統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修一第三單元之《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、登高教案教學(xué)目標(biāo)：1、品鑒意象，體會(huì)意境。2、有感情的誦讀詩(shī)歌，體會(huì)杜甫的內(nèi)心情懷。3、背誦詩(shī)歌，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們都知道，農(nóng)歷九月初九是我國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，易經(jīng)易經(jīng)中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月初九，二九相重，所以稱作“重陽(yáng)”。因?yàn)椤熬啪拧敝C音“久久”，祈求長(zhǎng)久之意，所以人們通常在這一天要進(jìn)行祭祀和敬老活動(dòng)，我們都知道，每年的三月三，人們都要踏春，與之相對(duì)應(yīng)，人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這一天也要踏秋，所以重陽(yáng)節(jié)也叫登高節(jié)，公元767年的重陽(yáng)節(jié)這天，在四川省夔州的長(zhǎng)江邊上，一位衣衫襤褸、年過半百的老人登上高處，百感交集，情不自禁的寫下了一首傳唱至今的優(yōu)秀詩(shī)篇登高，今天，就讓我們一起來學(xué)

2、習(xí)登高，走近這位名垂千古的老人。弐、課前預(yù)習(xí)（一）、走近作者曾經(jīng)的杜甫，真實(shí)的杜甫：杜甫是唐王朝由興而衰的見證者：1、年輕時(shí)，曾有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志2、曾有“朝叩富兒門，暮隨肥馬塵。”的10年忍辱和辛酸3、曾有舉家吃草度日，幼兒因餓而夭折的大悲痛4、曾經(jīng)歷過“安史之亂”，并因之流亡了四年5、曾被叛軍扣留9個(gè)月；曾因直諫而被貶6、晚年，杜曾漂泊他鄉(xiāng)11年，生活只能靠朋友救濟(jì)7、58歲時(shí)，客死舟中讀書和漫游時(shí)期十四、五歲時(shí)便“出游翰墨場(chǎng)”，20歲開始漫游，24歲應(yīng)舉，不第。卻結(jié)識(shí)了李白和高適。懷有遠(yuǎn)大的政治理想，但因奸臣李林甫當(dāng)權(quán)，他24歲應(yīng)試不第，后再次應(yīng)試又不第。困居長(zhǎng)安時(shí)期

3、35歲入長(zhǎng)安求官，過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的生活?！驹缟锨么蚋毁F人家（曾經(jīng)以朋友身份相交的王侯權(quán)貴）的大門，黃昏才見到肥壯駿馬飛奔帶起的塵土（權(quán)貴歸來），誰(shuí)知道，他卻只拿出殘羹冷炙來“招待”，原來寒士（亦或是落魄的讀書人，或是遭貶謫的官員）的命運(yùn)處處都是悲辛。】最后通過向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投贈(zèng)，得到一個(gè)看守兵器的小官。不久父親去世，此后的生活變得艱難起來，43歲時(shí)幼子餓死。陷賊和為官時(shí)期45歲時(shí)安史之亂爆發(fā)，被叛軍俘獲，押到長(zhǎng)安。聽到官軍一再敗退的消息，寫成春望等詩(shī)。后來他逃出長(zhǎng)安，但戰(zhàn)亂和饑荒讓杜甫無(wú)法養(yǎng)活他的家庭，加之對(duì)仕途的失望，47歲丟官入蜀。在朋友的幫助下

4、建了一所草堂，過著相對(duì)舒適的生活。但從全國(guó)來說，安史之亂雖結(jié)束，但唐王朝的瓦解之勢(shì)并未因此而停止。內(nèi)部朝政腐敗，割據(jù)勢(shì)力征戰(zhàn)不斷，外有吐蕃的侵?jǐn)_，甚至攻入長(zhǎng)安，迫使皇帝出逃。加上好友李白高適的去世，郁悶像一團(tuán)烏云一樣壓在心頭。為排遣煩惱苦悶，作者抱病登臺(tái)，但悲涼的江峽秋景更增添了他的悲哀。此時(shí)杜甫55歲，三年后客死于旅舟中。杜甫的死和饑餓有著斬不斷的聯(lián)系，離開四川后的杜甫客居湖南，由于被突然的洪水所圍困，連續(xù)餓了9天。當(dāng)?shù)乜h令用小船把杜甫救了回來，以牛肉和白酒招待他，難得饕餮（to ti 貪食）一回的杜甫因許久未進(jìn)食，腸胃難以承受，最終因暴飲暴食導(dǎo)致消化不良而死。(二)、寫作背景此詩(shī)是作者在代

5、宗大歷二年（767）九月重陽(yáng)節(jié)登高時(shí)所作。（安史之亂之后，地方軍閥相互爭(zhēng)奪地盤，造成社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生。在這種形勢(shì)下，詩(shī)人 “飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的，這里有時(shí)代的苦難，也有家道的艱辛，個(gè)人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣心頭的郁悶，杜甫抱病登臺(tái)，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。）（三）字音字形檢測(cè)1、給形近字注音：渚（ ）清霜鬢（ ） 諸（ ）位 發(fā)髻（ ） 姓褚（ ） 鬃（ ）毛2、字詞含義：飛回： 落木： 新停：三、初讀詩(shī)歌 整體感知 初次讀這首詩(shī)歌，它的感情基調(diào)是怎樣的？請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)字來概括。四、再讀詩(shī)歌 合作探究

6、：詩(shī)人是如何將“悲”這一情感傳達(dá)的如此真切的呢？請(qǐng)選取感受最深的一聯(lián)談?wù)勀愕目捶?。要求：自主思?分鐘，將感受寫在課本的旁邊小組交流5分鐘（一）首聯(lián)：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回寫了哪些景物？景物的特點(diǎn)，設(shè)身處地想想，給你什么感覺？1、景物：風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛（兩句六景語(yǔ)言凝練馬致遠(yuǎn)） 風(fēng)急：天冷身冷心冷天高：在廣闊的天地間，更使人感到渺小和孤獨(dú)猿嘯哀：為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩（由“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”可知，猿聲無(wú)所謂哀與不哀，只是詩(shī)人的內(nèi)心哀傷，所以猿聲聽起來才哀傷）渚清沙白：顏色上給人一種清冷的感覺鳥飛回：是一只什么樣的鳥？（找不到食物、找不到家、飛不出急風(fēng)的

7、、失群的總之是孤獨(dú)、痛苦、不開心的鳥，恰似作者的寫照）此詩(shī)中的鳥是一只還是一群好呢？（都可以：一只鳥正好是詩(shī)人的化身；一群，鳥的一群正好反襯詩(shī)人的孤單）比較理解：毛澤東的“鷹擊長(zhǎng)空”，王維的“鳥鳴山更幽”，它們有什么不同？（前者朝氣有活力，當(dāng)時(shí)的毛正處于立志改造中國(guó)的時(shí)期；后者悠閑自在，當(dāng)時(shí)的王正向往著幽靜的大自然）讀出：哀婉、孤獨(dú)（二）頷聯(lián)：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來與前六種景相比，境界是漸大還是漸??？從哪里看出？由無(wú)邊落木和不盡長(zhǎng)江，我們會(huì)想到什么或是誰(shuí)？1、漸大 2、無(wú)邊和不盡3、境界越闊大，人就越渺??；長(zhǎng)江越無(wú)窮，人生就越短暫。讀出：沉郁、高昂（三）頸聯(lián)：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)

8、登臺(tái)詩(shī)人悲什么？（立足文本；從詩(shī)歌中找一找，用筆畫一畫；小組談?wù)摚?、“萬(wàn)里”： （空間上）離家萬(wàn)里，有家難歸（交通不發(fā)達(dá)，詩(shī)人的潦倒處境）“悲秋”： 季節(jié)上給人悲涼的感覺“常”： （時(shí)間上）說明詩(shī)人經(jīng)常漂泊他鄉(xiāng)，多年漂泊他鄉(xiāng)“作客”： 寄居別處，漂泊他鄉(xiāng)（區(qū)別于“做客”：訪問別人，自己做客人）“百年”： 即暮年，此時(shí)詩(shī)人已經(jīng)55歲“多病”： 在多年的漂泊生活中，詩(shī)人身患肺病等多種疾病“獨(dú)”：獨(dú)自一人，朋友高適、救濟(jì)他的朋友嚴(yán)武等都已經(jīng)離開人世“登臺(tái)”： 即登高，高處不勝寒，高處不勝悲。宋人羅大經(jīng)評(píng)頸聯(lián)十四字之間含八意：“萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒

9、也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)無(wú)親朋也。十四字之間含八意，而對(duì)偶又極精確?！?讀出：愁苦、沉痛（四）尾聯(lián)：艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯 “苦恨”是非常恨，詩(shī)人恨什么？詩(shī)人僅為自己的身世而悲么？1、“艱難”：人生艱難、國(guó)事艱難（此時(shí)安史之亂已經(jīng)過去四年，可國(guó)家仍動(dòng)蕩不安，這對(duì)于杜甫來說是極其悲痛的?。胺彪p鬢”：恨自己人到暮年，不能為國(guó)家效力；恨自己壯志難酬?。?“潦倒”： 可以指人生潦倒，可是人生潦倒又何嘗不是國(guó)事艱難所賜呢！ “新停”： 可能因病不能喝，可能因窮困潦倒，無(wú)朋友的救濟(jì)；那么這種愁苦、悲愁排泄不了，只能郁積心頭！銷愁無(wú)途！(何以解憂，唯有杜康！)讀出：憂憤、無(wú)奈【課堂小

10、結(jié)】身逢戰(zhàn)亂、離鄉(xiāng)萬(wàn)里、時(shí)值悲秋、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨(dú)無(wú)依，再加上國(guó)家多難，詩(shī)人身受八重愁苦。倍感老病孤獨(dú)，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國(guó)家多難憂心忡忡。 五、美讀詩(shī)歌 拓展延伸望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化宗神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。有感情的朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人在望岳中表達(dá)的情感和登高中有什么不同？5明確：望岳是杜甫青年時(shí)期在山東游歷時(shí)所寫，那時(shí)的時(shí)代，正是開元盛世，是唐代國(guó)運(yùn)的最高峰。那時(shí)的杜甫，意氣風(fēng)發(fā)，他在一首詩(shī)中表白說：飲酣視八極，俗物皆茫茫！他認(rèn)為以他的才氣和能力，將來一定會(huì)得到朝廷的重用，為國(guó)為民施展一番抱負(fù)，并且青史留名。因此，他在望岳詩(shī)中也表達(dá)了這樣的志向，就是”會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“，意思是，將來我一定會(huì)登上朝堂，揮斥方遒。登高則完全不同，杜甫這時(shí)已經(jīng)到了老年，這時(shí)唐代剛剛經(jīng)歷了安史之亂，和吐蕃進(jìn)攻、四川內(nèi)叛