探究加速度力質(zhì)量的關(guān)系課件

1、實驗：探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系（浙江）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，已提供了小車，一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平、導線。為了完成實驗，還須從下圖中選取實驗器材，其名稱是 （漏選或全選得零分）；并分別寫出所選器材的作用 。小車和砝碼質(zhì)量m/kg小車加速度a/ms287654321實驗次數(shù)原因分析比值法（轉(zhuǎn)換物理量 不易測量物理量轉(zhuǎn)換為可測物理量）（3）如何知道真正的拉力改編圖改編圖不僅能讀出擋光片通過每個光電門的時間，還能讀出擋光片通過兩光電門間的時間。還可以做什么實驗？研究勻變速直線運動實驗（1）釋放小車時，實驗裝置如圖所示，指出該裝置或操作中的錯誤：

2、（ ）A.電磁打點計時器接在直流電源上了B.小車質(zhì)量沒有遠大于鉤碼質(zhì)量C.小車離打點計時器過遠D沒有平衡小車的摩擦力（2）如圖為改正裝置后打下的一條紙帶的中間部分，A、B、C、D為其中連續(xù)打出的四個點。由于操作不慎，C點模糊了，小明仍用此紙帶來研究。從圖上可以讀得A點在刻度尺上位置的讀數(shù)為cm，在打下C點時小車的速度為m/s（此空結(jié)果保留三位有效數(shù)字）在第（2）問中，設(shè)相鄰計數(shù)點的時間間隔為T，小明設(shè)計了測量小車加速度的幾種方法，你認為可行的是：A.測量出AB的距離XAB，利用 求出加速度B.測出AB的距離XAB和BD的距離XBD，算出AB與BD段的平均速度vAB與VBD，利用 求出加速度C.

3、測出AB的距離XAB和BD的距離XBD，利用 求出加速度D測出AB的距離XAB和B到C模糊處中點的距離XBC，利用 估測小車的加速度將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量探究繩拉力做功與小車動能變化的關(guān)系，此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊等 若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些 。探究繩拉力做功與小車動能變化的關(guān)系實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行，他這樣做的目的是下列的哪個 （填字母代號）A.避免小車在運動過程中發(fā)生抖動B.可使打點計時器在紙帶上打出的點清晰C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動D.可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力平衡摩擦力后，當他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)較少，難以選到合適的點計算小車速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法： 。他將鉤碼重力做的功當作細繩拉力做的功，經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些，這一情況可能是下列哪些原因造成的 （填字母代號）。 A.在接通電源的同時釋放了小車