互聯(lián)網(wǎng)搜索教案《林黛玉進(jìn)賈府》

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載互聯(lián)網(wǎng)搜索教案林黛玉進(jìn)賈府山東省一、教案背景：1、面向?qū)W生：高中2、學(xué)科：語(yǔ)文3、課時(shí)：一課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜索紅樓夢(mèng)有關(guān)資料5、教師課前準(zhǔn)備：A、多媒體投影設(shè)備B、教學(xué)的PPT課件C、利用百度引擎查閱相關(guān)的資料備課在教學(xué)前利用百度引擎搜索相關(guān)資料，查閱優(yōu)秀教案作參考，根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索紅樓夢(mèng)和電視劇相關(guān)劇集，給學(xué)生觀看并制作PPT課件。二、教學(xué)課題：高二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了較高的閱讀能力，通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)語(yǔ)段，學(xué)會(huì)賞讀、探究、創(chuàng)新，學(xué)生整合相關(guān)信息，揣摩林黛玉進(jìn)賈府中主要人物形象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，將學(xué)生思維引向深入，培養(yǎng)“獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣”，

2、“增強(qiáng)思維的嚴(yán)密性，深刻性和批判性”。三、教材分析：林黛玉進(jìn)賈府是魯人版必修4第三單元的第一篇精讀課文，本組教材是以“洞察世道滄?！睘閷?zhuān)題編排的，本文為小說(shuō)紅樓夢(mèng)這一博大精深的古典小說(shuō)第三回金陵城起復(fù)賈雨村，榮國(guó)府收養(yǎng)林黛玉，學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)作者假借林黛玉視角介紹賈府宏觀的環(huán)境以及安排紅樓夢(mèng)中重要人物的出場(chǎng)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到豪奢家族瀕于氣斷的悲慘結(jié)局。四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解曹雪芹及紅樓夢(mèng)；理解文中一些古今異義的詞語(yǔ)。2、能力目標(biāo)：分析人物性格特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)主題思想；學(xué)習(xí)本文人物描寫(xiě)方法。3、美育目標(biāo)：揣摩本文語(yǔ)言之美；欣賞小說(shuō)藝術(shù)手法之美。4、德育目標(biāo)：認(rèn)清封建社會(huì)的腐朽性；揚(yáng)棄人物身

3、上具有的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、人物的肖像、語(yǔ)言、心理、神態(tài)描寫(xiě)方法。2、人物的出場(chǎng)和詩(shī)詞的運(yùn)用。六、研學(xué)方法：1、多媒體教學(xué)法（運(yùn)用信息化教學(xué)手段，做課件、放電視劇錄像）。2、研討交流法（合作探究人物形象和小說(shuō)語(yǔ)言）。3、誦讀分析法（誦讀本文精彩語(yǔ)段和紅樓夢(mèng)精選片段）。4、質(zhì)疑解疑法（鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)有深度有難度角度創(chuàng)新的問(wèn)題）。七、學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)必備歡迎下載主要引導(dǎo)學(xué)生采用品析語(yǔ)句法和朗讀法學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過(guò)多種感官參與獲取知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。八、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：如果把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給中國(guó)古代的小說(shuō)家，大家說(shuō)，哪一位最有希望？對(duì)，就

4、是曹雪芹。他的紅樓夢(mèng)是明清四大長(zhǎng)篇小說(shuō)之一(其他三部是三國(guó)演義、水滸傳、西游記)，古代小說(shuō)發(fā)展到紅樓夢(mèng)，標(biāo)志著中國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)達(dá)到了輝煌的頂點(diǎn)。他給我們帶來(lái)了四大古典名著中最偉大的一部作品，也給后世帶來(lái)“紅學(xué)”研究熱。今天，也讓我們來(lái)研究一下“紅學(xué)”。（二）、作家及作品介紹：指定學(xué)生讀課文“預(yù)習(xí)提示”第一段，要求全班同學(xué)標(biāo)出：紅樓夢(mèng)“以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。”百度搜索紅樓夢(mèng)作者曹雪芹及人生經(jīng)歷然后補(bǔ)充介紹如下：曹雪芹(1715?1764?)名霑，號(hào)雪芹，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。曹雪芹的家庭是

5、一個(gè)百年望族的貴族世家。從曾祖父曹璽起，到他父親都任江寧織造要職。曹雪芹的童年，正當(dāng)曹家極盛時(shí)期，在南京過(guò)著“錦衣紈褲”“飫甘饜肥”的豪華生活。雍正五年(1727)曹雪芹十三歲，他的父親獲罪革職，全部家產(chǎn)被查抄，全家由南京遷到北京，他的青壯年是在家境由盛而衰的過(guò)程中度過(guò)的。四十歲后，他進(jìn)入了凄苦的晚年。他家遷到北京西郊，生活日漸貧困，竟然到了食粥賒酒、圍氈御寒、賣(mài)畫(huà)謀生的境地。大約在一七六四年除夕，因貧病無(wú)醫(yī)，加上愛(ài)子夭折，過(guò)度傷痛，而離開(kāi)了人間。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程，他也由貴公子跌落為“寒士”。這種天壤之別的生活變化不能不引起他對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一切作一番痛苦而深刻的回憶，從而產(chǎn)生思

6、想上的矛盾：一方面，少年時(shí)代貴族家庭生活在他身上留下的烙印，使他對(duì)本階級(jí)懷有溫情的眷念，思想上帶有空幻的色彩；另一方面，社會(huì)的腐敗，統(tǒng)治階級(jí)的丑惡，使他對(duì)本階級(jí)的面目有了認(rèn)識(shí)，性格上具有叛逆的特征。這些都為他寫(xiě)出紅樓夢(mèng)這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)。紅樓夢(mèng)的后四十回為清人高鶚?biāo)m(xù)。紅樓夢(mèng)原名石頭記，是我國(guó)古代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。（三）、了解文中相關(guān)內(nèi)容：百度搜索紅樓夢(mèng)第三回內(nèi)容簡(jiǎn)介及在全書(shū)中的作用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載林黛玉進(jìn)賈府選自紅樓夢(mèng)第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)組成

7、部分。第一回是開(kāi)篇。先用“女?huà)z補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫(xiě)賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，染上一層浪漫主義色彩。在“女禍補(bǔ)天”的故事中，作者特意描寫(xiě)了一塊“無(wú)材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石。這便是隨賈寶玉一起降生，又為賈寶玉隨身佩戴的“通靈寶玉”?！澳臼懊恕敝饕淮诉@塊“無(wú)材補(bǔ)天”的頑石與絳珠仙草的關(guān)系。說(shuō)明這頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢谩敖{珠仙草”使其得以久延歲月，后來(lái)遂脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。在這頑石下世之時(shí)，她為酬報(bào)灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼淚還他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。正因?yàn)橛羞@段姻緣，在林黛玉初見(jiàn)寶玉時(shí)才

8、有“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般”的感覺(jué)；賈寶玉也覺(jué)得“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”，“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。至于“還淚”之說(shuō)，正與節(jié)選部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時(shí)，除非從此以后總不許見(jiàn)哭聲”相照應(yīng)。第二回是交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書(shū)開(kāi)列了一個(gè)簡(jiǎn)明“人物表”。(四)、多媒體教學(xué)：百度搜索紅樓夢(mèng)電視連續(xù)劇第一、二集放電視連續(xù)劇紅樓夢(mèng)第1集、第2集的片段。學(xué)生在欣賞時(shí)注意人物性格和故事隱含的主題。（五）、思考問(wèn)題：文中提到“林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同”。這次來(lái)了，她看到的、感受到的與別家有哪些

9、不同？(1)賈府地處什么地方，她來(lái)到賈府門(mén)前看到了什么情況？(2)進(jìn)入賈府到賈母居處，她看到了什么？(3)她去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到了什么？(4)她在府內(nèi)所見(jiàn)到的人，可概括為幾類(lèi)？他們之間是什么關(guān)系？學(xué)生分成小組研討，選代表發(fā)表意見(jiàn)。教師分別給予提示，最后小結(jié)。（六）、研討學(xué)習(xí)：1、本文的敘事線索是什么？以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤和所見(jiàn)所聞為線索。2、行蹤、主要事件、出場(chǎng)主要人物。百度搜索林黛玉賈府行蹤路線圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載賈府方位示意圖鳳姐院穿堂大門(mén)粉油影壁角門(mén)北后廊五間上房榮禧堂抱廈廳三間耳房廂房賈母院三間廳賈政院內(nèi)儀門(mén)東廊三間賈赦院儀門(mén)抄手游廊垂花門(mén)穿堂南大廳儀門(mén)二門(mén)西角門(mén)二門(mén)榮府正門(mén)東角門(mén)黛玉初

10、進(jìn)榮府；林黛玉拜見(jiàn)賈母；林黛玉與迎春、探春、惜春見(jiàn)面；眾人對(duì)林黛玉的印象；王熙鳳與林黛玉的會(huì)面；王熙鳳處理家務(wù)的干練；林黛玉隨邢夫人去見(jiàn)賈赦；寫(xiě)榮府正室榮禧堂及東耳房的擺設(shè)；寫(xiě)王夫人居室的擺設(shè)；王夫人眼中的寶玉；寫(xiě)黛玉在賈母處吃晚飯；寶黛會(huì)面；寶玉眼中的黛玉；黛玉的起居安排。3、故事情節(jié)：故事的開(kāi)端；是故事的發(fā)展；是故事的高潮；是故事的結(jié)局。4、環(huán)境描寫(xiě)：以上序號(hào)表示的文段里，哪些有環(huán)境描寫(xiě)？這些環(huán)境描寫(xiě)有何作用？文中環(huán)境描寫(xiě)有：黛玉初進(jìn)榮府；寫(xiě)榮府正室榮禧堂及東耳房的擺設(shè)；寫(xiě)王夫人居室的擺設(shè)。這些環(huán)境描寫(xiě)的作用：對(duì)賈府環(huán)境的描寫(xiě)，暗示出賈府顯赫高貴的社會(huì)地位及榮華富貴的來(lái)源。這對(duì)人物刻畫(huà)起了

11、積極作用。5、誦讀選段。采取學(xué)生朗讀與教師范讀相結(jié)合的方式，品讀“熙黛會(huì)面”和“寶黛相會(huì)”兩個(gè)經(jīng)典場(chǎng)面。注意揣摩人物特有身份和心理、性格特點(diǎn)，讀出人物的個(gè)性，品味小說(shuō)的藝術(shù)美。6、品味語(yǔ)言美，分析體會(huì)人物形象：學(xué)習(xí)必備歡迎下載A、“鳳辣子”之“辣”體現(xiàn)在哪些地方？王熙鳳的性格特點(diǎn)如何？小說(shuō)對(duì)于她的出場(chǎng)采取了怎樣的藝術(shù)手法？百度搜索紅樓夢(mèng)觀看王熙鳳出場(chǎng)片段“鳳辣子”之“辣”體現(xiàn)在：、聲音辣”。別人斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整，她卻“放誕無(wú)禮”。、體態(tài)容貌“辣”。“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”?？梢?jiàn)其狡猾刁鉆，美麗俊俏。、衣著“辣”。華衣錦服，濃妝艷抹

12、，艷麗襲人。、語(yǔ)言心神“辣”。對(duì)黛玉先是恭維，然后假自拭淚，后又轉(zhuǎn)悲為喜，其心態(tài)、表情變化之快，令人瞠目結(jié)舌。從這個(gè)場(chǎng)面看出，王熙鳳俏麗襲人、張狂精明、刁鉆狡黠、性情潑辣，善于逢迎討好、察言觀色、見(jiàn)風(fēng)使舵。小說(shuō)對(duì)她的描寫(xiě)采取了“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的描寫(xiě)手法。同時(shí)用對(duì)比的手法顯示了這個(gè)紅透賈府的“鳳辣子”與眾不同的“放誕無(wú)禮”。B、林黛玉的形象特點(diǎn)如何？百度搜索陳曉旭版林黛玉形象林黛玉是一個(gè)文靜美麗、嬌弱玲瓏、多愁善感、知書(shū)達(dá)禮、謹(jǐn)言慎行的典型淑女形象。C、眾人、鳳姐、寶玉眼中的黛玉是怎樣的形象？作者用了什么寫(xiě)作手法？眾人眼中的黛玉：孤弱多病、體態(tài)風(fēng)韻、舉止言談不俗。鳳姐眼中的黛玉：容貌標(biāo)致、

13、氣派不凡。寶玉眼中的黛玉：弱不禁風(fēng)、多愁善感、美麗多情、姿容逡逸、極富神韻。作者用了對(duì)比的手法。D、通過(guò)西江月和“寶玉摔玉”，分析賈寶玉的形象特點(diǎn)如何？似傻如狂、離經(jīng)叛道、有叛逆性格和敢于追求的精神。他生活在封建勢(shì)力的重重包圍之中，格格不入，使他有無(wú)路可尋的苦惱愁恨。他“不通世故”“怕讀文章”，不愿遵守封建禮規(guī)，不愿讀八股文章，不愿走科舉道路。這在封建社會(huì)無(wú)異于另類(lèi)人物。E、黛玉眼中的寶玉是怎樣的形象呢？英俊灑脫、瀟灑放縱、敢作敢為、引人注目、有鮮明個(gè)性的“酷哥”形象。F、文中對(duì)賈寶玉的描寫(xiě)采取了什么描寫(xiě)方法？什么寫(xiě)作手法？百度搜索83版賈寶玉形象圖。學(xué)習(xí)必備歡迎下載文中對(duì)賈寶玉用了語(yǔ)言、動(dòng)作

14、、肖像、神態(tài)描寫(xiě)方法，主要體現(xiàn)在“寶黛會(huì)面”和“寶玉摔玉”兩個(gè)片段中。文中對(duì)賈寶玉采取的寫(xiě)作手法有：正面與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，寓褒于貶、正文反作的藝術(shù)手法。正面描寫(xiě)主要是指寶玉的肖像描寫(xiě)和寶玉摔玉時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)則是指王夫人對(duì)他的評(píng)價(jià)“孽胎禍根，混世魔王，一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有日無(wú)天，一時(shí)又瘋瘋傻傻”。西江月一詞表面是貶，實(shí)則是褒，作者運(yùn)用曲筆方法，贊揚(yáng)了他的相對(duì)于封建社會(huì)特立獨(dú)行、離經(jīng)叛道的叛逆精神。這是一種正文反作的藝術(shù)手法。七、質(zhì)疑解疑。質(zhì)疑1、為什么王熙鳳能在等級(jí)森嚴(yán)的賈府“放誕無(wú)禮”？討論后解疑：王熙鳳是個(gè)精明能干，慣用權(quán)術(shù)的人。賈母介紹她叫“鳳辣子”。這種戲謔的稱(chēng)謂，表明了榮國(guó)府的老祖宗賈母對(duì)她的寵愛(ài)，她在榮國(guó)府中有很高的地位、權(quán)勢(shì)以及管家的才干。她不僅深得賈母的歡心，也受到王夫人的贊許。正是這種權(quán)勢(shì)、這種潑辣、這種萬(wàn)般寵愛(ài)集一身的優(yōu)勢(shì)促使她有了心理優(yōu)勢(shì)，從而敢于在眾人面前“放誕無(wú)禮”。質(zhì)疑2、哪句話是林黛玉進(jìn)府后的行為準(zhǔn)則和生活信條？討論后解疑：第一段中寫(xiě)到的“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了去”。以后她在拜見(jiàn)賈府各類(lèi)人物時(shí)，所表現(xiàn)的小心謹(jǐn)慎，周到有禮，都印證了這一點(diǎn)。質(zhì)疑3、寶玉所佩戴的“通靈寶玉”在文中有何隱含之意？討論后解疑：它對(duì)賈寶玉的叛