阿房宮賦課文解讀和背景

1、阿房宮賦課文解讀和背景阿房宮賦課文解讀和背景 第一學(xué)時(shí)【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】了解作者及背景，整體感知課文，疏通第一自然段阿房宮賦課文解讀和背景 根據(jù)歷史記載，阿房宮東西寬三里，南北長(zhǎng)五里，可容納十五萬(wàn)人居住。里面道路縱橫交錯(cuò)，宮殿屋宇林立。其前殿東西長(zhǎng)五百步，南北寬五十丈，高達(dá)十?dāng)?shù)丈，可以容納萬(wàn)人。而這，只是阿房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽(yáng)相連接，周圍三百里內(nèi)星羅棋布修建了二百七十余座離宮別館祠堂廟宇。各個(gè)建筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接，直通到終南山下。 阿房宮賦課文解讀和背景江南春 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。阿房宮賦課文解讀和背景長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂

2、千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 過華清宮絕句（其一） 杜牧 阿房宮賦課文解讀和背景泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。阿房宮賦課文解讀和背景 這幾首詩(shī)歌的作者是晚唐時(shí)期的詩(shī)人杜牧。從這幾首詩(shī)歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個(gè)人對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的關(guān)切熔鑄于詩(shī)情畫意之中。他的詩(shī)歌作品與晚唐氣象緊密結(jié)合，同樣也體現(xiàn)了詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。阿房宮賦課文解讀和背景 杜牧，字牧之，有樊川文集。他不但是晚唐時(shí)期的杰出詩(shī)人，也是那個(gè)時(shí)期著名的“文賦”和古文大家。詩(shī)歌方面，人稱為“小杜”，與李商隱并稱為“小李杜”。古文方面，多為針砭時(shí)事的作品。在賦這種文體由駢驪

3、趨向散文化的進(jìn)程中作出了卓越的貢獻(xiàn)，在“唐宋古文運(yùn)動(dòng)”中自覺的用古文的寫作方法作賦，形成了區(qū)別于“漢賦”、“駢賦”和 “律賦”的獨(dú)特文體“文賦”。 阿房宮賦：歷來被人們視為“文賦”的開先河之作，典范之作。阿房宮賦課文解讀和背景賦賦者，鋪也。古文體。鋪采摛（ch,舒展）文，體物寫志也。藝術(shù)表現(xiàn)：注重鋪陳，講究聲韻之美，使用華麗詞藻，著上絢麗色彩。內(nèi)容重在：摹寫事物，抒發(fā)情感，表達(dá)思想。阿房宮賦課文解讀和背景 寫作背景 阿房宮賦作于唐敬宗寶歷元年。23歲的杜牧在上知己文章啟中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作阿房宮賦?！碧凭醋诶钫?6歲繼位，好聲色，興土木，游宴無度，不視朝政，在位3年為宦官劉克明所

4、殺。作者借此賦表面鋪寫阿房宮的興、毀，實(shí)則用秦驕奢致亡的故事，規(guī)勸本朝當(dāng)政者，以古為鑒，明興亡大道。表達(dá)出一個(gè)封建時(shí)代正直文人憂國(guó)憂民、匡世濟(jì)民的情懷。阿房宮賦課文解讀和背景縵回 囷囷焉不霽何虹 輦來于秦妃嬪媵嬙 焚椒蘭 轆轆 杳不知盡態(tài)極妍 摽掠鼎鐺 邐迤錙銖 架梁之椽在庾之粟粒 橫檻 嘔啞 參差驪山 鬟生字詞mnqnjPn yng qingjiolyopioynchngl yZ zhchuny sjinu yCn chunlnin阿房宮賦課文解讀和背景 六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。 六國(guó)覆滅了，天下統(tǒng)一了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宮建成

5、了。它覆蓋了三百多里地，高樓重閣遮天蔽日。（阿房宮）從驪山的北面建起，然后折向西，直通到到咸陽(yáng)。課文譯文（1）阿房宮賦課文解讀和背景 二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣。廊腰縵回，檐牙高啄。各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬(wàn)落。 渭水和樊川兩道河緩緩流淌，流進(jìn)了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣。腰帶似的長(zhǎng)廊像綢帶迂回曲折，屋檐高高翹起像鳥嘴向空中飛啄。這些樓臺(tái)亭閣，各自隨著地勢(shì)不同而建，宮殿群參差分布，彼此圓環(huán)掩抱，飛檐交錯(cuò)連接。盤旋著，曲折著，像蜂房那樣密集，像水渦那樣套連，巍峨矗立，不知道有幾千萬(wàn)座。阿房宮賦課文解讀和背景研討第一段 六王畢，四海一，蜀山兀，阿

6、房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬(wàn)落。數(shù)詞動(dòng)詞 統(tǒng)一“腰”“縵”名詞狀語(yǔ).像腰帶一樣，像絲綢一樣名詞狀語(yǔ) 像蜂房 像水渦落：座。今多指下降，衰敗。走：趨向 今多指行走今常用來比喻各自用盡心機(jī)，互相排擠。阿房宮賦課文解讀和背景長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。 長(zhǎng)橋橫臥在水面上，沒有云彩，怎會(huì)出現(xiàn)蛟龍？復(fù)道凌于空中，不是雨過天晴，怎么會(huì)出現(xiàn)彩虹？（樓閣）高低錯(cuò)

7、落，令人迷蒙，分不清南北西東。臺(tái)上歌聲溫潤(rùn)，洋溢著春天般的歡樂；殿中舞袖飄拂，充滿著風(fēng)雨交加般的凄冷。在一天之內(nèi)，在同一座宮殿之中，卻（讓人感到） 氣氛如此不同。課文譯文（1）阿房宮賦課文解讀和背景 長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知東西。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。研討第一段名詞動(dòng)詞 出現(xiàn)云彩 出現(xiàn)龍 出現(xiàn)彩虹“響”動(dòng)詞名詞 歌聲阿房宮賦課文解讀和背景總寫外貌細(xì)寫內(nèi)部先寫樓閣次寫長(zhǎng)橋復(fù)道后寫宮中歌舞盛況 第一段（巨大耗資、宏偉規(guī)模、樓閣之高）建筑人物 宏偉壯麗阿房宮賦課文解讀和背景試背第一段六王畢， ， ， 。覆壓 ， 。驪山

8、， 。二川 ， 。五步一樓， ； ， ；各抱地勢(shì)， 。盤盤焉， ，蜂房水渦， 。 ， ？ ，不霽何虹？ ， 。歌臺(tái)暖響， ；舞殿冷袖， 。一日之內(nèi)， ， 。阿房宮賦課文解讀和背景 第二學(xué)時(shí)【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】疏通課文第二自然段阿房宮賦課文解讀和背景 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。 六國(guó)的妃嬪宮女、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國(guó)的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國(guó)，她們?cè)缟铣瑁砩蠌椙?，成為秦皇的宮人。每天清晨，只見明亮的星光晶瑩閃爍，原來是她們打開了梳妝的明鏡；又見墨綠的云彩紛紛擾擾，原來是她們一早

9、在梳理發(fā)鬢；渭水漲起一層油膩，那是她們洗臉后潑下的脂粉水呀；輕煙繚繞，香霧彌漫，那是她們焚燒異香的椒蘭。 阿房宮賦課文解讀和背景雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年。 雷霆忽然震響，原來是宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠(yuǎn)，杳然無聲，不知它到向何方。宮女們每一處肌膚，每一種姿態(tài)，都極力顯示自己的嫵媚嬌妍，她們久久地佇立著，眺望著遠(yuǎn)處，希望皇帝能光臨寵幸。可憐有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影。阿房宮賦課文解讀和背景研討第二段 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也

10、；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不得見者三十六年。名詞作狀語(yǔ)，用輦車成為明亮的樣子動(dòng)詞，到姿態(tài)美麗延佇、久立阿房宮賦課文解讀和背景燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。課文譯文（3）燕國(guó)趙國(guó)收藏的珠玉，韓國(guó)魏國(guó)聚斂的金銀，齊國(guó)楚國(guó)的金銀財(cái)寶，多少代，多少年，從百姓那里劫掠而來，堆積如山；一旦（國(guó)家滅亡）不能再占有，統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)進(jìn)了阿房宮中，于是，（秦人）把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍

11、珠看成石子，隨地丟棄，秦人看著這些寶物并不怎么愛惜。阿房宮賦課文解讀和背景研討第 三段 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 都是名詞用著動(dòng)詞，當(dāng)作鐵鍋；當(dāng)做石頭都是名詞用著狀語(yǔ)，把寶鼎，把美玉古今異義詞、動(dòng)詞作名詞指收藏的金銀珠寶，經(jīng)營(yíng)的金銀珠寶。古今異義詞，金銀財(cái)寶。由寫人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫物被踐踏。聚斂珍寶肆意揮霍攻擊積累連接著、到處都是阿房宮賦課文解讀和背景第一句：照應(yīng)“六王畢，四海一”。2 第二、三句：寫宮人梳妝打扮，著力表現(xiàn)其明艷動(dòng)人。3 第四五句：寫宮人的凄慘生活，揭示秦始皇生活的驕

12、奢淫逸。眾多宮妃的由來宮中荒淫奢靡的生活宮中生活之奢侈腐朽小結(jié)：寫阿房宮里的美人，揭露秦朝統(tǒng)治者 奢靡的生活，為下文的議論做準(zhǔn)備。第二段內(nèi)容分析阿房宮賦課文解讀和背景試背第二段妃嬪媵嬙， ， ， 。 ， 。明星熒熒， ； ， ； ， ；煙斜霧橫， 。 ，宮車過也； ， 。一肌一容， ， ，而望幸焉； ， 。阿房宮賦課文解讀和背景嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒； 唉！一個(gè)人的心思，就是千萬(wàn)人的心思啊。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也顧念著自己的家。為什么搜刮財(cái)寶時(shí)連一絲一毫

13、都不放過，揮霍起來卻把它當(dāng)作泥沙一樣呢？那支撐屋梁的柱子，比田里的農(nóng)夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織布機(jī)上的織女還要多；閃閃發(fā)光的釘子，比谷倉(cāng)里的谷粒還多。 阿房宮賦課文解讀和背景 參差不齊的瓦縫，比人們身上穿的絲縷還要多；滿宮橫橫豎豎的欄桿，比全國(guó)的城墻還要多；管弦樂聲比鬧市里的人聲還要喧鬧。這就使天下的人民不敢說，卻敢在心里充滿憤怒，秦始皇這暴君的心一天天地驕奢頑固。于是戍邊的士卒怒吼起來，函谷關(guān)被攻破，楚國(guó)人一把大火，可惜(那豪華宮殿)變成了焦土！ 瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒，獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，

14、楚人一炬，可憐焦土。阿房宮賦課文解讀和背景研討第三段 嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庚之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！jin繁華奢侈古今異義詞，可惜形容極其細(xì)微拔，攻占名詞作動(dòng)詞，變成焦土阿房宮賦課文解讀和背景使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管

15、弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。 秦人樂苦剝削與被剝削排比對(duì)比夸張 擺出了秦統(tǒng)治者把自己的奢侈享樂建立在人民痛苦生活之上的罪證。阿房宮賦課文解讀和背景 第三段 珍寶數(shù)量處置六國(guó) （剽掠其人）倚疊如山鼎鐺玉石， 金塊珠礫， 棄擲邐迤 窮奢極欲貪欲揮霍滅亡一人之心秦愛紛奢千萬(wàn)人之心人亦念其家 使多于 （六個(gè)排比）叫、舉、一炬常情積怨爆發(fā)三、寫秦始皇因?yàn)轵溕菀荻匀缤觥碓窗⒎繉m賦課文解讀和背景研討第四段滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人

16、也。 唉！使六國(guó)滅亡的，是六國(guó)自己，不是秦國(guó)。消滅秦宗族的是秦統(tǒng)治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六國(guó)諸侯各自愛護(hù)自己的百姓，那么就足夠用來抵抗強(qiáng)秦；如果秦（在統(tǒng)一全國(guó)后）同樣能愛護(hù)六國(guó)的百姓，那么就可以從二世、三世以至傳到萬(wàn)世一直作君王，誰(shuí)又能得到王位且消滅整個(gè)家族呢？秦王朝的統(tǒng)治者來不及哀嘆自己，而只有讓后代人去哀嘆它的滅亡；后代人哀嘆秦的滅亡卻不能引以為鑒，也會(huì)使他的后代人再哀嘆他（重蹈秦的覆轍）。 阿房宮賦課文解讀和背景 “后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”是作者向統(tǒng)治者敲警鐘。 最后一段的議論以秦為中心，上下延伸，總結(jié)歷史教訓(xùn)。這一段的那些話 是作者向當(dāng)朝統(tǒng)治者 敲警鐘？ 阿

17、房宮賦課文解讀和背景第四段 總結(jié)六國(guó)和秦滅亡的原因諷諫唐王朝勿悲劇重演 卒章顯志 不愛民哀之，鑒之阿房宮賦課文解讀和背景 觀古今之成敗，成，人也，非天也；敗，亦人也，非天也。成敗得失，皆由人也，非關(guān)天也。得失之故，歸之于天，亦惑矣！阿房宮賦課文解讀和背景 以銅為鏡，可以正衣冠 以史為鏡，可以知興替 以人為鏡，可以知得失 阿房宮賦課文解讀和背景（體物)鋪陳）一人之心，千萬(wàn)人之心也推理分析后人哀之而不鑒之寄托諷喻對(duì)偶排比排比夸張背景、巨大耗費(fèi)、宏偉規(guī)模生活荒淫、奢靡、珠寶陳設(shè)阿房宮賦寫志阿房宮賦課文解讀和背景 試背第四段滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。_，非天下也。嗟夫！_，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，

18、_，誰(shuí)得而族滅也？_，而后人哀之；_，亦使后人而復(fù)哀后人也。阿房宮賦課文解讀和背景試背第三段燕趙之收藏，_，齊楚之精英，幾世幾年，_，倚疊如山；_，輸來其間，_，金塊珠礫，_，秦人視之，_。嗟乎！一人之心，_。秦愛紛奢，_。奈何取之盡錙銖，_？使負(fù)棟之柱，_；架梁之椽，_；釘頭磷磷，_；瓦縫參差，_；直欄橫檻，_；管弦嘔啞，_。使天下之人，_。獨(dú)夫之心，_。_，函谷舉，楚人一炬，_！阿房宮賦課文解讀和背景課后練習(xí)題阿房宮賦課文解讀和背景4下列加粗詞語(yǔ)古義與今義相同的一組是（） 各抱地勢(shì)，鉤心斗角一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊 一旦不能有，輸來其間 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng) 獨(dú)夫之心日益驕固 用之

19、如泥沙 楚人一炬，可憐焦土 多于市人之言語(yǔ)ABCDC 阿房宮賦課文解讀和背景掌握下列古今異義的詞：直走咸陽(yáng)各抱地勢(shì)，鉤心斗角幾千萬(wàn)落燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)，齊、楚之精英楚人一炬，可憐焦土。走：趨向。 今常用義為：行鉤心：建筑物向中心攢聚；斗角，屋檐如角相對(duì)。 今常用來比喻用盡心計(jì)，明爭(zhēng)暗斗。落：座。 今常用義為：下降、衰敗收藏、經(jīng)營(yíng)、精英：古義都指金玉珠寶?？蓱z：古義是“可惜”。阿房宮賦課文解讀和背景族秦者，秦也，非天下也。楚人一炬，可憐焦土朝歌夜弦，為秦宮人燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英名詞“族”活用為動(dòng)詞，滅族。名詞“炬”用作動(dòng)詞，焚燒。名詞“歌、弦”用作動(dòng)詞，唱歌、彈琴?！俺?、夜

20、”作狀語(yǔ)，在早上、在晚上。動(dòng)詞“收藏”、“經(jīng)營(yíng)”用作名詞，都是指金玉珍寶等物。阿房宮賦課文解讀和背景 詞類活用廊腰縵回，檐牙高啄輦來于秦驪山北構(gòu)而西折蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落后人哀之而不鑒之 六王畢，四海一 “腰、縵” 名詞?，F(xiàn)做狀語(yǔ)：像腰帶、縵帶一樣?！拜偂惫糯环N人拉的車，名詞。作狀語(yǔ)，用輦車。名詞“北、西”作狀語(yǔ)，分別表示動(dòng)作行為“構(gòu)”“折”的方向：向北，向西。名詞“蜂房”“水渦”作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作行為“?！钡臓顟B(tài)：像蜂房，像水渦。哀，為動(dòng)用法，為哀。鑒，意動(dòng)用法：以為鑒。一：數(shù)詞做動(dòng)詞，統(tǒng)一。阿房宮賦課文解讀和背景一詞多義一六王畢，四海一五步一樓愛使六國(guó)各愛其人秦愛紛奢縵廊腰縵回縵立遠(yuǎn)視族族秦者秦也誰(shuí)得而族滅也（統(tǒng)一）（一座）（愛護(hù)）（喜愛）（像縵帶一樣）（久）（滅族）（家族）阿房宮賦課文解讀和背景古漢語(yǔ)句式滅六國(guó)者，六國(guó)也多于市人之言語(yǔ)、判斷句（“也”表判斷。句意是：滅掉六國(guó)的人，其實(shí)是六國(guó)自己。）、狀語(yǔ)后置句（介詞結(jié)構(gòu)后置句。句意是：比集市上眾人的話語(yǔ)還要多。）阿房宮賦課文解讀和背景賓語(yǔ)前置句：秦人不暇自哀被動(dòng)句：函谷舉（函谷關(guān)被攻占）（自哀：哀自，哀嘆自己）阿房宮賦課文解讀和背景辨析下列多義詞的詞義： 一1、六王畢，四海一。