詩詞技法訓練

1、一、意象意境1、兩首詩各按照什么順序描寫了秋天的哪些？各自的景物特點如何？兩首詩都按順序寫景。王詩先寫雨過天晴，陰云半開，次寫濃云欲雨，再寫青山盤曲，云霧繚繞，行路難辨，最后寫江面千帆隱現(xiàn)。全詩景物朦朧而幽遠。董詩先寫水天一色，澄江如鏡，白鷗飛翔；再寫柳樹婆娑。景物雄闊而明凈。江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。 萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。12、兩首詩分別創(chuàng)設了怎樣的意境？表達了作者怎樣的思想感情？王詩意境顯得宏大而迷蒙，作者的情感由沉重轉為開朗；董詩的意境闊大而明凈，可見作者的情感恬靜中稍有惆悵。江上王安石江北秋陰一半開，晚云

2、含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。 江上董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。23、王詩“低徊”一詞描繪出“晚云”怎樣的情狀？董詩的第二、四兩句運用了什么修辭方式？表達效果如何？“低徊”運用了比擬的修辭手法，形象地寫出含雨的暮云低垂而緩慢移動的樣子。董詩第二句中“鏡天”、“飛雪”用比喻的手法形象地寫出了秋高氣爽，天空明凈澄澈，白鷗展翅飛翔，忽高忽低，如同飛揚的白雪的情景。第四句運用比擬的修辭手法，明明是作者自己眷念家鄉(xiāng)不愿離去，卻對柳樹說要系住自己遠行的小舟，極寫詩人不愿離鄉(xiāng)又不得不離的矛盾心理。 3二、思想感情閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 絕句二首

3、（其一） 蘇溪亭 杜甫 戴叔倫遲日江山麗， 蘇溪亭上草漫漫，春風花草香。 誰倚東風十二闌？泥融飛燕子， 燕子不歸春事晚，沙暖睡鴛鴦。 一汀煙雨杏花寒。注解： 遲日：即春日，因春天白晝長，日落遲，故云。1、這兩詩都描寫春天，但抒發(fā)的情感是不同的，請略作分析。第一首詩表達了詩人對無限春光的喜悅之情。第二首詩則抒發(fā)了作者無端的惆悵，莫名的哀愁。42、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”歷來被認為是寫景狀物的名句，你以為呢？請稍作賞析。這兩句，一寫空中燕子翩飛，一寫沙灘鴛鴦慵睡，一動一靜，相映成趣。飛燕的繁忙勤勞蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，對比鮮明，描寫生動傳神。而泥土的濕潤、沙洲的溫暖則

4、從觸覺角度細致地描繪出了風和日麗春光融融的景象，給人以春光旖旎，令人陶醉之感。5三、抒情方式閱讀下面一支散曲，然后回答問題。 雙調 清江引秋懷 張可久 西風信來家萬里，問我歸期末？ 雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。注釋：紅葉天：秋天。紅葉，楓葉。黃花地：菊花滿地?！鞍沤丁庇辏簞⒐庾嬲丫梗骸笆栌曷牥沤?，夢魂遙?！薄ⅰ扒褰笔?，“秋懷”是。曲牌 題目6、試分析這首詩的抒情方式。此曲乃游子懷鄉(xiāng)之作，極寫接到家信后內(nèi)心悲愁。 前兩句以擬人手法，借西風問歸期道出作者自己的懷鄉(xiāng)之情。這種情感有多深多濃作者沒有直接外露，而是在下面的詩句中選取了西風、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特

5、征的景物，渲染出一種濃厚的秋意，抒發(fā)了身處異地，思念家鄉(xiāng)的愁情。整首詩以景寫情，以情馭景，物我交融，細膩動人。7四、語言風格閱讀下面這首詞回答問題。 破陣子 晏殊燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏。笑從雙臉生。注釋：新社：社日是古代祭土地神的日子，有春秋兩社。新社即春社，時間在春分前后。 碧苔：碧綠色的苔草。 飛絮：飄蕩著的柳絮。 巧笑：笑得很美。 逢迎：碰頭。 疑怪：難怪的意思。 斗草：古代婦女的一種游戲。、這首詞上闋寫 ，下闋寫 。上闕：生動自然的初春情景；下闋：燦爛春光中活潑可愛的女孩形象。8

6、、這首詞在語言上有何特色？上闕“燕子”、“梨花”的對仗充滿動感，而“碧苔”、“黃鸝” 對仗工巧，有聲有色。語言清新自然。下闋敘事簡潔自然，女孩的一問一笑，意趣盎然，生動地寫出了一種閑情逸致。語言婉麗活潑又不失優(yōu)雅。9五、結構閱讀下面這首詞回答問題。清平樂李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。注挼：揉搓之意。、這首詞處處表現(xiàn)作者生命歷程。作者對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣的感受？寫出了三個階段的生活感受：“常插梅花醉”是作者早年陶醉于賞梅的情景；“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年賞梅

7、時的傷心落淚；“應難看梅花”則寫作者晚年沒有心思賞梅。10、這首詞運用多種藝術手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種方法來說明。整首詞采用了對比手法。作者早年因生活歡樂閑適而醉心于賞梅，中年因生活幽怨而在賞梅時傷心落淚，晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅，三個不同階段賞梅的不同感受形成鮮明對比。表現(xiàn)了詩人生活的巨大變化和飄零淪落、飽經(jīng)磨難的憂郁心情。11六、詩眼煉字閱讀下面這首詩，回答問題。漫書 司空圖長擬求閑未得閑，又勞行役出秦關。逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山。有人品評論道：“卻恨鶯聲似故山”，一個“恨”字，出人意表，“無理之極”。你同意嗎？作簡要分析?！昂蕖弊挚此茻o理，實在情中。作者恨

8、鳥不改鄉(xiāng)音，就是恨人改了鄉(xiāng)音，流露出對故鄉(xiāng)的深深的思念之情。把聽不到鄉(xiāng)音的恨移到不改鄉(xiāng)音的鳥身上（移情），使抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情更深、更曲，出人意表。12七、描寫方法閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 愁風月 賀鑄 風清月正圓，信是佳時節(jié)。不會長年來，處處愁風月。 心將熏麝焦，吟伴寒蟲切。欲遽就床眠，解帶翻成結。注釋：熏麝：指熏爐中的香料。寒蟲：即蟋蟀。詞人點香吟詩，借以排遣愁情。1、起筆寫“風清月正圓，信是佳時節(jié)”的作用是什么？起筆寫“風清月正圓，信是佳時節(jié)”，月白風清如此美景卻不能使人歡悅，可見其愁之濃了。這是以樂景反襯哀情的表現(xiàn)手法。132、陳廷焯白雨齋詞話中曾說：“賀老小詞工于結句，往往有通首

9、渲染，至結處一筆叫醒，遂使全篇實處皆虛，最屬勝境?！闭埦痛朔治鲆幌逻@首詞結尾的妙處?！坝峋痛裁撸鈳Х山Y”描寫了主人公因想念意中人而不得見，內(nèi)心焦灼不安，于是想到還是上床睡覺，指望以此拋開痛苦煩惱?？墒沁@也不行。想解帶脫衣，反而結成了死結。一個普普通通的動作，活脫脫寫出一個煩惱人的煩惱心態(tài)。這首詞的結尾以動作結情，以細節(jié)描寫表現(xiàn)心理活動，顯得巧妙、新穎。、詞中情景交融，表現(xiàn)心情之焦慮與凄苦的詩句是“，?！毙膶⒀杲?，吟伴寒蟲切。14八、動靜關系閱讀下面兩首詩，然后完成題目。 舟夜書所見 田園樂 查慎行 王維月黑見漁燈，桃紅復含宿雨，孤光一點螢。柳綠更帶朝煙。微微風簇浪，花落家童未掃，散作滿

10、河星。鶯啼山客猶眠。、舟夜書所見前兩句中“孤”、“一點”、“螢”突出了。 漁船燈火的微弱，周圍的黑暗和寧靜。15、田園樂“樂”在哪里？請稍作分析。雨后桃紅柳綠、白煙裊裊的自然風光，讓人悠然、恬然。3、從動靜的角度比較一下這兩首詩的藝術特色。舟夜書所見前兩句寫靜態(tài)：漆黑的夜晚，一盞漁燈閃現(xiàn)在河面上，漁燈的光亮就像螢火蟲似的，靜靜地映在河面上。后兩句寫動態(tài)：一陣微風吹來，河面漾起層層細浪，螢火蟲似的一點光亮散成了無數(shù)顆星星，在河面閃動。動靜相應，妙不可言。田園樂描寫了春天夜雨過后，清晨柳暗花明、清新幽寂的景象。借花落、鶯啼的動態(tài)和聲響襯托出了“山客”居處的幽靜與心境的寧靜，靜中有動，以動襯靜。創(chuàng)造

11、出了靜美的意境。 16九、修辭方法閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首（其二） 李白南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？ 且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。解釋刑部侍郎曄：李曄，李白的族叔，曾任刑部侍郎，乾元二年被貶到嶺南邊遠地區(qū)任縣尉。中書賈舍人至：賈至，曾任中書舍人，乾元年間被貶為岳州司馬。南湖：指洞庭湖。耐可：怎么能夠。且：姑且。賒：借取。、“耐可乘流直上天”體現(xiàn)了李白詩歌的一個什么特點？這句寫出了什么景色特點？這是詩人見到月下南湖的澄澈明凈而產(chǎn)生的聯(lián)想。充分體現(xiàn)了李白詩歌的一個特點：大膽而豐富的想象，極具浪漫主義色彩。而這眼前之景讓詩人異想聯(lián)翩，可見此刻洞

12、庭湖湖水、月光之美麗迷人。17、“且就洞庭賒月色”中“賒”用得極妙，請你作簡要賞析。賒有“賒借”的意思。作者不僅表現(xiàn)了自己對洞庭月色的陶醉之情，還將洞庭湖想象成了一位富有的主人，擁有湖光山色、清風明月這無價之寶，而且還十分慷慨好客，不吝借與客人美好的月色。一個“賒”字使得人與自然有了娓娓對話，十分親切，這種擬人化的手法真是別出心裁，高人一籌。18十、映襯烘托謝 亭 送 別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。1、請分析第二句中的“急”在寫景抒情上的作用。“急”字既寫出流水的迅疾，暗指行舟遠去，又寫出了詩人因不忍友人離別而覺水流太急，舟行太快的煩躁不安的心理。192

13、、二、四兩句寫景色調不同，表達的感情是否一致？這樣寫，有什么好處？這兩句表達的情感是一致的。第二句寫送別之時所見江上景色，色彩鮮艷，以明麗之景反襯出了別離之情。第四句以風雨凄迷的暗淡景色正襯詩人蕭瑟凄清的離愁別緒。二、四兩句都用景物來襯托人物的情感，但同中有異，顯得筆法靈活多變。20十一、虛實閱讀下面這首詞，然后回答問題。 眼兒媚樓上黃昏杏花寒 阮閱 樓上黃昏杏花寒，斜月小欄干。一雙燕子，兩行征雁，畫角聲殘。 綺窗人在東風里，灑淚對春閑。也應似舊，盈盈秋水，淡淡春山。1、從“黃昏”到“斜月”初升，明寫 ，暗寫了 。明寫（實寫）思婦佇立樓頭，遠望良人的時間之長，暗寫（虛寫）了思婦對丈夫的思念。2

14、12、“一雙燕子”是思婦眼前所見之景，這里運用 的表現(xiàn)手法，其表達效果是 。反襯（或“以樂景寫哀情”） 更表現(xiàn)出思婦的形單影只，無限孤寂。3、“也應似舊，盈盈秋水，淡淡春山”運用了什么藝術手法？其作用是什么？這一句運用虛寫手法，展開想象，寫遠方的丈夫正在思念自己：想家鄉(xiāng)的妻子是不是仍像舊時那樣，眼如秋波，眉若春山。這一想象，使筆鋒突然落到對方身上，這樣，意境開闊，情思委婉，更深切感人。22十二、典故閱讀下面這首詞，回答問題。 浣溪沙 送梅庭老赴上黨學官 蘇軾 門外東風雪灑裾，山頭回首望三關。不應彈鋏為無魚。 上黨從來天下脊，先生元是古之儒。時平不用魯連書。1、這是一首送友之作?！安粦獜椾e為無魚”句用了什么典故？言外之意是什么？用了戰(zhàn)國齊人馮諼的典故，當時作為孟嘗君