mào)，不是也罷，小巷猶在, 而雨一一今年下，明年下，一千年以后，還會(huì)下。走過(guò)雨巷，別無(wú)貝他，淸香盈鼻（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A .作者以時(shí)空為序，給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老淳樸特點(diǎn)的江南雨巷，使人讀后產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。本文和戴望舒的詩(shī)歌雨巷都有著濃郁的江南地域文化韻味：描

14、繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構(gòu) 成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。文章第2段，作者寫說(shuō)“隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處”這句話實(shí)際是在感嘆雨巷原有的寧?kù)o優(yōu)雅已 被現(xiàn)代社會(huì)的喧鬧湮沒(méi)，只有在歷史的時(shí)空中才能找尋。通過(guò)文章我們可以感覺(jué)到，盡管作者對(duì)眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而借感落寞，但最后還是表現(xiàn)岀 順其自然的灑脫。（2）第3段說(shuō)：“撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜?！本C觀全文，“莫名”實(shí)際上已“有爼”，請(qǐng) 概括說(shuō)明這悲”與“喜”的具體內(nèi)容。（3）第5段中描寫的井邊藍(lán)衣少女”與戴望舒詩(shī)歌雨巷中描寫的“丁香一樣的姑娘”有什么不同的作 用？三、文言文閱讀（共2題；共20分）（9分）（201

15、7高二上應(yīng)縣月考）閱讀下面的文言文，完成下而小題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民 訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃混（shi）聞其劣，將推轂之，召詣行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往?；炫?他日 行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)，曰：君真能吏也?！甭手T使者合薦之。西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓爼，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙 曉之曰：君輩皆侯伯，無(wú)庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)?！卑肝瓷希职萦分胸?。蒙奏言：漢武帝殺王恢，不 如秦繆公赦孟明；子玉0縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國(guó)輕。今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù)

16、，而使十八將繇之而死，是自艾英支體也。 欲身不病，得乎？ ”帝悟，釋不問(wèn)。遷刑部尚書，改戶部。比歲郊祭先期告辦，尚書輒執(zhí)政，至是，帝密諭之。對(duì)曰：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所 敢?！?一日，帝從容問(wèn)：“蔡京何如人？ ”對(duì)曰：使京能正其心術(shù)，雖古賢相何以加?！钡垲h首，且使密伺京所第5頁(yè)共24頁(yè)第 頁(yè)共24頁(yè)第 頁(yè)共24頁(yè)為。京聞而銜之。大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來(lái)告曰：“諸府悉蘇大錢市物于肆，皆疑法當(dāng)變?！泵稍唬骸拔岣e若 干？ ”曰：“八千緡?！泵蛇吃唬喊灿懈锒岵恢　泵魅?，制下。又嘗有凡事蒙獨(dú)受旨，京不知也：京偵得 之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？ ”罷知亳州。宋江寇京東，蒙上書言

17、：“江以三十六人橫行齊魏，官軍數(shù)萬(wàn)元敢抗者，英才必過(guò)人。今青溪盜起，不若赦江, 使討方臘以自贖?！钡墼唬骸懊删油獠煌?，忠臣也?！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。（節(jié)選自宋史侯蒙傳）【注】王恢：伏擊匈奴，單于察覺(jué)而撤軍。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無(wú)以謝天下！ ”子玉：楚成王 時(shí)為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A .江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過(guò)人/今青溪盜起/不若赦江使討方臘/以自贖B 江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/苴才必過(guò)人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖C 江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢

18、抗者/苴才必過(guò)人/今青溪盜起不若赦江/使討方臘以自贖D 江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過(guò)人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖（2）下列對(duì)文中劃線語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A 古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱 冠” ,20歲才為成年。B . “進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)， 即狀元、榜眼、探花。C 郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭對(duì)象分為三類： 天神、地祇、人鬼。D.古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)，“天子死曰

19、崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大 夫，故死為“卒”。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的槪括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報(bào)工作，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃混大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn) 無(wú)可指責(zé)，最后以禮相待。B .侯蒙善于勸諫，解救大臣?；实叟珊蠲傻角刂萑ヘ?zé)罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要自殘 肢體，皇帝醒悟后不再追究。侯蒙直言評(píng)鑒，結(jié)怨蔡京。皇帝，侯蒙評(píng)鑒蔡京，侯蒙認(rèn)為蔡京心術(shù)不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后, 心里記恨并報(bào)復(fù)了侯蒙。侯蒙忠于國(guó)事，為君分憂。侯蒙認(rèn)識(shí)到大而值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場(chǎng)恐慌，所 以斥責(zé)

20、府庫(kù)主管并安撫他。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢iH。蒙曉之曰：君輩皆侯伯，無(wú)庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)。”至是，帝密諭之。對(duì)曰：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所敢。”（11分）（2020高一下吉林期末）閱讀下而的文言文，完成下而小題。任延字長(zhǎng)孫，南陽(yáng)宛人也。年十二，為諸生，學(xué)于長(zhǎng)安，明詩(shī)易春秋，顯統(tǒng)太學(xué)。更始元年，拜會(huì)稽都尉。時(shí)年十九，迎官驚其壯。時(shí)天下新泄，道路未通，避亂江南者皆未還中上，會(huì)稽頗稱 多士。延到，皆聘請(qǐng)高行如董子儀、嚴(yán)子陵等，敬待以師友之禮。掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之。省諸卒，令耕公 田，以周窮急。每時(shí)行縣，輒使慰勉孝子，就餐飯之。吳有龍丘萇者，隱居太末，志不降辱。王莽時(shí)，四輔三公

21、連辟，不到。掾吏白請(qǐng)召之。延曰：龍丘先生躬 徳履義，有原憲、伯夷之節(jié)。都尉掃灑其門，猶懼辱焉，召之不可?！鼻补Σ芊钪]，修書記，致醫(yī)藥，吏使相望于 道。積一歲，萇乃乘輩詣府門，愿得先死備錄。延辭讓再三，遂署議曹祭酒。萇尋病卒，延自臨殯，不朝三日。建武初，延上書愿乞骸計(jì)，歸拜王庭。詔征為九真太守。九真俗以射獵為業(yè)不知牛耕民常告汆交吐每致困乏延 乃令鑄作田器教之墾辟田疇歲歲開廣百姓充給。又駱越之民無(wú)嫁娶禮法，各因淫好，無(wú)適對(duì)匹。延乃移書屬縣，務(wù) 使男年二十至五十，女年十五至四十，皆以年齒相配。其貧無(wú)禮娉，令長(zhǎng)吏以下各省奉祿以賑助之。是歲風(fēng)雨順節(jié), 谷稼豐衍。其產(chǎn)子者，始知種姓。咸曰：“使我有是子者，

22、任君也。”多劃子為“任”。于是徼外蠻夷夜郎等慕義 保塞，延遂止罷偵候戍卒。延視事四年，拜武威太守。既之武威，時(shí)將兵長(zhǎng)史田綃，郡之大姓，英子弟賓客為人集害。延收纟It系之，父子 賓客伏法者五六人。郡北當(dāng)匈奴，南接種羌，民畏:寇抄，多廢田業(yè)。延到，選集武略之士千人，明其賞罰，令將雜 種胡騎休屠黃石屯據(jù)要害，其有警急逆擊追討。虜恒多殘傷，遂絕不敢岀。后坐擅誅羌，左轉(zhuǎn)召陵令。永平二年，征會(huì)辟雍，因以為河內(nèi)太守。視事九年，病卒。（選自后漢書循吏列傳）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A .九頁(yè)俗以射獵為業(yè)/不知牛耕/民常告汆交陸/每致困乏/延乃令鑄作/田器教之/墾辟田疇/歲歲開廣/百姓

23、充 給B .九頁(yè)俗以射獵為業(yè)/不知牛耕/民常告汆/交祉每致困乏/延乃令/鑄作出器/教之墾辟田疇/歲歲開廣/百姓充 給C.九真俗以射獵為業(yè)/不知牛耕/民常告汆/交祉每致困乏/延乃令/鑄作田器教之/墾辟田疇/歲歲開廣/百姓充 給D 九真俗以射獵為業(yè)/不知牛耕/民常告汆交吐/每致困乏/延乃令鑄作田器/教之墾辟/FH疇歲歲開廣/百姓充 給（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A .詩(shī)易春秋和另三種經(jīng)書書樂(lè)禮合稱“六經(jīng)”。B “三公”是中國(guó)古代朝廷中最尊顯的官職的合稱，官職隨朝代的不同而不同。C 建武，采用干支紀(jì)年法，古代常見(jiàn)的紀(jì)年法還有年號(hào)紀(jì)年法、王公即位年次紀(jì)年法等等。D 辟，

24、征辟，是漢朝選拔官吏的一種制度，主要有皇帝征聘和地方官推薦兩種方式。如張衡傳：“連辟 公府，不就?！保?）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的槪括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.任延自幼聰慧，年輕有為。他十二歲時(shí)就成了太學(xué)的學(xué)生，揚(yáng)名太學(xué)；十九歲時(shí)被任命為會(huì)稽都尉，以致 來(lái)迎接他的官員見(jiàn)他如此年輕感到很吃驚。B 任延禮待賢才，重視孝道。在武威任職時(shí)，他聘請(qǐng)品行高潔之士，禮待不愿岀仕的龍丘萇：巡視屬縣時(shí)， 派人慰問(wèn)孝順的人，并招待他們吃飯。C 任延關(guān)注民生，體恤民情。他指導(dǎo)九真之民開墾荒地，由貧窮變?yōu)楦蛔悖核麕椭贁?shù)民族百姓適齡匹配，婚嫁聘娶，深得他們信任感激。D.任延有勇有謀，除址安民。鎮(zhèn)壓兇眾為害的田纟甘父子

25、，而對(duì)危害百姓的少數(shù)民族，他嚴(yán)厲治軍，占據(jù)要隘, 大敗賊寇，使之不敢來(lái)犯。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之。遣功曹奉需，修書記，致醫(yī)藥，吏使相望于道。四、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）（7分）（2018高二上渭南月考）閱讀下而這首唐詩(shī)，完成下列小題。松滋渡望峽中劉禹錫渡頭輕雨灑寒梅, 夢(mèng)渚草長(zhǎng)迷楚望, 巴人淚應(yīng)猿聲落, 十二碧峰何處所,云際溶溶雪水來(lái) 夷陵土黑有秦灰 蜀客船從鳥道回 永安宮外是荒臺(tái)【注】劉禹錫被貶出京期間，曾擔(dān)任朗州司馬、夔州刺史。多次往返均經(jīng)松滋渡。這首詩(shī)是他821年赴菱州仕 途中所寫。松滋渡：在今湖北松滋縣西北。夢(mèng)渚：云夢(mèng)澤中的小洲。秦灰：秦將

26、白起攻楚時(shí)，曾火燒夷陵。永安宮: 在白帝城內(nèi)，為劉備托孤之所。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A .首句寫作者站在松滋渡，眼前所見(jiàn)的是微微冷雨灑在凌寒的梅花上，意境淸冷。B 第二句寫作者望向無(wú)邊的天際，只見(jiàn)雪花飄揚(yáng)，雪花化水奔涌而來(lái)。C .“船從鳥道回”表而從“望”中著墨，實(shí)則以船夫的艱辛和三峽的迂回曲折寫百姓之苦。D 尾聯(lián)作者因遙望而生聯(lián)想，由巫山十二11斤和永安宮，想到巫山神女和劉備托孤。（2）有評(píng)論說(shuō)這是一首“寫景兼懷古”的詩(shī)，諳結(jié)合頷聯(lián)簡(jiǎn)要分析。情景默寫（共1題；共4分）8（4分）（2017髙二下鄒平期中）補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）赤壁賦中寫月亮升起后，對(duì)游人依依眷戀

27、，脈脈含情，實(shí)則是游人對(duì)明月的喜愛(ài)的句子（2）離騎中屈原通過(guò)加髙自己的帽子和加長(zhǎng)自己的佩帶表明要使自己品格更加高潔的兩句（3）小石潭記中寫游魚自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是, -六、語(yǔ)言表達(dá)（共2題；共6分）9.（1分）（2020高三上安徽月考）請(qǐng)對(duì)下而這段材料進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)85個(gè)字。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局信息，第七次全國(guó)人口普查將于11月1日起正式開啟。第七次全國(guó)人口普查將全面采用電子化 方式開展普查登記?！昂鸵酝褂眉埍淼怯洸煌舜纹詹閷⒏臑槭褂闷桨咫娔X或個(gè)人智能手機(jī)進(jìn)行登記，登記完 成后，數(shù)據(jù)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)上傳到集中的肖點(diǎn)。”國(guó)家統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)李曉超說(shuō)。確保公民個(gè)人信

28、息安全是此次普查 工作的重心之一。據(jù)介紹，此次普査采用互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)、云服務(wù)和云應(yīng)用部署，按照國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)三級(jí)標(biāo) 準(zhǔn)要求進(jìn)行安全管理。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)寧吉詰表示，開展好人口普査，有助于全面摸淸我國(guó)人口總量、結(jié)構(gòu)和分布 等狀況，準(zhǔn)確把握人口變化趨勢(shì)性特征，為科學(xué)制左國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、完善人口發(fā)展政策、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供重要 支撐。10.（5分）（2017高一下銀川月考）仿照下而畫線的句子，在橫線處續(xù)寫兩個(gè)句子，使上下文句語(yǔ)意連貫。讀點(diǎn)魯迅，在你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，那是一根神奇的拐杖：七、材料作文（共1題；共5分）11.（5 分）（2017髙二上遂寧期末）閱讀下而材料，根據(jù)要求寫作。前段時(shí)間，一則小女孩上

29、大學(xué)的新聞在社會(huì)上引發(fā)了熱議。張易文今年10歲，從未接受學(xué)校教冇，4歲起在父 親張亞?wèn)|開辦的私塾里讀書。2016年，9歲首次參加高考，總分172分；復(fù)讀一年后，2017年以352分的成績(jī)，被 商丘工學(xué)院專科錄取，按照父親的規(guī)劃，孩子要爭(zhēng)取20歲博士畢業(yè)。“神童”美譽(yù)與“炒作”質(zhì)疑相伴。張亞?wèn)|則稱，自己的教育觀是“早快好省”，通過(guò)“跳級(jí)”肖省下時(shí)間， 能夠?yàn)榕畠旱奈磥?lái)贏得更多機(jī)會(huì)。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考、表明你的態(tài)度闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容 及含意，選好角度，確泄立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲，不少于800字。第 頁(yè)共24頁(yè)答案：4-2 第 頁(yè)共2

30、4頁(yè)答案：3-1、人第 頁(yè)共24貞參考答案選擇題（共2題；共8分）答案：1-1. 答案：1-2. B考點(diǎn)：成語(yǔ)的使用：標(biāo)爲(wèi)符號(hào)的使用；近義實(shí)詞辨析解析：【分析】（1） A項(xiàng)，題材：文藝作品中具體描寫的生活事件和生活現(xiàn)杲，即作者表達(dá)主題、塑適形命運(yùn)用的材料.它呈在生 酒叢材的墓礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)選攝概括、里中、提煉而成的.結(jié)臺(tái)王璨的七裒詩(shī)和無(wú)窖氏的賣子詩(shī)”分析,使用正確；B 項(xiàng)，憊人0幣脇:形容人內(nèi)心灤漆廣動(dòng).結(jié)合精神 寫的都是父母別子*等分析，使用正確；C項(xiàng)，而是:和前面表示鶉折關(guān) 系.結(jié)合”這不是擬念的認(rèn)識(shí)”分析.符合關(guān)聯(lián)詞”不是而是的要手,使用正確；。項(xiàng)，原形：忝來(lái)的形狀.原來(lái)的 形態(tài).本來(lái)的狀態(tài).

31、有旳含貶義.結(jié)合“這種陶冶左于把以親子之爰為基礎(chǔ)的人際悄感塑造.“再沉積到無(wú)意識(shí)中，成為華夏文 三所不斷雇現(xiàn)“等分析,應(yīng)為原型”.故選D（2 ） B項(xiàng)，前詩(shī)年代早,后誨相當(dāng)晚。（明朝）中” ”明朝是對(duì)后i捽代的補(bǔ)充,應(yīng)該放在旬號(hào)前面，應(yīng)改為前詩(shī)年 代早后詩(shī)相當(dāng)晚（明朝）故選B.故答褰為：D ; （2）B點(diǎn)評(píng)（1）本題考查辨忻近義詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力，辨折近義詞悟的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差M 首先閱瀆語(yǔ) 境,16握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)壽，分析其息義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，牲斷司語(yǔ)息義及用法。C2 ）此題考查字生把握囲符號(hào)的能力.本考點(diǎn)耍求學(xué)生翻標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類,寡瑾各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的

32、用法、作用及書寫位畫r 苕重拿握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的運(yùn)用；宓現(xiàn)代文、文盲文加 ;對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改 正或I卜出,做到書寫規(guī)范,便用正確.答案：2-1. B考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明，準(zhǔn)鼐詩(shī)明，生動(dòng)；近義虔詞辨祈解析：【分析】此復(fù)句第一層為因果關(guān)蘇，劃在最后一空的俞面.前TJ在第二空前面劃出第二層，為假設(shè)關(guān)殺。從第三空到”真 有用處內(nèi)部為讓步假設(shè)關(guān)系二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共18分）答案：3-2、B答案：3-3. 6考點(diǎn)：如俘類解析：【分析】本題考秀對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力.此類試題解簽時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和槪括文章的內(nèi)容,此 題主妾從既念的內(nèi)懣的方面考核r

33、概括文章的內(nèi)容較難f答題時(shí)普先閱瀆題干F在文中找到題干対應(yīng)的區(qū)位.熟后仔細(xì)分析.B項(xiàng),”本另井不具有丈化及社金影晌力曲解文意文中認(rèn)為燈彩技藝在傳播方式上”不是肓影響力的傳髓,并不能說(shuō)明其 本身不具*化及社會(huì)影蜩力.C , ”只是傳插形式上.理解錯(cuò)誤鱷文息“對(duì)非遺視燙轉(zhuǎn)i睪方向的採(cǎi)索，可梅目光投向日滯生活，桁高高在上或落満塵土 的非遇翻出來(lái)f提取元羨r 理新視覺(jué)亙彖“及轉(zhuǎn)譯f皇延續(xù)非遙在生活中的角色,寄托了人們內(nèi)心的祈里和對(duì)美好生活的 追尹可知非遺觀克轉(zhuǎn)譯還觀調(diào)要融入生活體現(xiàn)人們對(duì)生活的美好追求.D項(xiàng),張宼李戴f文中“提取元耒,鍛造新觀覺(jué)意繚說(shuō)的皇菲遙視黨轉(zhuǎn)譯的探索“并非傳繞民俗活動(dòng)“ 故選A.

34、(2序題主要考琶考生分析文章的論庶、論據(jù)和論證方法能力.此類試砂答時(shí)第一步.逐項(xiàng)畝査每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分旬 分句與分句之間是什么關(guān)耒 T的有因果、條件.假設(shè).目的等關(guān)系.第二步比對(duì)毎一的意文在原文是否有依皓，分 句與分句之問(wèn)的邏蟲關(guān)系在序文中是否有依咼B項(xiàng)f 詒證了當(dāng)今元宵節(jié)腎傳統(tǒng)節(jié)日披閒業(yè)活動(dòng)過(guò)度消費(fèi)的觀點(diǎn)* i侖證觀庶佶誤根站原文信息.第二觥證了 在此種態(tài)勢(shì) 下,延隣典,打造民撫 民俗特色週文化元察,將其融人社舍生活,很有必要的觀爲(wèi).故選B(3碎題考查假括分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力.解答時(shí)r分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度f(wàn)題型多種多樣有直接要求用目己的 誨言做分析槪括的；有列岀文中的一些語(yǔ)旬要求

35、做是非判斷的；也有另列材科要求依據(jù)作者的觀點(diǎn)作劌斷的；還有另列材譯 求依垢作音在文中的觀赤準(zhǔn)斷的.分忻槪括作耆在文中的觀眾態(tài)廢,-禺班著跟于全文,從整體上把建作者亙接表述的觀 點(diǎn),可從亨面上看岀來(lái);分散在文中各個(gè)部分的觀點(diǎn)r就鳶耍綜臺(tái)與概括；二要注意把握關(guān)鍵句子、顯性內(nèi)容,如各段的妙 句.結(jié)束句文童的標(biāo)題.論點(diǎn)或分論怎第論性旬子等.三是綜合分析r比較鑒S!LB項(xiàng),”對(duì)遺文化進(jìn)行規(guī)逹”文中無(wú)堀,結(jié)合經(jīng)典流傳,磁時(shí)代,引導(dǎo)人們?nèi)チ私夥沁z.利用新形式、新媒介，讓非遺深 入大眾視野有益于豐富非遺技藝傳爭(zhēng)的手段.激發(fā)人們學(xué)習(xí)了解3E遺的興ST 曠大玄腥技藝的影響,發(fā)朋繪之美,將非 遺藝術(shù)通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)譯

36、可融入社會(huì)生話的賣用器物“等分析,原文并未提出要對(duì)非遺文化遊行“現(xiàn)璽.故選B.故答衰為：(1)A (2)BE【庶評(píng)】砸克砂食妾嵐理解文中重要慨念的含義，整臺(tái)篩選文中信息的能力論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)龜度命題f概念類注意 咎非陽(yáng)h 估涵、外延不準(zhǔn)“ “渙劃軸曠“捋代有法 -張務(wù)李戴；判斷奘注怠-范圍不當(dāng)” “偷渙慨念/ 無(wú)中生有 ；椎理類注怠強(qiáng)加因栗” ”惟測(cè)有誤”等措誤。答題時(shí)關(guān)鍵圣畝清題干.找準(zhǔn)區(qū)位、對(duì)讀原文.割腳勺差別.此題考互考生籀選簽臺(tái)丈中依風(fēng) 朋舌文章要恵的能力.甘先荃體把握全文f逐段慨括段意r対文章形成斟印象；第二 步r畝瀆題干，把握命題皀圏，根箱題干要求在文

37、中找到相關(guān)答題區(qū)域,仔細(xì)閱讀r提癟岀關(guān)讎句進(jìn)行信扇整合本試題是分即可得岀段分析各段論證的思路,因而要整體把握全文荃體感知論證中心,然后理淸論證思路槪括各段中心.和選項(xiàng)匕 答氮此題考奩篩選整合文本信慝r準(zhǔn)確耙握作者觀頁(yè)態(tài)度的SS力.灣此塑需姜在理堺文意的縣砒上r將文章的信慝逆行整合槪 括,分酒哪空內(nèi)貧是觀點(diǎn)f PS些內(nèi)容是材料,觀點(diǎn)和材料是怎樣的關(guān)系.槪括時(shí)*要始終關(guān)注上下文，弄清上下文內(nèi)脊之間的 關(guān)系.切不可斷宣取義.答案：4-1. B 悲：在紅塵中沾満塵埃不能辨識(shí)來(lái)去.（或：塵世紛擾,心靈底條）江南盛世不再，小巷四處送孟若滄魚 落賽與IS 然.莖:雨后的江南小昔，雖褪盡給華，但依然延晨若世人

38、的想蠢（實(shí)與虛）走過(guò)雨?duì)I，別無(wú)英他，清希盈鼻，內(nèi)心苜 得寧?kù)o與鬼藉.C寮與情） 答案：4-3、(T)：的井邊藍(lán)衣少女的主委作用黒以動(dòng)寫靜,表現(xiàn)小巷的幽雅與寧?kù)o,同時(shí)藍(lán)衣少女-的彩像出現(xiàn)又消關(guān)壇加的虛甸感和歷史的淪桑感.戴雯舒的詩(shī)歌 倆巷中的“丁百一樣的姑娘”是詩(shī)人美好理想的盤征，這種理想是渺茫的、誰(shuí)以 實(shí)現(xiàn)的.考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐畜含意；欣負(fù)作品的形余；領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力；敬文解析：第 頁(yè)共24頁(yè)答案：5-4.第 頁(yè)共24頁(yè)【分析】1) A項(xiàng)，作者以時(shí)空為序”分析錯(cuò)誤，作者采用的不昱時(shí)空如是移歩換杲的方法.C項(xiàng).這句話實(shí)際是在感嘆雨巷原有的寧?kù)o優(yōu)雅已被現(xiàn)代社會(huì)的I鬧湧沒(méi).只有在歷史的時(shí)空中才

39、能找尋分忻錯(cuò)法f這句話 所休現(xiàn)的是雨昔的歷史淪?？礑項(xiàng),“盡管作者對(duì)眼前的美好事物正在逐漸變得彌而倍恿落寞“分析錯(cuò)誤.作者對(duì)過(guò)去.的美好事物正在逐流變得模 翔r并被眼前的嘈雜與蹊動(dòng)取代而倍感落寞。故選B。(2)分析篩選文本可知,該句中 包含了塵世紛擾,心靈俊電；小咎的滄樂(lè)、落直等從雨后的江電小繪心靈的圣 地心在紅塵中沾滿塵埃f不能辨識(shí)來(lái)去f不妨就讓違江商再巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已賤冬的O靈”可以把握. V 應(yīng)從賣與 虔、晨與情兩方面去理解.乍工南的盛世在煙雨中落下了維號(hào).惟有這雨后的江南小琶，褪盡怕華，延展苕世人的想象 徒 過(guò)雨昔別無(wú)具他,清耆盈鼻“可以把握.(3 )本文第5段中描寫的井邊”藍(lán)衣少

40、女,”手中拿若極粗的衣捶,露岀一口扱白的牙齒，對(duì)善這邊輕輕地鬧箕以動(dòng)襯 靜r她不韻文章的主體只是對(duì)“小嘗起襯托作用r其作用是體現(xiàn)小色的他雅與寧?kù)o和歷史追臬感.雨巷詩(shī)中的我在寂寞的雨昔中彷徨“ 這個(gè)同時(shí)帝著淡淡的優(yōu)愁.詩(shī)人將丁舌般的姑娘寫得那蹄雅,凄美、衆(zhòng)渺、哀怨便這個(gè)雨琶包含了豐富的內(nèi)容,敷征若詩(shī)人對(duì)理想r人生和美好審物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛.幻滅和感慨的心境 瞬衰為:B(2)悲：1在紅塵中沾満塵埃不號(hào)辨識(shí)來(lái)去.(或：塵世妳擾，心靈疲鬚江南感世不苒，小巷四處透SS若滄乗 落真與黯 札 S :再后的江鬲小琶,雖褪盡鉛華f但依撚延忌若世人的恿象.(賣與虛)走過(guò)雨巷f別無(wú)拭他f潘吞盈盲r內(nèi)心暫

41、得寧?kù)o與恿腐.(最與情)的井邊胚衣少ST的主喪作用是以動(dòng)寫靜.表現(xiàn)少巷的幽雅與寧?kù)o,同時(shí)“藍(lán)衣少女的影像也現(xiàn)又消失堵加11是詩(shī)人對(duì)斑想的歎征f這種理想是渺茫的.難的虛幻廟和歷史的滄桑感裁更舒的詁物雨琶中的“丁宵一樣的:點(diǎn)評(píng)(1)此題綜合考蘭學(xué)生鑒類散丈內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力O解答此題,應(yīng)從語(yǔ)句理洙 手法分析、內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析、.主題理 屛等角度分析判斷.根據(jù)5?衣本內(nèi)容的感卻與理解,仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)徹差!.做岀判斷(2序題考套學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐宣含意.品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的基本力.理解文中重要句子必須考處它在文章中出現(xiàn) 的位賈,如本題句子為語(yǔ)段中內(nèi)涵豐氤 宕達(dá)技巧多樣的句子關(guān)犍要找準(zhǔn)藝的

42、智鐳范圍”,應(yīng)從全文整體聯(lián)象中去理解文 卓語(yǔ)包豐宣的內(nèi)涵f捜取相關(guān)內(nèi)容或概括,或精錄r或整合f尋求正確答妄.(3序題考查學(xué)生彷漢作品的形象,箕忻作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的基本能力.此題是將抒情美文和苔名瞬中的兩個(gè) 少女形余加以比S? 可以發(fā)現(xiàn)作音對(duì)各目不同的形象具寫作呂的也不同.文言文閱讀(共2題；共20分)答案：5-1、B答案：5-2、A答案：5-3. D侯就向他們說(shuō)明：“你們都是一方的侯伯,無(wú)須讓獄更侮脣你們貝管按賣情回答。.到這時(shí)皇帝就秘密地告訴他這種 情況.侯彖問(wèn)答說(shuō)：因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求若主提拔自己，i3不是臣下所敢做的事情.”考點(diǎn)：斷句：耐信啟；觀譯解析：【分析】(1)本邏主要考空

43、文言斷句.文言斷句的苗提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、宜職鼠 文言虛詞、佝子結(jié) 構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的巽語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句9 不君徹江”是說(shuō)不如敘免栄江r因此江”后面應(yīng)斷開排除A項(xiàng)；根宿“今青浚盜圮”的主謂搭配,可排除C項(xiàng)；而橫行”后應(yīng)接名詞性謂語(yǔ) 餅魏”，排除BlS。參考句息：宋江憑借三十六人橫行于山東，河南一帝官軍幾萬(wàn)人沒(méi)有敢與他抗衡的，他的才能一記過(guò)帛人.如今清溪的盜g事不如赦免宋江.讓他去征討方陪來(lái)贖目己的花(2)本題主要考杳對(duì)文中加京詞語(yǔ)的招關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)。MS ,古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮錯(cuò)涙古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱弱宼“，而非1夠.(3 )本題主要考查理解文言文內(nèi)容的能力

44、。D項(xiàng)r “僅象認(rèn)識(shí)到大面值的錢幣流通有弊病.建議改革”理解堵誤，原文中的表述為大錢法欷朝廷議改十為三“ r是朝 廷決定改革.(4)本題主要考蘭文言語(yǔ)句翻屋 首先要找出專有各詞r即人& 地鼠 言職零；然后再看有否特殊句式，艮后再確主關(guān)璉手 迸行翻譯,為言譯.“曉昱曉諭，使之明白的意思；君輩皆侯伯判斷句,你們都昱侯伯；第亠星只要的意思. 至是“是到這時(shí)候；密諭”罡秘密地吉訴他；“進(jìn)嚴(yán)是提廈 音級(jí)的息思.解決了這些知識(shí)啟f再巴具他的詞嗣譯成 鑄合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的句子就可以了.故省養(yǎng)為(1)B; C2)A; (3)0 ; (4)象向他0族明：你們都是一方的侯伯,無(wú)須讓獄史侮辱你們，只言按實(shí)情回 答

45、”到這時(shí)，呈辛就秘密地告訴他逹種情況.侯薪問(wèn)答說(shuō)：”因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求君主提拔目己，這不是臣下所敢做的事 情”【點(diǎn)評(píng)】翻早殛是區(qū)分度鉉大的題目，一走要注意直譯,注意重點(diǎn)字,還要注恵丈言句式，如果有考綱規(guī)走的 牛斷句”被 動(dòng)旬T 賓語(yǔ)前舌句“ 走語(yǔ)后舌句，弁賓短語(yǔ)后書句” ”背略句” 在翻譯中V異有舷現(xiàn).附考譯劉侯滎r孚元功是窖州髙養(yǎng)縣人.還不滿二十歲的時(shí)候就有好的名聲，為正義的事博急于奔圭r喜好施救有囲難的人r有 時(shí)一天就花掉千金.考取進(jìn)士后r調(diào)任圭雞縣尉，后來(lái)又任拍鄉(xiāng)縣知縣.百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨 B.轉(zhuǎn)運(yùn)便黃淀D斤到他的名聲f耍推薦他f叫他到衙國(guó)克報(bào)事情r侯篆因延過(guò)了自巴

46、的縣境而不肯前往：.黃涙很圭氣過(guò)些天 來(lái)到柏鄉(xiāng)縣審閱文書実巻想要柱翻已走的室予使他獲罪；童了 一僉兒竟沒(méi)有_點(diǎn)瑕疵可指摘r這才以賓吉之禮接見(jiàn)他r 說(shuō):“您頁(yè)是個(gè)能干的更員啊.“黃遲便牽領(lǐng)各位使者薦他.鎮(zhèn)守西郃的將領(lǐng)高永年被蕪人殺死了 皇備很生氣,親目寫了近路將帥劉仲瞬十八人的姓名，聆令俁蒙去奏州逮摘他們治 菲.侯螢到了奏州.仲武等穿若囚服聽候命令.侯菽向他們說(shuō)明:你們都是一方的侯彳白,無(wú)須i3吏侮辱你們，只言按宜情 回答。-奏件判定的結(jié)詒還沒(méi)有報(bào)上去,又提升他任御史中丞。俁篆上奏說(shuō)：“當(dāng)年漢武帝殺了王恢,不如奏繆公赦免孟明。 子玉目縊而死使晉侯高興,孔明去世使蕩國(guó)的地位變輕了，如今羌人殺了我J

47、-個(gè)都護(hù),卻使十八員將領(lǐng)因此而死,該是自殘 肢體啊.想要身體不得病可能嗎？皇帝醒悟了，把這件事放在一邊,不再追応連任刑部尚書改任戶部.近年郊廟祭祀提前辦妥舌成r尚書主菅政虱 到違時(shí),皇奈就秘密地吉訴他迄種情況侯氛回答 說(shuō):”因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求君主提玻目己,遠(yuǎn)不是臣下所敢做的爭(zhēng)情.” 一天,呈帝隨便地問(wèn):”琦這個(gè)人怎么樣呢？”侯議回 答說(shuō):假便祭戻目膨端正目己的心術(shù),即便古代的賢招也比茶上他！皇帝京頭r開且讓他暗中舷碎的所作所為.蔡駅 恨在心。大面值的錢幣流通有外病朝廷詞議貶值十分之七,府庫(kù)主管官吏報(bào)舌說(shuō):亠各器門都用車裝載大面值錢幣到店鋪買貨物， 都疑心貨幣剖度要變更Q 俁劇兌；我們府庫(kù)之中有多少

48、貯存？辭言員回答道：八千緡。悪斥責(zé)道：怎么有變革而 找卻不知追！-第二天r法金頒布.又皆經(jīng)有幾件爭(zhēng)侯皐獨(dú)自接受圣旨f蔡京不知道；樂(lè)京伍探到這些事f吉訴皇帝f皇帝 說(shuō)：“侯慧也這樣嗎？ w將侯蔥貶為呈州知州.宋江逆犯京東.侯蒙上書說(shuō):“宋江憑借三十六人橫行于山東、河南一帝r官軍幾萬(wàn)人沒(méi)有敢與他抗衝的r他的才能一過(guò)常人.如今清溪的盜工;屋事，不如赦免床江，讓他去征討方臘來(lái)眾目己的罪?；实壅f(shuō):“侯蒙身后外地卻不忘君主，是忠巨.”命他任東平知府.還沒(méi)有上任孰死了 .終年六十八歲.答案：6-1、D答案：6-2、C答案：6-3. B磚困的部廂.他總是分出自己的俸祿救濟(jì)他們.答案：6-4.（2）r功齡了見(jiàn)他

49、,信 r（來(lái)往不斷）.考點(diǎn)：文化常1R ;翻譯：航；概括分析解析：【分析】彳1） A項(xiàng)，窮作“是動(dòng)詞,它的賓語(yǔ)是田ST 二者聯(lián)奈煤富,不能斷幵（排除A ;BC項(xiàng),“百乗交0止“是省路句和狀語(yǔ)后舌句，應(yīng)為“于交扯爸君，所以不能斷開.詹此排除BC兩項(xiàng)；再結(jié)合本句怠思“九嵐的岡俗以打獵為業(yè)不知追耕地種糧老百姓經(jīng)舞到交趾去買糧，往往弄得窮園不足.于是任延要他們 適衣具教他們星訴地.這樣耕地年年塔多，百姓目給富罡.，句子可以斷開為：九真俗以射貓為業(yè)/不知牛耕/民心余交 W每致因乏/延乃令鑄作田器/數(shù)之墾辟/田疇歲歲幵廣月姓林.昵D。 C , 歸，法*概, 建武罡年號(hào)裁法.軽C.（3）b .任眼時(shí)r tg

50、is.題舷f應(yīng)該訓(xùn)ew為時(shí).aSiffiB.（4）奪題中，第F中，京吏貧者 是主語(yǔ)后選句，應(yīng)為毬之再吏“，貧因的部屬；圖1 ，總昱；“更，目的連詞 來(lái)；賑紿，救濟(jì)；之”代迥，代前面的”掾吏負(fù)者” 第二句中，W拿著，帝著，捧暮；”謁”，拜見(jiàn)；修 書寫信；送給，送去；相望“，一個(gè)接若一個(gè)；于”，介詞.在；“相望于道“狀語(yǔ)后置，于道相 雪在路上一個(gè)接一個(gè)（來(lái)往不斷）。晡場(chǎng):D（2）C（3）B（4）對(duì)貧困的郃寒r他怎罡分宙目己的俸祿救喬他們.于是派功曹拿了禮品拜見(jiàn)他給他寫信,送去醫(yī)藥.使者一個(gè)接一個(gè)（來(lái)往不斷）.點(diǎn)評(píng)本題考查文肓斷句能力.丈肓斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人 地名.肓職名.丈肓虛

51、詞，句子結(jié)構(gòu) 以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷旬.屛答時(shí)囲岀句中的名詞和代詞，比如本如名詞“九昌T -業(yè)-民“ “延 田 器 “百姓-等,厲后再f良揭句意和語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除.（2序題考核學(xué)生了解并識(shí)記常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此矣試題多考核古代丈化中天久 歷潑 樂(lè)律.地理，言眼 科義 姓名、宗法等,迄類試題一般不考過(guò)于冷?的內(nèi)容，涉及的大多昱科舉、姓名、禮俗等，琴生更注車平時(shí)知1R的積累.（3序題考琶學(xué)生對(duì)文章內(nèi)昔的理解分析能力.解答此類題要理解文意.迪購(gòu)思峯,了解寫作特色。本趣涉及的多為理解詞句含義或耆思想內(nèi)容、寫作用空,結(jié)合文本細(xì)心搞庠即可.本題考至學(xué)生理解艾章內(nèi)容,利譯文肓勻子的能力.解答

52、此類題目.首先拿到句子之后.應(yīng)先回舊文苓f然后分析句子中是 吞存在持殊句式和回定旬式.短語(yǔ)再按照不同的句式迸行調(diào).渙、測(cè)再來(lái)取對(duì)譯法r逐字進(jìn)行翻譯.【爹考i旱文】任延f字長(zhǎng)孫南陽(yáng)宛縣人十二歲時(shí),他就成了太學(xué)的學(xué)生r在長(zhǎng)安學(xué)習(xí)r他通曉詩(shī)易春秋r在太學(xué)中很有 名弋更始元年朝廷任命任延為發(fā)稽祁尉.當(dāng)時(shí)他十九歲.來(lái)接他的言員見(jiàn)他年輕很吃說(shuō) 當(dāng)時(shí)天下剛剛平左.道路不通.來(lái)江 南疫進(jìn)的人都沒(méi)有回中原,所以會(huì)稽一帶有才能的人很多.任延上任以后，對(duì)品行簡(jiǎn)潔之士像莆子儀.嚴(yán)子偉等人一槪聘請(qǐng), 并以師友之彳廂待.對(duì)英園的部屬他總星分出自己的俸祿救濟(jì)他們.他裁減士兵要他們耕種公冨的田地以便周濟(jì)窮因之 人.他毎次到各

53、縣巡行,怎是派心問(wèn)跡諄?zhàn)?齊招侍他們吃飯.吳地有個(gè)叫龍丘茯的人r在太末隱啟，立志不至 王莽時(shí)期,四輔和三公連續(xù)召他做言,他都不去。撮更票窖任延r請(qǐng)求將 他召來(lái).任延說(shuō):龍丘先生95行筆義.具有原殖 伯弟的節(jié)操.我上門灑水掃地,還擔(dān)他受到羞毎.召見(jiàn)他是絕對(duì)不可 以的-于罡派功菅拿了禮品拜見(jiàn)他J給他寫信，送去醫(yī)藥，使者一個(gè)接一個(gè).-以后，龍丘夜乘車到盲府拜見(jiàn)任延表示 犀專在臨死之前在郡任職.任延再,后讓他曾任議酉祭酒，龍丘茯不久病逝,任延親自為他酒長(zhǎng),三天沒(méi)有處理政務(wù).建武初年”任延上書請(qǐng)求退休.回去拜見(jiàn)天子.皇上下迢任耶他為九真太守.九真的鳳俗以打獵為業(yè),不矩道耕地種垠r老 百姓經(jīng)第到交趾去買糧

54、,往往弄得窮困不足.于是任延雯他們走農(nóng)具，教他們墾滯地.這祥耕地年聲堵多，百姓目給富足. 貉趣的百姓沒(méi)有婚嫁禮法各目憑著傭如好沒(méi)有園宦的妻子.任延于昱發(fā)文書給所殛各縣要求男子年豔在二十到五十歲 之問(wèn)女子年齡在十五到四十多之問(wèn)f都按照年矣大J塚合.有做夯出不起聘禮的r就要長(zhǎng)旻以下的官員各目從俸椽中拿出一 部分救肋他們.這 Y風(fēng)輻雨順糧負(fù)豐收.這些人生亦子才知道忘族姓氏.他們都說(shuō)：41使我有孩子的是任君啊.許四、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）答案：7-1、B答案：7-2.舄杲；云粥中的洲潘上荒草長(zhǎng)得遮蓋了舊日的楚國(guó)山川，楚夷陵一芾的黒土里還有當(dāng)年奏融劫的余尿 懷古:夷陵的 務(wù)険引起人們對(duì)歷史的回tz,

55、 ”強(qiáng)犬的楚國(guó)和瘞國(guó)如今都已成塵煙，作者抒發(fā)了對(duì)歷史興亡、盛蕓無(wú)常的感慨.考點(diǎn)：思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目;古代詩(shī)歌鑒第合練習(xí) 解析：【分析】B項(xiàng)，嘗花飄揚(yáng)，寄花化水奔滝而來(lái)理解錯(cuò)誤，母花観密 沒(méi)有休現(xiàn)，母花化水奔滿而來(lái)為想畝的黒孰（z泮題，頷聯(lián)審渚草長(zhǎng)迷J.夷陵土黒有奏ST意思星:云羅譯中的洲渚上荒草長(zhǎng)得遮葢了舊日的楚國(guó)山川,楚夷陵一帯的黒土里還有當(dāng)牟奏兵燹劫的余民 這一聯(lián)既懷奏筑舊事,又寫坐中所見(jiàn)陸上之景.楚雲(yún) 出自左傳義公六年；三代 命祀f祭不菖皇江、漢、駄卓.楚之里也廠此處15妙地借用迄一典故r仍扣累話題室宇蕓筆.扱寫小洲上青荒生長(zhǎng)繁茂以致模翩了詩(shī)人的視絞 奏捋白起攻楚時(shí).曾火燒“

56、夷睦、 僅灰” 菲竜精煤地概括了迄一歷史故賣.當(dāng)熱.詩(shī)人在這埜芥不僅僅是追敘史事,而是以LU川為見(jiàn)證抒發(fā)了對(duì)歷史興亡的無(wú)限感低當(dāng)年，證國(guó)橘跨江.漢.賦 B ,地誡廣詞，物產(chǎn)豐饒，但奏人一炬,毀冥先王之睦堇,趁不免亡國(guó).而轟王朝一垛下,自以為 好孫帝王萬(wàn)世之 業(yè).于今亦僅有攻城捺地時(shí)留下的除逝供人憑吊而己，同樣令人可悲 詩(shī)人左這里含蓄地舌訴人們：帝王之業(yè)r是不可能千 秋萬(wàn)代傳之不朽的.杼發(fā)了對(duì)歷史興亡、盛袞無(wú)章的歸L故答奏為：B ; （2KD寫長(zhǎng)：云夢(mèng)澤中的洲渚上荒草長(zhǎng)得遽蓋了舊日的定國(guó)山川f楚夷陵一芾的黒土更還有當(dāng)年秦兵焚劫的余 灰.壞古:夷陵的秦稅引起人們対歷史的回憶，茅大的琵國(guó)和乗國(guó)如今都

57、已成塵煙,作者抒發(fā)了對(duì)歷史興亡、匪衰無(wú)竜的脣 慨.【點(diǎn)評(píng)此酚合考査把握詁承內(nèi)容的能力，解答此妾題，要在范休恿知與把握i掃:內(nèi)容大總的:匕上,對(duì)辭的塚思覆 息象及息域表現(xiàn)手法.語(yǔ)音以及作者的情感等方面加以綜臺(tái)考曹 此題考童把握詰歌內(nèi)容的能力.型體理解詩(shī)歌穴容分析各個(gè)包子，妲織答龕.此詰苜二包寫從渡口遠(yuǎn)望江水奔流而下的氣 勢(shì)；三、四旬寫身鏈也而回憶這國(guó)舊事；五.六句寫巴蜀水險(xiǎn)人愁；末二旬因逹里而生聯(lián)想r由巫山、巫峽而及永安鼠 陽(yáng) 臺(tái)山目熱也會(huì)逬而想及巫山神女的傳說(shuō)詩(shī)中采用彊中藏情.腳不霧的手法，具目猱恿IK r盡從景得.情景默寫（共1題；共4分）【第1空】月出于東山之上 答案：8-1、【第2空】排

58、凰于斗牛之間【第1空】高余冠之岌岌兮答案：8-2、【第2空】長(zhǎng)余I吐陸離第 貞共24頁(yè)第 貞共24頁(yè)【第1空】潭中魚可S許頭答案：8-3.【第2空】 確空游無(wú)所依 考點(diǎn)：名句：名篇解析：【分析】注意重點(diǎn)字的寫法，如:“徘何 像“研 爭(zhēng)，每句1分 句中有溟該句不得分，要求學(xué)生養(yǎng)成回頭蚩的習(xí)慣，避 免筆雋名句名篇默寫”的麵型F有”填充補(bǔ)足型和理塀默寫型”兩種.本題屈于理蹄寫型” ”這種題型較之埴 充補(bǔ)罡型.壇加了對(duì)名篇名旬”內(nèi)涵的考査，箋求考生不僅會(huì)背誦舷，而且蠶對(duì)原文的內(nèi)容有厲理規(guī) 吸收.妾答好這妾 題,就必須根堆題干的提示或妾求來(lái)填寫句子.六、語(yǔ)言表達(dá)（共2題；共6分）答案：9-1、第七次全國(guó)

59、人口普查將于11月1日起正式開啟.此次普査采用電子化方式f確保公民個(gè)人信息安全，普査結(jié)果將為科學(xué)制定國(guó)家 發(fā)展戰(zhàn)略、完善人發(fā)播政策推動(dòng)育質(zhì)雖發(fā)辰提供重妾支撐.考點(diǎn)：壓縮語(yǔ)段 解析：分析】語(yǔ)段是關(guān)于第七次全國(guó)人昔查的內(nèi)容.從第F中壓縮出主要事彳?！钡谄叽稳珖?guó)人口將于11月1日起正式開 莒:第二句是本次昔空的形式壓縮出-此次皆査采用電子化方式”；第三旬磔計(jì)局副局氏李曉超對(duì)此次習(xí)亙新動(dòng)向的介 給呈對(duì)前句的充.可不壓縮；第四句是此次晉童的車心,壓縮遺瞻保公民個(gè)人信昌安全.；第五句是針對(duì)上旬中的信 同安釘 采用的具體做法,可不壓縮;第六句是人口晉查的意義可壓纏出昔套結(jié)果將為科學(xué)制走國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)矇 宛百人口

60、 發(fā)展政策Jft動(dòng)詳質(zhì)虹展提供重要支常.故答窠為:第七次全國(guó)人口普查桁于11月日起正式開啟.此次確乘用電子化方式誦保公民個(gè)人信感安全r菩至S果將為科學(xué)制走國(guó)條發(fā)晨戰(zhàn)、主善人發(fā)展I濫動(dòng)高質(zhì)星發(fā)辰提供重妾支黑【點(diǎn)評(píng)】卒題考國(guó)玉縮1S段題。要先分岀語(yǔ)段的層次r再保留關(guān)鍵旬別隙次要（S息r逐步壓縮注意每個(gè)長(zhǎng)旬子的主18及待AM.答案：10-1.讀點(diǎn)）水心,在你謎茫無(wú)助時(shí)，月隍一盞神奇的明燈;讀點(diǎn)老含,在你糾結(jié)無(wú)力時(shí),那昱一 奇的貞藥讀點(diǎn)巴金,枉你窘迫孤 獨(dú)時(shí).男曬F禪奇的明路.考點(diǎn)：仿寫句式 解析:【分析】本題主要考瑩仿寫句子.根堀題干委求11語(yǔ)言簡(jiǎn)明、達(dá)豊 可以圈走詞語(yǔ)，注意例句的內(nèi)容持點(diǎn)，.無(wú)助1