小班體育游戲教案跳圈反思

1、Word - 38 -小班體育游戲教案跳圈反思1、小班體育嬉戲教案跳圈反思活動目標：1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。2、利用嬉戲兒歌聯(lián)系迅速反應。3、體悟嬉戲中放松和緊急的不憐憫緒。4、利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。活動預備：幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾?；顒舆^程：一、嬉戲活動吹泡泡1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹嬉戲玩法。2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當教師說：“泡泡飛回來了!”，小伴侶就8回來，站在大圓圈上站好，嬉戲結(jié)束，嬉戲可舉行23遍。二、嬉戲活動跳圈嬉戲1、跳圈幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。

2、老師帶領(lǐng)幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。老師發(fā)出指令：“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;老師發(fā)出指令：“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;2、兔子和狼老師飾演大灰狼，幼兒飾演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”(大圈)里。介紹嬉戲玩法：嬉戲開頭，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來，追趕小兔子，(快思教師.教案網(wǎng)出處)小兔子立刻跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。配班教師飾演大灰狼，老師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩嬉戲，當大灰狼抓住

3、23只“小兔子”后，可請較能干的小伴侶飾演大灰狼，嬉戲繼續(xù)舉行。三、嬉戲活動拉個圓圈走走。老師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊歌唱曲，邊做相應的動作。教學反思：幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問題，但在幼兒研究的這個階段，我應當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體悟。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。2、小班體育跳圈教案反思活動目的：1、練習雙腳立定跳遠2、初步進展幼兒的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣3、培養(yǎng)幼兒的制造性，能一物多玩4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。5、樂于參與體育活動，感觸協(xié)助有困難的人的歡樂體悟?；顒宇A備：圈若干(同幼兒人數(shù)相等)，小椅子3把活動過程：開頭部分：1、幼兒隨

4、音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關(guān)節(jié)的預備動作。2.基本部分：練習立定跳遠動作o老師講解。示范動作。(要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡)o老師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。o老師帶領(lǐng)幼兒集體練習和四散練習，重點訂正個別幼兒動作。o嬉戲：跳圈接力賽。老師講解，示范玩法和嬉戲規(guī)章。3.結(jié)束部分o圈的一物多玩：老師鼓舞幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。o幼兒扛圈隨音樂下場。教學反思：幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問題，但在幼兒研究的這個階段，我應當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體悟。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。3、小班體育嬉戲活動教案：青蛙跳教案(附教學反思)設(shè)計背

5、景孩子十分喜愛在戶外活動，每次上體育嬉戲，小伴侶們都表現(xiàn)出很高興的樣子。在嬉戲活動中，每個孩子都能樂觀參加，本活動主要內(nèi)容是讓孩子學習雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣。活動目標1學習雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣。2復習走平衡木的技能。3懂得遵守嬉戲規(guī)章，感觸參與集體活動的樂趣。4培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。5提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。重點難點青蛙跳的動作要領(lǐng)?；顒宇A備青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。活動過程一、開頭部分(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激活孩子的愛好。師：“今日教師當青蛙媽媽，小伴侶作小青蛙，好嗎?【好】。“今日是媽媽的生日，媽媽預備了一盒生日蛋糕

6、，預備和小青蛙一起過，你們興奮嗎?”【興奮】?！澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】(2)師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動。”【放磁帶】二、基本部分學習新動作“青蛙跳”(1) 老師講解、示范青蛙跳躍作。師示范捉蟲子師：“小青蛙們先認真看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問問小青蛙。”提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的?師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰慧，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今日，媽媽來教你們這個新本事：青蛙跳。師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。(2) 小青蛙們

7、練習青蛙跳躍作，師指導。先讓孩子自由練習一遍。師：“現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注重雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳?！狈纸巧毩?。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”(3) 孩子們嬉戲，師指導并提出要求。師：小青蛙們都仔細地學會了跳的本事，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本事“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶，相互幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。(4) 師：“好了，小青蛙們可以動身了

8、，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?捉蟲子捉得又快又好?”三、結(jié)束部分師小結(jié)，指出小孩子所存在的問題，強調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束。【小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害!媽媽很興奮，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)教學反思小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章 ，孩子們樂觀投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以嬉戲為主，利用讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激活幼兒的學習愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在

9、盡享學習勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。4、小班體育嬉戲活動教案：我愛跳房子教案(附教學反思)活動目標：1、教幼兒練習雙腳向前跳，進展幼兒動作的靈便性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好。3、熬煉平衡能力及迅速反應能力。4、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。5、利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉?；顒宇A備：在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)活動過程：一、老師帶幼兒入場，做預備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等二、引出活動主題跳房子學說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前

10、跳、向左跳、向右跳。三、講解嬉戲玩法與規(guī)章嬉戲開頭，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子，再雙腳跳到其次個格子上，直到把所有格子跳玩后再從旁邊走回來。規(guī)章：腳不能踩線。請個別幼兒示范嬉戲，就浮現(xiàn)的問題溝通研究幼兒分組嬉戲，老師舉行指導，浮現(xiàn)問題隨時訂正。四、放松活動。帶領(lǐng)幼兒學小鳥飛回教室?；顒臃此迹阂惶崞稹疤孔印毙湃螣o數(shù)80年月的同事們都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一個大眾化的嬉戲，也是很受歡迎的嬉戲之一，不管是以前還是將來。為了不讓這一好玩的古老嬉戲失傳，上周，我也組織我班幼兒舉行了“跳房子”這一嬉戲。挑選在這一個時期上這個嬉戲，是由于其玩法正巧適合幼兒的體育技能進展水平，讓

11、幼兒利用嬉戲來練習練習雙腳向前跳，熬煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力, 激活幼兒對民間嬉戲的愛好。在本節(jié)課中，因為是第一次接觸這一個嬉戲，我只畫了容易的五層房子，讓幼兒舉行跳動的練習，為了不使幼兒運動過度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法，再讓幼兒先獨自舉行練習，把握技能，待幼兒基本上把握后，將幼兒分為四組，以接力賽的形式，讓幼兒舉行分組競賽。采納競賽形式舉行活動是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復單一的練習而厭倦活動的感觸，并且競賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感與體味與伙伴共同合作的樂趣，讓幼兒樂意參與體育活動，感觸運動帶來的樂趣。本節(jié)課幼兒的心情昂揚，不僅得到了體能上的熬煉，而且也得到了情感上的開心感觸，也基

12、本達到了我預先制定的目標，相對來說，是一節(jié)較為勝利的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增強跳房子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統(tǒng)嬉戲流傳下去。5、小班體育嬉戲活動小青蛙跳荷葉（跳）教案反思活動目標：1、學習彈跳的辦法，練習跳的動作。2、能協(xié)作手臂和腿的動作舉行跳動。3、喜愛參加活動，能遵守嬉戲的規(guī)章。4、利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。5、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲?；顒宇A備：1、在室外挑選較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。2、運用呼啦圈作為荷葉，可以按照孩子的彈跳能力適當轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。活動過程：1、預備活動：老

13、師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)2、舉行嬉戲：請幼兒分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！闭埡⒆訌钠鹗季€開頭，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”引領(lǐng)幼兒相互學習小青蛙的跳動動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要協(xié)作才干跳的遠。指導幼兒再次試試運用手臂和腿的協(xié)作舉行彈跳的動作，舉行嬉戲小青蛙跳荷葉;可以

14、按照孩子的活動狀況，轉(zhuǎn)變增長圈和圈之間的距離;3、放松活動：小青蛙游泳仿照小青蛙的動作舉行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)?；顒臃此迹盒“嗍沁M展幼兒跳動能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，仿照小動物是他們很喜愛的事情。小青蛙的形狀特征、生活習慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳躍作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激活幼兒對體育活動的愛好，增進幼兒以體能為主的身心和睦進展。6、小班戶外嬉戲體育活動小青蛙跳荷葉（跳）教案反思目標：1、學習彈跳的辦法，練習跳的動作。2、能協(xié)作手臂和腿的動作舉行跳動;3、喜愛參加活動

15、，能遵守嬉戲的規(guī)章。預備：1、在室外挑選較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。2、運用呼啦圈作為荷葉，可以按照孩子的彈跳能力適當轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。過程：1、預備活動：老師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)2、舉行嬉戲：請幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬袢瘴覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸?！闭埡⒆訌钠鹗季€開頭，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”引領(lǐng)幼兒相互學習小青蛙的跳動動作，說說

16、那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要協(xié)作才干跳的遠。指導幼兒再次試試運用手臂和腿的協(xié)作舉行彈跳的動作，舉行嬉戲小青蛙跳荷葉;可以按照孩子的活動狀況，轉(zhuǎn)變增長圈和圈之間的距離;3、放松活動：小青蛙游泳仿照小青蛙的動作舉行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。反思：嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提醒幼兒注重平安。7、小班體育嬉戲青蛙跳教案反思設(shè)計背景孩子十分喜愛在戶外活動，每次上體育嬉戲，小伴侶們都表現(xiàn)出很高興的樣子。在嬉戲活動中，

17、每個孩子都能樂觀參加，本活動主要內(nèi)容是讓孩子學習雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣?；顒幽繕?、學習雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣。2、復習走平衡木的技能。3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感觸參與集體活動的樂趣。4、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。5、利用活動幼兒學會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。重點難點青蛙跳的動作要領(lǐng)。活動預備青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干?；顒舆^程一、開頭部分(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激活孩子的愛好。師：“今日教師當青蛙媽媽，小伴侶作小青蛙，好嗎?【好】?！敖袢帐菋寢尩纳?，媽媽預備了一盒生日蛋糕，預備和小青蛙一起過，你們興奮嗎?”【興奮】。“那你們想怎樣給媽媽過

18、生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】(2)師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動?！薄痉糯艓А慷?、基本部分學習新動作“青蛙跳”(1) 老師講解、示范青蛙跳躍作。師示范捉蟲子師：“小青蛙們先認真看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問問小青蛙?！碧釂枺簨寢屖窃鯓尤プ较x子的?師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰慧，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今日，媽媽來教你們這個新本事：青蛙跳。師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。(2) 小青蛙們練習青蛙跳躍作，師指導。先讓孩子自由練習一遍。師：“現(xiàn)在，請小青蛙們

19、在原地練習一下，跳的時候要注重雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳?！狈纸巧毩?。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”(3) 孩子們嬉戲，師指導并提出要求。師：小青蛙們都仔細地學會了跳的本事，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本事“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶，相互幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。(4) 師：“好了，小青蛙們可以動身了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?捉蟲子捉得又快又好?”三、結(jié)束部分師小

20、結(jié)，指出小孩子所存在的問題，強調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束?！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很興奮，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)教學反思小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章 ，孩子們樂觀投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以嬉戲為主，利用讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激活幼兒的學習愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學習勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移

21、默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。8、小班體育嬉戲小兔跳跳跳教案反思活動設(shè)計背景小班寶寶愛仿照，注重集中的短，想抓住他們的注重力要從他們感愛好的東西入手，我班的寶寶在聽故事和浮現(xiàn)新鮮的人事物的時候，注重力能保持很長的時光，因此我設(shè)計了本次體育活動，以故事穿插囫圇活動?；顒幽繕?：能雙腳同時向前延續(xù)行進跳。2：體悟和伙伴一同嬉戲的歡樂。3：利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。4：培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5：樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。教學重點、難點能雙腳同時延續(xù)行進跳，在跳的時候注重觀看前面的人和物?；顒宇A備1：錄音機，磁帶2：兔子頭飾若干(可按照班里幼兒

22、的人數(shù))3：12個塑料圈4：2個玩具拱形門活動過程一：創(chuàng)設(shè)情境，師幼同時做熱身操“歡樂的小兔”(同時放音樂)二：嬉戲“尋覓禮物”1：師：今日寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點找一找吧!(激活幼兒參加的愛好)2：練習雙腳延續(xù)行進跳，達到教師指定的地點。三：嬉戲“碰到大灰狼”1：師示范講解，表揚剛才做的好的小伴侶。2：找到禮物，將其帶上，繼續(xù)行進跳。師：找到禮物愉快嗎?我們?nèi)プ鲦覒虬?3：途中碰到大灰狼，將其打死。(跳的時候可按照幼兒是身體情況加以調(diào)節(jié))四：嬉戲“小兔回家”1：放音樂 師：聞聲打雷聲要怎么辦?2：師講解動作，幼兒站成兩豎列

23、(6個塑料圈1個拱形門為一組，共兩組)請寶寶做示范，在嬉戲中，師巡回指導。五：放松師：寶寶今日愉快嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。教學反思在其次第三環(huán)節(jié)中，寶寶是散著上的，場景有點亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，徹低不顧前面有人和物沒有，這點沒有做到，假如再上這節(jié)課，我會吧嬉戲規(guī)章再說的深奧易懂，我覺得，本次活動我沒有和寶寶們一起參加，會讓寶寶覺得生分，教師應當和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要把握活動的大局。再活動中，寶寶留了無數(shù)汗，應當給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細節(jié)也打算成敗。再其次環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探究蹦跳的基本動作，寶寶表現(xiàn)還不錯，我

24、覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探究加以實施，他的記憶里，進展能力都會得到提升。9、小班體育嬉戲活動小青蛙跳荷葉教案反思活動目標：1.通過嬉戲情境，練習雙腳跳。(重)2.能協(xié)作手臂和腿的動作舉行跳動。(難)3.體悟小青蛙跳荷葉的樂趣。4.利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。5.提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣?；顒宇A備：荷葉若干活動過程：1.熱身運動小蝌蚪，引領(lǐng)幼兒進入情景(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓舞全體幼兒試試雙腳跳)小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動作舉行跳動

25、)(2)師：今日天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳)2.舉行嬉戲“跳荷葉”(1)老師明確嬉戲規(guī)章師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來玩兒跳荷葉的嬉戲吧!小青蛙們可一定要注重平安了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?(2)音樂停，請個別幼兒示范，分組練習師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議)下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習，舉行指導)3.帶領(lǐng)幼兒跟

26、著音樂邊跳邊游舉行放松老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，歇息歇息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見?；顒臃此迹罕敬位顒优e行是幼兒剛剛開學一個月的時光，因此在設(shè)計活動時，使囫圇環(huán)節(jié)設(shè)置通過情景，提升幼兒的愛好，音樂挑選貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒愛好很高，能夠樂觀地去試試跳荷葉。不足之處：小組練習中，沒能顧及到最后一個孩子，忽視弱勢孩子;荷葉擺放的有點密集，應松散些，有的難度，其中一部分應擺成隊形;自己也要融入情境當中，“媽媽和寶寶”;放松時，注重摸孩子后背，看活動量是否達到;老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。10、小班體育

27、嬉戲活動袋鼠媽媽(跳)教案反思活動目標：1、利用嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作。2、喜愛參加嬉戲，能與伙伴輪換玩具玩嬉戲。3、利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。4、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒宇A備：4 個不同色彩的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、活動過程：1、預備活動：動物仿照動作2、嬉戲：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒跳的幼兒要重新開頭。3、簇擁活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽

28、媽的動作，飾演角色舉行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲?；顒臃此迹捍位顒拥膬?nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在比賽過程中能遵守嬉戲的規(guī)章舉行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。囫圇活動的運動量較少，應當多給孩子運動，增強熬煉身體的熱烈。11、小班體育嬉戲愛跳的大皮球教案反思嬉戲目標：1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好。2、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提升其控制能力。3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。嬉戲預備：大皮球一個嬉戲指導：1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈，學小雞走、小鴨走、小兔跳。2、展示大皮球，老師拍一拍，皮球跳一跳，增加幼兒閱歷。3、老師講解嬉戲玩法：幼兒圍成一

29、個大圓圈，面對圈內(nèi)，邊說兒歌邊表演動作：我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。老師說：大風一吹四處跑。幼兒四散跑開，嬉戲重新舉行。4、組織幼兒舉行嬉戲，重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。5、講評：表揚嬉戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小伴侶的模范榜樣。6、結(jié)束：開著小火車分組小便喝水。教學反思：以往的教學就是教師先示范，幼兒跟著學?，F(xiàn)在我讓幼兒自己先試試著玩，教師再總結(jié)，然后大家跟著學，最后又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激活孩子的創(chuàng)新意識。12、小班體育嬉戲活動圈球走教案反思嬉戲目標：1、喜愛玩球和圈，體悟嬉戲的樂趣，練習用圈帶球走。2、在帶球走時，感觸手

30、、圈和球的關(guān)系，提升控制能力，熬煉手眼協(xié)調(diào)的能力。3、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。嬉戲預備：1、閱歷預備：玩過皮球，知道皮球會滾動。2、物質(zhì)預備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物(小椅子)、球架、磁帶。嬉戲玩法：1、在起點處預備一個球架，許多球;2、嬉戲開頭，幼兒取一球平放在地面上;3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進;4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物(椅子背)上;5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去;6、將球按色彩分放在球架上。情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小伴侶協(xié)助他們把皮球運到超市的

31、球架上去，因為球總是會亂滾，所以給小伴侶每人預備了一個道具“圈”，大家開頭幫忙吧!嬉戲規(guī)章：皮球在四處亂滾時，不行用手幫忙，只能靠圈。嬉戲反思：為幼兒提供好玩的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中把握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我挑選了這一常見又有趣的圈圈和孩子們一起戲耍嬉戲，在玩中學會并熬煉了基本的技能。13、小班體育嬉戲活動小兔回家（雙腳行進跳）教案反思活動目標：1、幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進跳。2、幼兒能遵守嬉戲的規(guī)章。3、利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。4、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣?；顒又攸c、

32、難點：雙腳在直線兩側(cè)行進跳?；顒宇A備：1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地?；顒舆^程：1、老師扮小兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒進場地做預備工作。(放音樂)師：“孩子們，快來跟媽媽一起熬煉身體吧?！钡谝还?jié)提踵，雙手插腰，腳跟提起;其次節(jié)轉(zhuǎn)踝，腳尖點地，轉(zhuǎn)動踝關(guān)節(jié)，換一個腳再做;第三節(jié)下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運動，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。2、玩嬉戲“小兔回家”老師介紹嬉戲玩法 師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可好玩了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數(shù)字，你們一定要依次123456789跳才干

33、回到家里?！崩蠋熤v解動作要領(lǐng)，并示范。師：(請一幼兒示范)“小伴侶跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的?！庇變烘覒颍蠋熤笇?。師：“每小組有一個家，請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家?！睅煟骸靶⊥没氐郊乙X了”(做睡覺狀)“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時候，你們要依次倒數(shù)987654321才干出來。”(出來后，在場地上四散活動)“*，你再跟媽媽跳一次，注重用前腳掌跳，重心靠前，延續(xù)跳?！睅煟骸靶⊥米觽?，我們把蘿卜運回家好嗎?這一次我們換一條路回家，誰知道怎么走?”師：“肚子吃飽了嗎?我們一起到外面去玩嬉戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰來

34、試一試?”3、嬉戲“Wolf , wolf ,whats the time?”“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真興奮，和你們一起玩?zhèn)€“Wolf , wolf ,whats the time?”的嬉戲吧。Im a big bad wolf ,youre the ra ites .”活動反思：這節(jié)課的教學重點是進展同學的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)同學對跳的愛好，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)同學的學習愛好，進展他們的想象力和表現(xiàn)力。14、小班體育嬉戲跳圈教案活動目標：1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。2、利用嬉戲兒歌聯(lián)系迅速反應。3、體悟嬉戲中放松和緊急的不憐憫緒。4、利用活動熬煉幼兒的跳

35、動能力，讓他們的身體得到熬煉。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。活動預備：幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾?；顒舆^程：一、嬉戲活動吹泡泡1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹嬉戲玩法。2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當教師說：“泡泡飛回來了!”，小伴侶就8回來，站在大圓圈上站好，嬉戲結(jié)束，嬉戲可舉行23遍。二、嬉戲活動跳圈嬉戲1、跳圈幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。老師帶領(lǐng)幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。老師發(fā)出指令：“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;老師發(fā)出指令：“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;2、兔子和狼老師飾演大灰狼，幼兒飾演小兔子，幼兒人手一個大圈，

36、四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”(大圈)里。介紹嬉戲玩法：嬉戲開頭，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來，追趕小兔子，小兔子立刻跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。配班教師飾演大灰狼，老師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩嬉戲，當大灰狼抓住23只“小兔子”后，可請較能干的小伴侶飾演大灰狼，嬉戲繼續(xù)舉行。三、嬉戲活動拉個圓圈走走。老師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊歌唱曲，邊做相應的動作。15、小班體育嬉戲活動教案：投籃嬉戲教案(附教學反思)活動設(shè)計背景培養(yǎng)孩子廣泛的愛好興趣

37、，讓孩子在運動中尋覓歡樂活動目標1 利用嬉戲.熬煉幼兒手臂肌肉和控制能力。2 熬煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。3 進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。4 提升動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。5 樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣?；顒宇A備球， 籃子活動過程1.教師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜愛不喜愛玩球.教師;今日我教給大家一種新的玩法，投籃.2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.3.教師向幼兒介紹活動辦法，每次上來一次好伴侶在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.4.教師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把

38、球往籃里投，教師準時表揚投的好的小伴侶.5.讓幼兒根據(jù)活動辦法和要領(lǐng)舉行投籃.6.讓投的好的伴侶再為表演一次.教學反思利用本次活動，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒熬煉身體，熱愛運動.看看幼兒投球姿態(tài)是否正確，并賦予指導.16、小班體育嬉戲活動教案：長凳嬉戲教案(附教學反思)活動設(shè)計背景隨著獨生子女家庭、留守兒童家庭越來越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶細心呵護下生活。社會活動越來越少，養(yǎng)成性格內(nèi)向，膽小怕事，做事遲疑不決?；顒幽繕?、通過長凳嬉戲進展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒試試和探究從高處往下跳的技能，提升敏捷性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒英勇、果斷、相互協(xié)助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我挑

39、選、主動參加熬煉并在活動中樂觀動腦的意識與能力。3、提升動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。4、培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。教學重點、難點1、進展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提升敏捷性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒英勇、果斷、相互協(xié)助、臨危不懼的良好品質(zhì)?；顒宇A備木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶?；顒舆^程1 幼兒進場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。2 老師把活動器材長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今日我們要用長凳做各種好玩的活動?！奔せ钣變夯顒拥膼酆?。3 鼓舞幼兒自由探究長凳的各種玩法，并準時請幼兒示范自己的玩法。4 帶領(lǐng)幼兒舉

40、行各種鉆爬嬉戲。爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從板凳間隙中爬過。爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到板凳上。開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。5 過“橋”嬉戲讓幼兒自我挑選從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種辦法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。7 老師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿態(tài)，講解辦法和要領(lǐng)：屈膝擺臂

41、向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上板凳走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。9 視幼兒狀況逐漸增強“橋”的高度，鼓舞幼兒試試從橋上走過并跳下。注重事項：保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己挑選。老師加強庇護，尤其要注重過最高的“橋”幼兒的平安。(可讓配班老師幫助庇護。)引領(lǐng)幼兒協(xié)助爬不上板凳的伙伴。對能力特殊強的幼兒，老師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設(shè)置障礙，讓他跨過。10 對幼兒的表現(xiàn)作樂觀的評價，表揚幼兒的英勇精神和相互協(xié)助的良好品質(zhì)。11 幼兒四散站立，在音樂伴

42、奏下跟教師做放松操。12 幼兒離場。教學反思囫圇活動我自己認為是勝利的，活動目的較好地完成了。利用活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的進展，英勇、果斷的共性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒樂觀鼓舞方面以及平安教導方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是利用放置不同高度的長凳讓幼兒自由挑選的方式，達到區(qū)分對待的目的。在鼓舞幼兒方面，我以自己的心情、表情、語言和眼神作為與幼兒溝通的“語言”：在教態(tài)方面，心情上，我是樂觀而高興的，讓孩子受到感染而激活了愛好;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面

43、，我沒有說“別膽怯”、 “不要緊急”、“沒有危急的”之類的話，由于說這些話，等于是在強調(diào)危急，說得越多，幼兒就越是緊急，動作就放不開，反而簡單出危急。眼神上，當有些孩子站在長凳上，遲疑不決時，我用堅定的目光看著他的眼睛，利用這扇“心靈的窗戶”給他注入力氣。囫圇過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓勵孩子。在平安教導方面，孩子把握了正確的屈膝緩沖著地的辦法，我運用的庇護辦法也是正確而科學的，時機掌握也較好?；顒咏Y(jié)束時，又準時教導幼兒：平常單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。因為體育活動具有很強的不行預料性，因此，老師經(jīng)常按照實際狀況準時作出調(diào)節(jié)，假如以后我還上這節(jié)課，我會試試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從

44、幾張疊放的板凳上跳下來，只要老師以輕松的語氣鼓舞他試一試，并適時、適當?shù)刂怂耙槐壑Α薄．斔醌@勝利體悟時，老師又要請他延續(xù)跳了幾次，從而逐漸消退了他對高度的恐驚感，為培養(yǎng)他的英勇精神邁出了可喜的一步。17、小班體育嬉戲教案：小兔跳圈幼兒園小班體育嬉戲教案：小兔跳圈活動目標1、激活幼兒參與體育活動的愛好。2、熬煉幼兒靈敏的反應能力及跳動能力。3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能?；顒宇A備1、頭飾：兔子2、彩旗：紅、黃、藍、綠各一面，相應色彩的彩圈。活動過程一、導入老師飾演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做預備活動老師：兔寶寶們，今日的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做嬉戲吧!”二、綻開1、幼兒飾演角色，自由探究。

45、老師：兔寶寶們，你們看地上有什么?(彩色圈)都有什么色彩的?(紅、黃、藍、綠)你喜愛哪個彩圈?去跳著玩玩吧!(指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，認識彩圈的色彩)老師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的嬉戲，看誰是聰慧的小兔?2、老師講解嬉戲規(guī)章。(1)嬉戲開頭時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。當“媽媽”高舉.彩色小旗時，“兔寶寶”們就迅速地跳到與彩旗色彩相同的彩圈內(nèi)，每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告知“媽媽”自己跳到了什么色彩的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”賦予嘉獎。3、老師引領(lǐng)幼兒舉行嬉戲。(1)老師組織幼兒舉行嬉戲，著重指導幼兒雙腳

46、向前行進跳的動作。(2)分離以集體、分組的形式知道幼兒舉行嬉戲。4、增強嬉戲難度，組織幼兒舉行嬉戲。“兔媽媽”同時舉起兩種色彩的彩旗，“兔寶寶”挑選自己喜愛的一種跳到相應的彩圈內(nèi)。三、結(jié)束部分針對幼兒的嬉戲狀況，老師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習。老師：孩子們，你們都是聰慧的“兔寶寶”，媽媽為你們感到自豪、驕傲，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧!(活動自然結(jié)束)18、小班體育小兔跳彩圈教案反思目標：(1)練習雙腳并攏跳。(2)感觸活動的趣味性。(3)能按照指令做相應的動作。(4)情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。指導要求：(1)學小鳥飛到活動場地。(2)一個跟著一個雙腳并攏跳，不推擠。(3)雙

47、腳要并攏跳在圈圈里。教學反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明了、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。19、小班體育歡樂跳跳跳教案反思活動名稱：歡樂跳跳跳活動目標：1、情愿參加健康活動，遵守集體活動規(guī)章，活動中樂觀開心。2、能按箭頭的方向舉行雙腳跳。3、增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同嬉戲，樂意與他人溝通、共享不同的玩法。活動重點：能按箭頭的方向舉行雙腳跳?；顒与y點：遵守集體活動規(guī)章，樂觀參加活動。活動預備：動物骰子兩個，籃球一個，箭頭標貼四個，手套式的箭頭牌

48、一個?；顒舆^程：一、熱身活動開火車入場，隨音樂做全身運動。二、探究雙腳跳運動1、展示籃球，老師拍球，請幼兒觀看球怎樣跳舞。2、跟球跳舞，學習雙腳跳。老師講解雙腳跳躍作要領(lǐng)：雙腳起跳，腳掌輕輕落地，輕輕跳。3、展示箭頭，說明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。幼兒按照箭頭方向舉行雙腳跳運動。老師拍球行進，幼兒向皮球彈跳的方向舉行雙腳跳運動。并將箭頭貼到地上舉行練習嬉戲。三、嬉戲鞏固：1、嬉戲一：小小交通警展示箭頭手勢牌，變換手勢牌孩子按照箭頭的方向雙腳跳。請一位小伴侶戴手勢牌指揮嬉戲。換指揮的幼兒，嬉戲反復。2、嬉戲二：動物骰子嬉戲(1)先學學兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動物是怎樣跳的。展示：動物骰子，講明玩法：擲骰子，最上面是什么動物，就學什么動物跳。教師示范一次后，請小伴侶擲篩子，嬉戲重復。(2)展示帶箭頭的動物骰子。講明玩法：看到篩子上面是哪種小動物，箭頭指向哪里，就學那種小動物向箭頭的方向跳。四、隨音樂做放松活動?；ハ噱N錘腿、捏捏腿!活動反思這次試驗教學活動，我為孩子們預備了