新部編人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)【7多元文化多樣魅力】教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案

1、新部編人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)【7多元文化多樣魅力】教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案部編人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)7多元文化多樣魅力教案7多元文化多樣魅力一、教學(xué)目標(biāo):1初步了解不同的世界文化、不同的禮儀習(xí)慣，提升尊重文化多樣性的意識(shí)。2知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來;認(rèn)識(shí)到不同民族有不同的文化，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。3在活動(dòng)中體驗(yàn)世界各地文化不同的意義，學(xué)習(xí)文化多樣性的差異。4學(xué)會(huì)欣賞別的國家、別的民族的優(yōu)秀文化，追求“和而不同”的境界。二、教學(xué)重點(diǎn)文化的豐富性和多樣性。2、教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)各國文化的不同3、教學(xué)準(zhǔn)備課件4、教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一地球前世我來看

2、(一)學(xué)習(xí)地球演變史1.在46億年前,地球誕生之初環(huán)境曾經(jīng)有過翻天覆地般的演變。2.師:同學(xué)們想不想了解一下地球的前世今生?(觀看一段有關(guān)于地球演變史的)3.師:看完這段視頻你有什么發(fā)現(xiàn)?環(huán)境對(duì)于生物有什么影響?(二)發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)生物的影響1.出示物種的進(jìn)化圖以及相關(guān)文字材料2.師:觀察進(jìn)化圖中各個(gè)階段聯(lián)想一下當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了什么?3.小組交流討論小組分享活動(dòng)二多元環(huán)境我來賞(一)自然景觀大搜查1.出示東非高原，撒哈拉沙漠亞馬孫平原，北極地區(qū)自然景觀圖2.師:觀察這幾處圖片中的信息，小組交流每種地區(qū)中的環(huán)境特征與生物特征。3.小組交流討論4.談?wù)勀阆矚g哪一種?(單獨(dú)交流)(二)亞馬孫雨林之

3、失1.亞馬孫雨林是世界上最大的熱帶雨林，它橫跨8個(gè)國家，覆蓋了南美40%的面積，而且它占據(jù)了世界雨林面積的一半，占全球森林面積的20 %是全球最大、物種最多的熱帶雨林，被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”，它貢獻(xiàn)了地球大氣中20%的氧氣，對(duì)全球變暖起著舉足輕重的作用。2.師:亞馬孫雨林年年都會(huì)著火，而這次的火災(zāi)在天災(zāi)與人禍的雙重災(zāi)難下成為了歷史之最，請(qǐng)你從自然環(huán)境方面想想，亞馬孫的這場(chǎng)大火會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生什么影響?3.小組交流討論4.觀看專家報(bào)告的文字材料5.通過亞馬孫雨林之失以及對(duì)環(huán)境巨大的影響，你有什么感觸?小結(jié):保護(hù)環(huán)境是刻不容緩的大事，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該從身邊的小事做起, 從做好垃圾分類做起

4、。保護(hù)身邊的環(huán)境就是保護(hù)我們自己。活動(dòng)三自然景觀我來辨(一) 小游戲(小組競(jìng)賽)1.連線游戲: ( 1分/題)將圖片中的自然景觀與文字聯(lián)結(jié)在一起。2.定位游戲: (2分/題)將圖片所對(duì)應(yīng)的的數(shù)字填入地圖中。板書設(shè)計(jì):7多元文化多樣魅力四大洋:大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋七大洲:亞洲，歐洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南極洲高原丘陵平原盆地高山第二課時(shí)課前引入1.播放視頻:多彩的舞蹈2.談話引入，啟發(fā)思考(媒體出示:文化)3.揭示課題:多彩的世界文化活動(dòng)一不同的舞蹈1.出示實(shí)物:不同的舞蹈服裝2.展示圖片:不同地方的舞蹈。師生討論:為什么各個(gè)地方的舞蹈各不相同?他們各有什么特點(diǎn)?1小結(jié):舞蹈

5、的背后展示出了各地不同的文化活動(dòng)二不同的見面禮1.交流分享:你有沒有出國旅游的經(jīng)歷?你在旅行過程中了解到他們的什么禮儀?2.學(xué)習(xí)了解各個(gè)國家不同的見面禮。3.思考:不同的見面禮的背后所蘊(yùn)含著什么?4.小結(jié);不同見面禮也是因?yàn)楦鞯氐奈幕煌顒?dòng)三不同的建筑風(fēng)格1、交流:你家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格是怎么樣的?2、展示圖片:各具特色的建筑風(fēng)格3、思考:為什么各地的建筑風(fēng)格都是不一樣的?4、小結(jié):不同的建筑風(fēng)格是因?yàn)楦鱾€(gè)地方的氣候不同, 文化不同活動(dòng)四中國文化走向世界1、交流:你知道什么中國文化走向世界的事例嗎?2、展示圖片:外國人學(xué)習(xí)中國的書法、京劇以及針灸。3.小結(jié):我們中國的文化博大精深，我們應(yīng)該為我們民

6、族的文化自豪?；顒?dòng)五尊重文化多樣性1、呈現(xiàn)故事背景2、演一演“文化差異”情景劇3、思考:怎么化解文化差異所帶來的小尷尬4、小結(jié):各種文化都是平等的我們要求同存異，和平共處六、用餐禮儀1、了解不同的用餐禮儀2、演一演“文明用餐3、小結(jié):各美其美,美人之美美美與共，天下大同總結(jié)閱讀下面材料，然后作文。奧斯托洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！弊x了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，600字左右。文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】范文直面挫折人們常說：“挫折給了人前進(jìn)的動(dòng)力?！睕]

7、錯(cuò)，挫折并不可怕，直面挫折，能讓你在成功之路上走得更遠(yuǎn)。為什么要直面挫折？因?yàn)榇煺壑?，人們?huì)找到一種力量，一種奮起的力量。生于憂患，死于安樂。孟子告訴我們：挫折能磨練人的意志，必須直面挫折。縱觀歷史，有不少人告訴我們?nèi)绾沃泵娲煺?。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主約翰納什，中年時(shí)不得不因精神疾病而被迫辭去教授的工作?？墒撬]有放棄。清晨他會(huì)手捧經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍站在陽臺(tái)閱讀。深夜，他更會(huì)在萬物進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后繼續(xù)對(duì)論文進(jìn)行修改。他一點(diǎn)點(diǎn)與病魔作斗爭(zhēng)。他沒有放棄自己對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱愛，沒有拋下對(duì)理想的執(zhí)著。他直面挫折，并不因疾病而失去前進(jìn)的動(dòng)力，他在挫折中依舊研究，并最終以舉世聞名的納什平衡理論獲獎(jiǎng)，人們忘記的是他的疾病，記住

8、的則是他的成就以及他勇敢面對(duì)挫折的精神。弗雷澤坎貝爾，新科的英格蘭國家隊(duì)隊(duì)員。但是別忘了，一年前，他還在病床上痛苦地接受著治療?？藏悹?，雖然出道時(shí)被贊為“靈貓”，但是傷病光臨了他。當(dāng)他被允許參加訓(xùn)練后，他發(fā)現(xiàn)恢復(fù)狀態(tài)比“登天”還難。但他直面挫折。訓(xùn)練前，他會(huì)比其他人早到半個(gè)小時(shí)進(jìn)行恢復(fù)訓(xùn)練；訓(xùn)練后，他又會(huì)背著一大袋球去練習(xí)射門。訓(xùn)練、恢復(fù)中，他依舊會(huì)感到疼痛，但他直面挫折，咬緊牙關(guān)，最終得以收到國家隊(duì)的征召。沒錯(cuò)，在那陰森的地下室中，戴摩西尼直面吃苦的挫折，成為一代聞名的演講家。在那簡陋的病床上，奧斯特洛夫斯基直面嚴(yán)寒、疾病的挫折，終究寫出名作是呀！挫折是風(fēng)，推動(dòng)著你在成功之路上走得更遠(yuǎn)；挫折

9、是燈臺(tái)，指引著你前進(jìn)的方向。沒錯(cuò)，若沒有直面挫折，怎能領(lǐng)悟生于憂患，死于安樂的真諦呢？【解析】【詳解】這是一篇材料作文。材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。此則材料給我們很多的啟示?！叭说纳绾樗剂?，不遇著島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花”中“島嶼和暗礁”喻人生路上的挫折、磨難與坎坷。說明挫折能激發(fā)人的斗志，振奮人的精神；挫折能磨練人；人們?cè)诖煺壑袏^起前進(jìn)；與挫折相伴相隨成功更多。我們可以從某一個(gè)角度來進(jìn)行選材、立意，可以記敘，可以議論，但要注意選擇典型材料，能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章為最好

10、選擇。點(diǎn)睛：寫材料作文時(shí)，審題要“三清”：一要看清材料，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。二要理清內(nèi)容，提煉中心在整體理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，如果是“話題式”的內(nèi)容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題。三要讀清要求，規(guī)范寫作。讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。請(qǐng)以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，600字左右。文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】范文謝謝你，使我成為更好的自己“逝者如斯夫，不舍晝夜”。人生短暫，每個(gè)人都想在自己有限的生命里創(chuàng)造奇跡，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)然，這不可能是一帆風(fēng)順的，它需要你去戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝自己，想做到這些是要

11、為之付出時(shí)間與精力的。每個(gè)成功人士的背后都有艱辛。在十四年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，我也曾想過放棄，面對(duì)困難和挫折時(shí)也曾害怕過。是我的母親向我伸出手讓我走出自己的空間，走進(jìn)世界，成為一個(gè)更好的自己。謝謝您的微笑，激勵(lì)我奮勇前進(jìn)。時(shí)間在走，年齡在長。懂得多了，看透的多了，快樂就越來越少了。和朋友間的矛盾，學(xué)習(xí)的壓力，讓我有些迷茫。我常常一個(gè)人望向窗外，看云卷云舒，聽晚風(fēng)輕唱，想著自己的未來。母親這時(shí)不會(huì)說些什么，給我遞過一杯牛奶微笑地望著我。那時(shí)的母親眼里有故事，無聲的安慰撫摸著我的心間。謝謝您肯放手，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。都說叛逆期的孩子與父母格格不入，我和母親的關(guān)系卻不受其影響。母親尊重我的意見，認(rèn)真對(duì)待我的

12、選擇。在我這個(gè)年齡，母親給了我獨(dú)立的空間讓我有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，她既是我的母親又是我知心的朋友，我時(shí)常與她談心，母親也總是會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。母親的適當(dāng)放手對(duì)我的現(xiàn)在乃至將來都有著至關(guān)重要的幫助。謝謝你，使我成為了更好的自己。母親懂我，懂我的話，懂我需要什么。因?yàn)槟赣H，我才成為那個(gè)更好的我。我會(huì)在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，因?yàn)槲抑鲤B(yǎng)得深根，日后才會(huì)枝繁葉茂。未來看似遙遠(yuǎn)的沒有形狀，實(shí)則它就是明天，我會(huì)抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，做有意義的事，因?yàn)楝F(xiàn)在過的每一天都是一生中最年輕的一天。如果沒有了涓涓細(xì)流，不會(huì)有寬廣無垠的海；如果沒有防風(fēng)固沙的綠樹林，不會(huì)有巍峨的山。請(qǐng)回過頭看看自己走過的路吧，在你

13、遇到困難與挫折時(shí)，會(huì)有那么一個(gè)人激勵(lì)你幫助你，使你成為更好的自己。我感謝母親，她使我明白了要獨(dú)立自主，要努力讀書，讓我成為了更好的自己！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。命題作文要緊緊抓住“題眼”。題眼，即文中暗示、透露的文章重點(diǎn)，是寓意的關(guān)鍵性字眼。題目中的關(guān)鍵詞語，就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點(diǎn)。這是一篇全命題作文，審題可知，題目中的“你”一定是一個(gè)讓自己變得更加優(yōu)秀的具體對(duì)象?？梢允侨?，可以是物，可以現(xiàn)實(shí)中的，也可以是歷史上的。只要是對(duì)自己產(chǎn)生了正面的影響，讓自己變得更加完美的對(duì)象均可寫入文中。這個(gè)題目意在考查學(xué)生觀察生活中人或物，并從中發(fā)現(xiàn)其閃光之處，

14、抒發(fā)自己的真情實(shí)感的能力。寫作難度不大。以某人對(duì)自己的影響為寫作內(nèi)容，以自己對(duì)某人某物的感激之情為表現(xiàn)主旨。請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。（一）過去有個(gè)書生，因天熱光著膀子在神廟的走廊睡覺而被廟神臭罵，廟神說他沒有教養(yǎng)、褻瀆神靈，書生覺得委屈，辯解稱：剛才還有人在神廟的大殿里睡覺呢，也沒見你去罵，我睡在走廊上，已經(jīng)夠尊敬神靈了。其實(shí)做一件事情，首先要看對(duì)不對(duì)，而不是看有沒有人做過，如果做錯(cuò)了事，不思悔改，反倒以“別人也是這么干的”為由替自己開脫，那就是降低了做人的底線。請(qǐng)以“底線”為話題，寫一篇文章。（二）董卿在朗讀者第二期開場(chǎng)白中說，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。朋

15、友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；朗讀者的陪伴，讓心靈多了一份震撼請(qǐng)以“陪伴，讓歲月多了一份_”的題目寫一篇文章。要求：如選題（一）請(qǐng)圍繞話題自擬題目，如選題（二）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；自定立意，文體不限（詩歌除外），不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作?！敬鸢浮繄?jiān)守心靈的底線人生在世，最重要的品質(zhì)莫過于能堅(jiān)守心靈的底線為人一世，當(dāng)仰無愧于天，俯不怍于地心靈的底線是做人的基石，是處世最起碼的準(zhǔn)則，堅(jiān)守心靈的底線，做一個(gè)真正的人當(dāng)屈原懷抱大石

16、走向汩羅江時(shí)，那句“舉世渾濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”應(yīng)該還在身后回蕩“人誰又能以身之察察而受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖者乎？”這是他的告白他不愿隨其流而揚(yáng)其波，于是他作懷沙之賦，走到江邊，他回首一瞥，看見了郢都，看見了秦軍長驅(qū)直入的狼煙，閉上眼后，一扭頭就堅(jiān)守了心靈的底線他躺在了江底，卻站在了天地之間汩羅江的水在靜靜地流著，是在訴說什么，抑或是在暗示著什么？我默默感悟，思緒飛揚(yáng)每當(dāng)素琴飛聲之時(shí)，仿佛仍可以感受到嵇康視死如歸的豪邁氣慨無論是俯首請(qǐng)以為師的三千太學(xué)生，還是高高在上的一國之君，都不曾令他猶豫是生，只須他低頭一句話，但他卻揚(yáng)眉說了一句“拿

17、琴來”，于是，結(jié)果是死一曲廣陵散為他的生命劃上了句號(hào)，在悠揚(yáng)的琴聲中，他用生命堅(jiān)守了心靈的底線那一曲絕響，向我們展現(xiàn)了一個(gè)真正的嵇康，即使是面對(duì)死亡，他也沒有讓自己的心滑落到那底線之下，他是個(gè)堂堂正正的人如果說在無垠的歷史天空里，嵇康是顆閃亮的明星，那么，陶淵明呢？溪流淙淙，菊香陣陣，陶淵明賦詩之聲隨縷縷清風(fēng)飄來，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧問君何能耳，心遠(yuǎn)地自偏”他不為五斗米折腰，在南山的幽菊中尋找到了自己的桃花源他窈窕尋壑，亦崎嶇經(jīng)丘，在悠然自得中遠(yuǎn)離了污濁的官場(chǎng)，堅(jiān)守了心靈的底線不可置否，陶淵明亦可熠熠生輝于歷史的天空，泰然立于天地之間回眸歷史，我還看到了蘇武，李白，岳飛等好多堅(jiān)守了心靈底線

18、的先賢，他們傲然于天地之間，讓所有逾越了心靈底線的人無地自容堅(jiān)守了心靈的底線，任那天空陰霾昏暗，任那大海濁浪排空，任那山雨欲來風(fēng)滿樓，自可信步閑庭，泰然自若，在那心靈的天空，漫隨天外云卷云舒，閑看亭前花飛花落逾越了心靈的底線，就算你有傾天大權(quán)，你看到了岳飛墓前的跪像了嗎？那是千載罵名，那是遺臭萬年；逾越了心靈的底線，就算你集萬千榮耀于一身，你可想到日日夜夜心靈的折磨是如何的生不如死？水堅(jiān)守了底線，可為人類造福，逾越了底線，則是千里汪洋，民不聊生；火堅(jiān)守了底線，可供人類取暖，為人類照明，逾越了底線，則是家毀人亡，生靈涂炭；人堅(jiān)守了底線，可名垂青史，流芳萬世，逾越了底線，則會(huì)被永遠(yuǎn)的釘在歷史的恥辱

19、柱上人啊，無論什么時(shí)候，你是處江湖之遠(yuǎn)也好，是居廟堂之高也罷，都要堅(jiān)守心靈的底線，這樣才能安身立命，維護(hù)自尊，獲得他人認(rèn)同，才能稱的上是真正人陪伴，讓歲月多了一份幸福你是什么時(shí)候來的，我不知道，只知道你比我還要大，奶奶說，你是在蟬聲響起時(shí)來的。你長得像一個(gè)可愛的玩偶，眼睛清澈透亮，小巧的鼻子恰好鑲嵌在你不大不小的臉上。你漂亮的金色毛發(fā)，使你奔跑時(shí)如太陽般耀眼。你是我最好的玩伴，讓我時(shí)常懷念有你陪伴的日子。你是一個(gè)能懂得我心的玩伴，在我歡樂高興時(shí)，你就在我面前上竄下跳，圍著我轉(zhuǎn)圈圈，好像在對(duì)我說“來，我們跳個(gè)舞吧”;在我受欺負(fù)時(shí)，你就會(huì)對(duì)著他們“汪汪”叫兩聲，幫我呵斥他們，似乎在說“不要怕，有我

20、呢”;在我悲傷難過時(shí)，你就用尾巴對(duì)我搖搖，“不難過了，有我陪伴你呢”，然后靜靜地躺在我腳下?？墒悄阕吡?，我連你最后一面也沒見到，可能是奶奶怕我傷心吧。曾經(jīng)幻想著與你一起，在向日葵園中迷失自我;在公路上歡快奔跑;在大海邊看潮起潮落;在花從里聽花開的聲音?？上н@一切將不會(huì)再實(shí)現(xiàn)，所有的幻想都將成為泡影。永遠(yuǎn)記得那天，我高高興興回家時(shí)，沒有得到你的迎接，沒有聽到你的聲音。而是一句“歡歡走了”，霎時(shí)我的笑擱淺在空中，心猛然下落，腦子一片空白。“哇”的一聲，我壓抑不住自己大聲哭了出來，我哭著喊著要去找你，被爸爸?jǐn)r下了。有你陪伴的日子是那么快樂，那么幸福。我喜歡你粘我的樣子，你懶懶的躺在我腳下，讓我輕快的幫你按摩，你會(huì)時(shí)不時(shí)扭過頭來，用你那雙透亮的眼睛望著我，用那小小的舌頭舔地我癢癢的。我喜歡帶你閑逛在街上，你四處張望，看著你從未見過的新鮮事物，夕陽西下我們的臉上都仿佛鍍了一層金光;我喜歡帶你狂奔在田野里，你總是比我跑得快，我不服氣，就做出一副故意摔跤的樣子，你就趕快跑回來看看我，我趁你著急時(shí)又沖了出去;我喜歡