電解質在水溶液中的反應人教課標版課件

1、普通高中課程標準實驗教科書 化學1（必修）第二章第二節(jié) 電解質第二課時山東省德州市第一中學 李剛第1頁，共36頁。教學內容及功能 理論研究的價值是發(fā)展認識和指導應用，體現(xiàn)科學本質和科學價值 離子反應的內容是中學化學教材的重點和難點之一，就其教學價值來看，離子反應不僅僅是為化學反應的分類提供了新視角，更是學生對溶液中化學反應認識的發(fā)展，從而使學生對反應的認識由宏觀進入微觀，對溶液中的反應實質有了進一步的認識。 第2頁，共36頁。說課結構知識線問題線活動線情景素材線認知發(fā)展線五條線索六個板塊1、教材2、教學目標3、教法學法4、教學設計5、板書設計6、教學效果第3頁，共36頁。教材分析由必修到選修呈

2、現(xiàn)螺旋式上升的知識體系，符合知識的層進性和學生的認知規(guī)律，有利于發(fā)揮概念對學生認識發(fā)展的作用與功能，因此在教學中應當注意知識深廣度的把握，不要隨意提升難度 教材內容安排和作用本課時內容既銜接了第一章運用實驗方法進行化學研究和學習內容，又銜接了本章第一節(jié)酸、堿、鹽之間的反應關系的內容，同時為以后元素化合物知識的學習打下基礎，具有“承上啟下”的作用第4頁，共36頁。目標分析（一）知識與技能目標1、理解離子反應的實質和離子方程式的含義；2、掌握離子反應發(fā)生的條件和離子方程式的書寫方法，并能準確書寫常見的酸、堿、鹽的電離方程式及簡單的離子方程式；3、了解常見離子Cl-、SO42-、CO32-的檢驗方法

3、。第5頁，共36頁。（二）過程與方法目標通過大量的實驗探究內容認識到離子反應是電解質溶液間的反應實質，體會到離子反應發(fā)生的條件，并且鍛煉了動手實驗的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標能夠從新的角度認識溶液中的反應，從微觀層面加深對反應實質的認識。第6頁，共36頁。教學重點、難點：離子反應的實質、離子反應發(fā)生的條件、簡單離子方程式的書寫。第7頁，共36頁。（1）學情分析：學生在學習本節(jié)課之前，對溶液的導電性、電解質、復分解反應的知識已有一定的認識，知道了電解質在溶液中能電離出離子，知道復分解反應發(fā)生的條件。因此，本節(jié)課的任務主要是引導學生通過實驗對電解質在溶液中的反應本質離子反應及其條件進行探討，

4、并在分析過程中學會離子方程式的書寫。 教法、學法第8頁，共36頁。（2）古希臘生物學家普羅塔弋說過這樣一句話：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把?！苯谭?采用以分組實驗探究法和分組討論法為主線，結合引導分析教學法、歸納分析法以及多媒體輔助教學法 ，讓學生能積極參與知識的形成過程,達到三維目標的實現(xiàn)。對難點知識離子方程式的書寫的處理則采用了思維建模的方法,將難點分散到各個環(huán)節(jié)中。學法-學生主要采用實驗探究、觀察思考、交流研討的方法進行學習。 第9頁，共36頁。過程分析四個教學任務是：（1）通過實驗探究和實例分析，使學生建立離子反應的概念，初步認識到離子反應的實質。（2）通過實驗

5、探究，讓學生分析出離子反應發(fā)生的條件，并在分析過程中逐步體會到離子方程式的書寫方法（3）練習離子方程式的書寫，能從反應實質中體會方法的使用。（4）通過對比試驗，學會簡單離子的鑒別方法第10頁，共36頁。創(chuàng)設情境，引入新課：一位護士遇到了一個難題，她在給病人輸液時發(fā)現(xiàn)一瓶氯化鈉注射液和一瓶葡萄糖注射液的標簽脫落了，能否用一種簡便的化學方法幫她將這兩瓶溶液分開呢？第11頁，共36頁。學生討論后的答案品嘗味道導電性試驗加入硝酸銀溶液實驗驗證：第12頁，共36頁。分析過程：NaCl = Na+ + Cl- AgNO3 = Ag+ + NO3-反應實質：Ag+ + Cl- = AgCl 設計意圖：利用氯

6、化鈉和葡萄糖回顧電解質與非電解質的知識引出電解質在水溶液中的反應實質為離子檢驗埋下伏筆第13頁，共36頁。電解質在水溶液中的反應任務一：實驗探究1：組裝Ba(OH)2溶液的導電性裝置，然后向Ba(OH)2溶液（含酚酞）中滴加稀硫酸，觀察現(xiàn)象并做好探究報告第14頁，共36頁。第15頁，共36頁。討論：（1）稀硫酸與Ba(OH)2溶液中存在哪些離子？燈泡亮度的變化說明了什么問題？（2）溶液顏色的變化是什么原因引起的？（3）白色沉淀的成分是什么？如何形成的？（4）兩電解質溶液混合后反應的實質是什么？第16頁，共36頁。Ba(OH)2 = Ba2+ + 2OH- H2SO4 = 2H+ + SO42-

7、反應實質:Ba2+ + SO42- + 2H+ + 2OH- = BaSO4+ 2H2O1、離子反應：有離子參加的反應 實質：離子濃度降低第17頁，共36頁。設計意圖：在此環(huán)節(jié)中采用了思維建模的方法，在分析過程中滲透了離子方程式的書寫方法，有利于難點的分散?！举|疑】離子反應若要發(fā)生需要具備哪些條件？電解質溶液中的離子是否全部都參加了反應？ 第18頁，共36頁。 任務二：【實驗探究2】分組實驗探究離子反應發(fā)生的條件向盛有CuSO4溶液的試管中加入NaOH溶液向盛有滴入酚酞試劑的NaOH溶液的試管中滴加鹽酸向盛有Na2CO3溶液的試管中滴加鹽酸第19頁，共36頁。活動：在分組實驗中，學生自己動手實

8、驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象確定反應是否能夠發(fā)生。然后再分析各組電解質的電離情況，找到反應的實質，總結出離子反應發(fā)生的條件。分析結束后，我利用實物投影儀展示各小組對反應實質的分析情況，由各組代表互相評析，相互修改。第20頁，共36頁。設計意圖：從認知理論研究表明，自主動手操作是認識新知的最重要的途經(jīng)之一，利用此達成過程與方法目標，同時增強學生的主動性和提高學生的學習興趣，促進課堂良好氛圍的形成.通過分組實驗，鍛煉了學生動手實驗的能力，對實驗結果的分析處理既能讓學生找到離子反應發(fā)生的條件，又能在分析中認識到反應的實質，同時還能熟練離子方程式的書寫，完成了思維建模的建模過程。在學生的相互評析過程中既活躍了課堂

9、氣氛，又避免了教師機械的講解，很好的達成了三維目標的實現(xiàn)。第21頁，共36頁。質疑：在離子反應中，是否電解質溶液中所有的離子都參加了離子反應？2、離子方程式：（1）用實際參加反應的離子符號來表達的化學反應方程式第22頁，共36頁。任務三【練習】學案中離子方程式的書寫NaOH溶液與H2SO4溶液反應 KOH溶液與鹽酸反應 BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應 Ba（NO3）2溶液與Na2SO4溶液反應 第23頁，共36頁。設計意圖：因為在分析、建模的過程中已經(jīng)接觸到離子方程式的書寫方法，此處離子方程式的書寫就是解模的具體應用，學生有了水到渠成的感覺。魯科版教材中介紹的離子方程式的書寫方法不同于以

10、往教材中出現(xiàn)的“寫、拆、刪、查”四步法，它的優(yōu)點在于學生是在真正認識了電解質溶液反應實質的基礎上用化學語言來描述離子反應，脫離了化學方程式的束縛，有助于學生用離子反應的觀點來分析問題。第24頁，共36頁。學生活動：書寫完成后相互修改，發(fā)現(xiàn)存在的問題教師活動：根據(jù)學生暴露的問題適時進行強化，指出書寫時的注意事項，加深學生對方法的掌握第25頁，共36頁。BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4 + 2NaCl Ba(NO3)2+ Na2SO4= BaSO4+ 2NaNO3Ba2+SO42-=BaSO4 表示一類反應,揭示一類反應的實質可溶性鋇鹽可溶性硫酸鹽只生成硫酸鋇沉淀（2）離子方程式的意義

11、討論：比較以上離子方程式，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？離子方程式與化學方程式有哪些區(qū)別？ 第26頁，共36頁?！九e例】NaCl溶液、KCl溶液與AgNO3溶液反應的離子方程式都為 Ag+ + Cl- = AgCl【轉折】結合開始情景引入時的的實例，提出疑問：滴加AgNO3溶液產生沉淀就能證明溶液中一定就有Cl-嗎？第27頁，共36頁。任務四【實驗探究3】分別向NaCl、Na2CO3溶液中滴加AgNO3溶液，再加入硝酸溶液，探究Cl-離子的檢驗問題。第28頁，共36頁?！緦W生活動】自行總結出Cl-的檢驗方法，同時能夠分析出SO42-、CO32-的檢驗方法，認識到離子檢驗是離子反應的一項重要應用。3、離子反

12、應的應用 ：離子檢驗第29頁，共36頁。板書設計 第二節(jié) 電解質 二、電解質在水溶液中的反應1、離子反應 ：有離子參加 發(fā)生條件：生成難溶物、水、氣體2、離子方程式 意義：描述一類化學反應，揭示該類化 學反應的實質3、離子反應的應用：離子檢驗第30頁，共36頁。教學效果 在本節(jié)課的教學設計中，我始終把關注學生的認識發(fā)展放在核心位置，自始至終采用實驗探究、分組討論的教學方法，學生的思維在不斷地思索、探究中迸發(fā)出火花，使得原本比較枯燥的理論教學變得利于接受；同時由于思維建模方法的使用，將難點內容-離子方程式的書寫分散在分析、建模、解模的過程中，很好的解決了困擾學生的問題。從整節(jié)課的實施效果來看，較

13、好的達成了三維目標的實現(xiàn)。第31頁，共36頁。懇請各位專家批評指正第32頁，共36頁。1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。2、如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什么。3、你特么的看看你現(xiàn)在的樣子?還是我愛的那個你么?4、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。5、你必須成功，因為你不能失敗。6、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。7、男兒不展風云志，空負天生八尺軀。8、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。9、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。10、只要功夫深，鐵杵磨成針。11、用理想去成就人生，不要蹉跎了歲月。12、永不言敗是追究者的最佳

14、品格。13、目標的實現(xiàn)建立在我要成功的強烈愿望上。14、保持激情;只有激情，你才有動力，才能感染自己和其他人。15、別人能做到的事，自己也可以做到。16、學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。17、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事。18、努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗。19、人活著就要快樂。20、不要死，也不要的活著。21、有努力就會成功!22、告訴自己不要那么念舊，不要那么執(zhí)著不放手。23、相信他說的話，但不要當真。24、人不一定要生得漂亮，但卻一定要活得漂亮。25、世事總是難以意料，一個人的命運往往在一瞬間會發(fā)生轉變。26、活在當下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費

15、掉你現(xiàn)在的生活。27、一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。28、春來我不先開口，哪個蟲兒敢吱聲。29、一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結果反而會更好。30、進則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進亦有為，退亦有為也。31、有智者立長志，無志者長立志。32、在生命里尋覓快樂的方法，就是了解你被賦予生命是為了奉獻。33、純潔的思想，可使最微小的行動高貴起來。34、心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。35、堅強并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改變自己。36、希望是厄運的忠實的姐妹。37、世間上最美好的愛戀，是為一

16、個人付出時的勇敢，即使因此被傷得體無完膚，也無悔無怨。38、夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。39、人生最困難的不是努力，也不是奮斗，而是做出正確的抉擇。40、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個生活的舞者。41、要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。42、有智慧才能分辨善惡邪正;有謙虛才能建立美滿人生。43、無論什么時候，做什么事情，要思考。44、不屬于我的東西，我不要;不是真心給我的東西，我不稀罕!45、我們從自然手上收到的最大禮物就是生命。46、失敗的定義：什么都要做，什么都在做，卻從未做完過，也未做好過。47、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!48、永

17、遠對生活充滿希望，對于困境與磨難，微笑面對。49、太陽照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。50、生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。51、不要說你不會做!你是個人你就會做!52、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。53、能夠說出的委屈，便不是委屈;能夠搶走的愛人，便不是愛人。54、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。55、勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經(jīng)嘗試過，努力過的人，他們的人生總會留下痕跡!56、勤奮是學習的枝葉，當然很苦，智慧是學習的花朵，當然香郁。57、人不能創(chuàng)造時機，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機。58、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。59、有時候，垃圾只是放

18、錯位置的人才。60、不要怕被人利用，人家利用你，說明你還有利用的價值。61、人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。62、與積極的人在一起，可以讓我們心情高昂。63、向日葵看不到太陽也會開放，生活看不到希望也要堅持。64、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。65、一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。第33頁，共36頁。第34頁，共36頁。一、我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來。有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細心培育維護，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身

19、上。威爾遜二、夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。林語堂三、多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。毛澤東四、擁有夢想的人是值得尊敬的，也讓人羨慕。當大多數(shù)人碌碌而為為現(xiàn)實奔忙的時候，堅持下去，不用害怕與眾不同，你該有怎么樣的人生，是該你親自去撰寫的。加油！讓我們一起捍衛(wèi)最初的夢想。柳巖五、一個人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動。俞敏洪六、將相本無主，男兒當自強。汪洙七、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。方志敏八、當我真

20、心在追尋著我的夢想時，每一天都是繽紛的，因為我知道每一個小時都是在實現(xiàn)夢想的一部分。佚名九、很多時候，我們富了口袋，但窮了腦袋；我們有夢想，但缺少了思想。佚名十、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。屠格涅夫十一、一個人的理想越崇高，生活越純潔。伏尼契十二、世之初應該立即抓住第一次的戰(zhàn)斗機會。司湯達十三、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅十四、信仰，是人們所必須的。什麼也不信的人不會有幸福。雨果十五、對一個有毅力的人來說，無事不可為。海伍德十六、有夢者事竟成。沃特十七、夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。我們不就是生活在夢想中的嗎？丁尼生十八、夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們

21、心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實。林語堂十九、要想成就偉業(yè)，除了夢想，必須行動。佚名二十、忘掉今天的人將被明天忘掉。歌德二十一、夢境總是現(xiàn)實的反面。偉格利二十二、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。蘇格拉底二十三、“夢想”是一個多么“虛無縹緲不切實際”的詞啊。在很多人的眼里，夢想只是白日做夢，可是，如果你不曾真切的擁有過夢想，你就不會理解夢想的珍貴。柳巖二十四、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間，等于慢性自殺。魯迅二十五、夢是心靈的思想，是我們的秘密真情。杜魯門卡波特二十六、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。白哲特二十七、既然我

22、已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去?？档露?、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。加里寧二十九、夢想家命長，實干家壽短。約奧賴利三十、青年時準備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇。活到中年，終于決定搭一個棚。佚名三十一、在這個并非盡善盡美的世界上，勤奮會得到報償，而游手好閑則要受到懲罰。毛姆三十二、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。馬克思三十三、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。陶行知三十四、一年之計在于春，一日之計在于晨。蕭絳三

23、十五、沒有一顆心會因為追求夢想而受傷，當你真心想要某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你完成。佚名三十六、夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。佚名三十七、一塊磚沒有什么用，一堆磚也沒有什么用，如果你心中沒有一個造房子的夢想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物；但如果只有造房子的夢想，而沒有磚頭，夢想也沒法實現(xiàn)。俞敏洪三十八、如意算盤，不一定符合事實。奧地利三十九、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。莎士比亞四十、如果失去夢想，人類將會怎樣？熱豆腐四十一、無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質。佚名四十二、

24、夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。古龍四十三、夢想家的缺點是害怕命運。斯菲利普斯四十四、從工作里愛了生命，就是通徹了生命最深的秘密。紀伯倫四十五、窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人。佚名四十六、不要懷有渺小的夢想，它們無法打動人心。歌德四十七、人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。魯迅四十八、浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧四十九、意志薄弱的人不可能真誠。拉羅什科五十、夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。古龍五十一、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生

25、猶死。無名氏五十二、所慮時光疾，常懷緊迫情，蹣跚行步慢，落后最宜鞭。董必武五十三、夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。我們不就是生活在夢想中的嗎？丁尼生五十四、很難說什么是辦不到的事情，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實。佚名五十五、要用你的夢想引領你的一生，要用感恩真誠助人圓夢的心態(tài)引領你的一生，要用執(zhí)著無懼樂觀的態(tài)度來引領你的人生。李開復五十六、人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益。居里夫人五十七、一個人的理想越崇高，生活越純潔。伏尼契五十八、夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。阿安普羅克特五十九、一個人追求的目標越高，他的才力

26、就發(fā)展得越快，對社會就越有益。高爾基六十、青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望，而不是因為得到了什么或逃避了什么。佚名六十一、生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借助才能與堅毅來完成它。歌德六十二、沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。牛頓六十三、夢想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。佚名六十四、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。愛迪生六十五、一路上我都會發(fā)現(xiàn)從未想像過的東西，如果當初我沒有勇氣去嘗試看來幾乎不可能的事，如今我就還只是個牧羊人而已。牧羊少年的奇幻之旅六十六、一個人越敢于擔當大任，他的意氣就是越風發(fā)。班生六十七、貧窮是一切藝術職

27、業(yè)的母親。托里安諾六十八、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。劉禹錫六十九、一切活動家都是夢想家。詹哈尼克七十、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。小塞涅卡七十一、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。佚名七十二、一個人如果已經(jīng)把自己完全投入于權力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢？古龍七十三、一個人有錢沒錢不一定，但如果這個人沒有了夢想，這個人窮定了。佚名七十四、平凡樸實的夢想，我們用那唯一的堅持信念去支撐那夢想。佚名七十五、最初所擁有的只是夢想，以及毫無根據(jù)的自信而已。但是，所有的一切就從這里出發(fā)。孫正義七十六、看見一個年輕人喪失了美好的希望和理想，看見那塊他透過它來觀察人們行為和感情的粉紅色輕紗在他面前撕掉，那真是傷心??！萊蒙托夫七十七、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。佚名七十八、正如心愿能夠激發(fā)夢想，夢想也能夠激發(fā)心愿。佚名七十九、夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。阿安普羅克特八十、對于學者獲得的成就，是恭維還是挑戰(zhàn)？我需要的是后者，因為前者只能使人陶醉而后者卻是鞭策。巴斯德八十一、冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？雪萊八十二、一個人想要成功，想要改變命運，有夢想是重要的。我覺得每個人都應該心中有夢，有胸